高校教学档案管理之我见：有“管”有“理”相得益彰

教学档案管理工作是高职院校档案管理工作中极为重要的一部分,是衡量高职院校教学工作水平和质量的重要标志。高职院校需在档案管理中发挥好＂管＂与＂理＂的作用,使教学管理档案能更好地发挥其功能,促进教学与改革。     

高职院校思想政治理论课实践教学模式探索

实践教学是高职院校思想政治理论课教学的重要环节,能增强思想政治理论课的有效性和实效性。本文以＂思想道德修养与法律基础＂课为例,探索如何构建高职院校思想政治理论课的实践教学模式。     

建筑工程技术专业“双师型”教师的队伍建设

当今,建设＂双师型＂教师队伍是高职院校师资队伍建设的一项重要内容,各职业院校在＂双师型＂教师队伍建设过程中应当有自己的特点。但究竟什么是＂双师型＂教师,如何建立具有自己特色的双师型教师队伍,是近年来困惑高职院校教师队伍发展的两大难题,现就这两个难题,以建筑工程技术专业教师为例,进行探索和研究。     

浅谈高职汽车专业考核评价模式的改革

本文从高职院校目前考试模式的现状,结合汽车专业,分析当前考试形式的弊端。根据实践和探索,提出了高职汽车专业以＂岗位需求＂为中心,＂以赛代考＂为特征的考核评价模式。     

黄炎培德育思想对高职学生职业道德培养的启示

文章围绕黄炎培职业道德教育的基本要求,＂敬业乐群＂、＂人格好＂等的丰富内涵展开简单分析,再次指出职业道德教育是高职院校开展教育教学活动重要的一部分,是其本身就应该具备的职责。并从目前高职院校德育中存在的问题以及高职学生具体特点,提出需要明确目标,内外兼修等具体措施,推进高职院校学生职业道德培养目标的实现。     

高职院校学业评价的思考

高职院校是以＂就业为导向、服务为宗旨＂为办学理念,由此,高职院校培养的学生是否受企业欢迎便成为教学成功与否的一个重要参考指标。本文分析认为传统的学业评价方法存在一定的问题,故而对学业评价提出改革措施和方法。     

高职院校语文教学存在的问题探索

近年来,我国高职教育引起了国家教育部门的高度重视,并出台了一系列政策扶持高职教育的发展。但是,由于我国高职教育的起步较晚,因此,无论是在教学经验上还是管理手段上,都存在很多不足之处,严重制约了我国高职院校的可持续发展。鉴于此,本文主要以高职院校的语文教学为例,在分析语文教学问题的基础上,探讨解决问题的有效措施,以此来进一步提高教学质量,实现高职院校的长足发展。     

高职院校“软实力”若干问题的思考

软实力是高职院校综合实力的重要方面,打造和提升软实力是当前高职教育改革发展中的一个重要课题。高职院校＂软实力＂主要由文化、精神、制度、管理等要素构成。提升软实力是加快高职院校内涵建设,凸显高职院校办学优势,增强高职院校综合实力的需要。     

关于提升高职院校专业教师实践能力的思考

拥有一支具备较高业务素质和较强业务能力的＂双师型＂专业教师队伍,是高职院校突出办学特色、提高教学质量、实现其培养目标的关键所在。本文分析了目前高职院校专业教师实践能力方面存在的主要问题,并探讨了提升高职院校专业教师实践能力的途径和方法。     

“博洛尼亚进程”背景下对高职教育资源共享问题的思考

本文通过对＂博洛尼亚进程＂的背景及核心内容的分析研究,旨在针对我国目前各高职院校由于规模扩大所引起的教学资源不足及质量下降等问题,提出建立高职院校教学资源共享区域,以增强高职教学的办学特色和质量,提高社会对高职教育的认可度。     

