电网企业人才培养体系创新与实践

正人力资源是企业全部资源中最具创造力、最具价值的资源,是电网企业发展的第一资源。人才是企业发展的基石,也是实现企业战略发展目标的重要载体,人才培养工作已成为电网企业人力资源管理工作中的重中之重。一、电网企业人才培养存在的主要问题一是人才培养缺乏系统性。人才培养整体规划有待加强,缺少系统的人才培养体系。人才培养与人力资源管理中招聘、培训、晋升、薪酬、绩效等各个模块的整合缺乏联动性和系统性。人才培养中不同类别人才的培养方式缺少系统规划和统筹推进。     

“五一〇”人才培养工程的实践与思考

<正>从企业人才战略发展着眼，聚焦一线工程项目的10个关键岗位，极力推行“五一〇”人才工程，从岗位能力标准出发，将员工教育培训工作与人才培养选拔互联互动，畅通员工职业晋升发展路径，建立一项系统性的“选、用、育、留”人才培养和管理机制。1教育与培训既有区别又相互成就教育与培训既有区别，又相互成就，教育是培训的基础。在企业中没有督学机制，但在教育中有，人才开发方面，企业教育培训和人力资源部之间也有区别，把人才开发归结到企业大学，把人才管理归结到人力资源部。     

职工培训的原则和特点

人才的培养渠道有很多,作为企业则主要靠职工培训,即通过培训使职工的行为方式在知识、技术、创新品行、道德等方面有所改进和提高保证职工能够按企业预期的标准和水平完成所承担或将要承担的工作与任务,可以不断地培养出优质的劳动力把丰富的人力资源转化为智力资源把智力资源转化为先进的生产力。电力企业是技术知识密集型企业,是高投入、高产出企业,对职工有着特殊的要求。现就职工培训的原则、特点保障体系,谈几点看法。一、职工培训的原则⒈战略原则职工培训是软投入,是一种无形资产的增值。职业培训有的能立竿见影,很快反映到职工的工…     

实施人才培养战略凝聚造就企业人才

在人力资源系统理论和人才管理工作具体实践的基础上,通过对国有企业科技人才特点进行分析,提出人才培养策略,通过培训来挖掘员工潜力,实现员工人力资源的保值增值,打造学习型组织。     

高技能人才培养应紧密结合班组建设

高技能人才总量短缺,结构不合理,领军人才匮乏已成为社会关注的一个热点话题。随着国家《高技能人才队伍建设中长期规划(2010-2020年)》的颁布和国家高技能人才振兴计划的实施,高技能人才培养将得到大力加强。而在培养和发展高技能人才过程中,企业一线班组发挥着不可或缺的作用。之所以"不可或缺",就在于班组是企业最基本的组成部分,是企业最基层、最活     

基于挂职锻炼与横向交流的企业人才培养方式研究

一,目前企业人才培养工作存在的主要问题 1．人才培养工作的计划性和前瞻性较差 目前多数企业缺乏短、中、长期的人才培养计划,企业的人才培养缺乏系统性、全面性、连续性。“想到什么就培训什么”、“看到别人培训什么自己就培训什么”是目前多数企业的做法。这样的人才培养与企业的整体发展战略相脱节。人才培养是一个系统工程,需要方方面面的工作。     

对构建基层企业高技能人才培养机制的思考

正近些年来,国家在落实人才强国和强企战略时,特别强调并凸显了高技能人才的培养及其在国家经济建设和发展中的地位与作用。随着中共中央、国务院《关于进一步加强高技能人才工作的意见》、《国家中长期人才发展规划纲要(2010~2020)》和中组部、人社部《高技能人才队伍建设中长期规划(2010~2020年)》的颁布实施,标志着我国高技能人才工作迈出了重要一步。企业高技能人才培养要以企业的发展目标为导向,依据岗位需求和职业     

盘活资源 创新机制 加速企业人才培养——广西水利电业集团恭城发电分公司再获职工教育目标管理奖纪实

长期以来,恭城发电分公司职工教育培训工作紧紧围绕企业中长期发展战略,认真研究分析公司人力资源现状,并针对企业生产经营实际需求,进一步更新观念,完善制度,创新机制,以强化人才培养为突破口,紧紧抓住技能培养、考核评价、岗位使用和激励机制等环节,充分发挥现有的教育培训资源,在全公司范围内多渠道、多层次地广泛开展职工教育培训工作。公司的培训规模不断扩大,培训方式多样且独具特色,获得了集团公司的肯定和赞扬,在2010年度职工教育管理培训工作中成绩突出,继2009年以来再次获得职工教育目标管理工作一等奖的殊荣。     

企业人才培养问题与对策浅析

人才是企业发展战略性资源，是事业发展最可宝贵的财富。成功的企业，必然是能不断聚集和持续造就高素质人才的企业。培育人才的结果，就企业而言，是生产力和竞争力的增强，就员工而言，是工作生活质量和人生满意程度的提高。面对繁荣的市场经济带来的机遇和挑战，必须持之以衡的把人才培养放在优先发展的地位，为企业的长远发展提供强有力的技术保障和智力支持。     

凝聚人才促发展

人才是推动企业发展的战略资源。无数事实表明,人才兴则企业兴,人才衰则企业弱。今年以来,三炼钢厂针对近几年人才出走的现状,大力加强凝聚工程建设,突出抓好人才工作,在凝聚人心、凝聚智慧、凝聚力量、促进生产方面取得了积极成效。一、提高认识,稳定人才尊重职工意愿,以理服人是凝聚人才的基础条件。针对少数职工离厂出走的实际,我们不回避问题,而是主动将客观事实摆在职工面前,并从尊重职工的角度出发,开明处事,不强制留人。同时,大力开展理性择业宣传教育活动,帮助     

新理念激活职工培训

<正>职工培训,这是对员工和企业双方 都有利的好事,是职工的福利。但许多 企业人力资源部长却反映:人力资源开 发是最让他们头痛的一件事。当前企业 培训工作已变得举步为艰,陷入尴尬的 困境。据调查,企业在培训上投入大量 的人力、物力和财力,但收效不理想,反 而容易增加人才的流失。职工对培训缺 乏热情,认为培训是白辛苦,不如干点 实际工作。培训的结果往往是企业不满 意,员工也不积极。为什么本应对双方 都有利的事,却使双方都不满意呢?     

建立有效的培训机制

引进竞争和激励机制要实现两个根本性转变、提高企业的经济效益，就必须将竞争机制引入企业，它是鞭策企业不断奋进的有效措施，也是对企业是否有活力的一种检验。内部没有竞争，企业就不会发展，劳动生产率就不会提高。只有真正地将竞争机制引入到企业职工培训工作中来，不断提高职工的技能水平，才能使职工感到有压力、有紧迫感，才能真正认识到企业职工培训的重要性，才能意识到培训与工作岗位和个人利益之间的密切关系，才能积极主动地去参加培训学习，提高自身素质。这样，可以充分调动职工的主观能动性，在思想上积极要求不断地完善自…     

创新工作室的三重困境

正创新工作室是当前工会组织的一种全新的工作形式,是近年来工会组织在探索企业高素质人才培养方面的一种管理创新举措。劳模或工匠人才是创新工作室的灵魂。组织劳模或工匠人才作为职工创新工作室的"领头羊",不仅可以发挥劳模、工匠的模范带头作用,通过"传、帮、带"为企业发展培养高素质人才,而且通过劳模品牌效应的不断放大,可以形成助推企业转型发展的创新动能。     

创新培训教学模式提升电力职工技能水平

正人才是企业发展的核心因素,加强人才素质的培养是企业长远发展的有力保障。面对经济的高速发展,电力职工的技能素质需要进一步加强,本文通过探索创新培训教学方法,探讨对电力职工的教育培训方式,提高电力企业一线运维检修人员的综合素质。面对经济的高速发展和居民对电力服务水平要求的日益增高,电力公司职工的技能素质需要进一步加强,以支撑供电企业高水平的发展,而通过对电力企业职工的技术技能培训教育,可以有力强化职工的实操技能和理论知识库,     

构建人才培养“生态圈”

<正>积极开辟员工成长新的通道,与传统职位通道形成员工活力激发的双向互通的H型人才通道,通过人才选拔、人才培养、人才应用、考核激励机制构建人才生态圈,完善人才规划,扩展人才开发渠道,健全人才培养体系,成为提升企业的核心竞争力的关键所在。随着"一带一路"倡议的影响逐步扩大和全球能源互联网的不断发展,电力行业迎来了新的发展契机。同时,对人才培养提出了新的要求。因此,充足的人才储备和完善的人才培养机制对于电力企业的发展至关重要。但是     

新桥煤矿技能人才培养实践与探索

新桥煤矿立足矿井实际,创新技能人才培养模式,建立地面综合实操培训基地,编制实操培训及考核标准。在技能人才培养方面,经过近两年的实践探索出了一条符合煤炭企业员工技能培训的途径,有利促进了企业的快速发展。     

德国重视技能人才培养

2009年7月我随国资委“中央企业优秀班组长高技能人才赴德培训”赴德国考察，收获颇丰。在企业基层组织建设、加速技能人才培养方面，德国的经验给了我很多启示和帮助，为我在班组建设工作中提供了借鉴参考作用。     

让人才培养更接地气

人才是企业高质量发展的基石,企业间发展的竞争归根结底是人才的竞争。人才就如同千里马,企业管理人员要当好伯乐,让人才培养更接地气,才能使人尽其才、才尽其用。首先要精准识别人才,在人岗相适、人事相宜上下功夫。企业的目标是培养出人才,使其成为企业发展的助推力。这就要求企业管理人员,要全方位、多角度、立体式考察人才,了解其品质秉性、知识结构、工作圈子,掌握"全息成像"。要恩威并施,让其热爱这份事业,更快地成长。     

创新培训：企业制胜的关键

为了更好地适应新形势下企业发展对职工培训的要求 ,企业必须不断深化职工培训改革 ,提高职工培训层次 ,大力开展创新培训。一、对创新培训的构想所谓创新培训，（亦可称创造培训）就是以增强创新意识和提高创新能力为目的的一种培训。换言之 ,创新培训就是以创新为突破口对培训进行全面、深刻的改革。１．创新培训的目的不是使受培训者掌握某一方面的专门知识和技能 ,而是使受培训者成为高素质的创造型人才。２．创新培训的内容不是具体的科学知识、技能和方法 ,而是创造学、创造性思维、创造心理学等方面的基础知识。３．创新培训的方法是…     

师带徒拓宽人才培养渠道

为建设一支高素质的生产技能、专业技术及经营管理人才队伍,更好地为企业发展服务,不少建筑施工企业都结合各自生产经营状况和人才现状,借鉴国内外其他企业人才培养的成功做法和经验,实施了“师带徒”活动。实践证明,“师带徒”活动在为企业拓展培养、开发和造就青年人才的路子,实现企业长远良性发展、奠定人才基础等方面发挥了良好的助力作用。