“双证融通”在重庆高职教育中实施的问题分析

如今双证制度在重庆各大高职院校人才培养中被具体的实施和应用,但在这个过程中存在着诸多问题。导致我们高职院校培养的人才与社会脱节,不能真正为社会培养所需人才。只有清楚认识并分析其存在的问题,才能使＂双证融通＂制度在高职教育中真正发挥作用。     

高职院校“90后”大学生思想政治教育探析

本文通过分析高职院校＂90后＂大学生的思想心理特点及其成因,以及当前高职院校思想政治教育工作现状,指出高职院校应从提高对思想政治教育的重视程度、加强思想政治教师队伍建设、优化教育内容和方式方法及丰富社会实践活动等方面入手做好思想政治教育工作。     

加强高职语文教学实用性的探讨

改革开放以来,人们的传统观念逐渐发生了转变,高职院校发展的形势变得越来越好,越来越多的人认同高职院校的教育,越来越多的人需要高职培养的人才。高职院校是高等教育中的一种特殊院校,它的目标是定向培养专业的技术人才,来提高就业率为核心内容的实用型学校。因此,高职院校的教学要以实用性为主,关注理论知识要与关注学生的动手操作能力相结合。高职院校的语文教学是高职院校的一门基础课程,应该同时拥有这个特点。本文基于高职语文教学的特点与教学目的,论述教学实用性的必要性。     

以实训引导专业理论学习

2012年开展了市教育科学＂十二五＂规划课题＂工学结合职业教育人才培养模式研究＂（课题编号：A122813）,针对高职院校学生学习主动性差、自觉性低、依赖性强的缺点,采取以实训引导专业理论学习的方法,不断提高高职院校学生的文化素质、专业技能、职业素养。     

构建“顾客满意”为导向的高职就业指导服务体系

高职院校就业指导工作是一项系统工程,其参与的主体包括学生、家长、学校、用人单位、政府等,而促进高职院校就业指导工作关键是提高服务对象的满意度。对此,本文提出四个方面的建议：以＂顾客满意＂重塑就业指导工作理念,以素质提升强化就业指导人员专业化水平,以增强学生就业能力整合就业指导服务内容,以提能增效健全就业指导服务保障机制等。     

高职院校“循环式”人才培养模式教师发展初探

＂循环式＂人才培养模式为高职院校提供了新的思考方式,对人才培养模式提出了新的挑战,人才培养对学校、企业、教师、学生都提出了新的发展观念和要求,在此我对高职院校教师的发展进行研究和分析,为高职院校教师的发展拓宽新的思路。     

高职院校“双师型”教师培养问题与策略

＂双师型＂教师是高职院校加强内涵建设,提高教育质量的重要保证。本文分析了高职院校＂双师型＂教师培养存在的问题,并提出解决＂双师型＂教师培养的策略和对策。     

突出办学特色 提升高职吸引力

西藏自治区是全国最后一个＂告别＂高校毕业生计划分配的省份,目前正在形成以市场导向、政府调控、学校推荐、毕业生与用人单位双向选择为主的就业机制,这对西藏的高职院校而言既是一种机遇,也是一种挑战。本文通过对西藏高职院校毕业生就业现状的分析,提出了改革职业教育办学模式,促进高职院校毕业生就业的思路。     

深化高职院校计算机类课程教学改革的措施分析

教育改革的不断深入,高职院校计算机教学改革取得了很大的成果。高职院校其主要以培养高素质技能型人才为目的,因此其计算机课程教学改革也要以培养学生实践性为中心。本文主要以目前高职院校计算机课程存在的问题为突破口,分析如何提高高职院校计算机教学的措施。     

浅谈提升新时代高职生的思想道德教育

针对目前高职生的思想道德和心理现状,如何坚持＂以学生为本、以德育为先＂的教育理念,改变高职生存在的一些不良思想和心理,从而提高学生的思想道德素质,是摆在高职院校面前的一个迫切问题。这一问题的解决需要学校和社会的高度重视,需要利用思想道德教育的多种渠道。