高校实验教学管理改革

高校实验室是进行知识创新和创造型人才培养的重要载体。实验教学在人才培养过程中具有非常重要的作用,其根本目的是激发学生的创新思想与实践能力,提高学生实践操作技能。实验室管理是实验教学正常运行并使其质量不断提高的重要保证。但是,我国高校实验室在管理方面却存在许多问题。本文首先分析了当前我国高校实验室在管理中存在的弊端,之后从软件、硬件的保养与维护,到实验教学的科学管理等问题进行探讨,为高校实验教学改革提出一些对策建议。     

知识经济时代高校实验教学改革探讨

由于知识体系的日益扩展,各门学科的理论在传播和运用中已不断渗透到社会各个领域,并深刻地影响着经济结构的变化,知识在各个领域不断凝聚和扩散,使知识成为社会经济振兴的巨大杠杆,并将形成一种新兴的经济形态-知识经济。所谓知识经济就是以知识为核心,以在社会总体劳动中占主导地位的知识劳动为形式,通过创造各种智力、智能技术及智力工具,扩大劳动的功能,从而生产出高质量、低消耗、知识集约化的实物产品,并实现社会生产过程高效率管理的经济形态。     

外科实验教学改革初探

外科学是一门实践性很强的学科,需要通过理论结合实践,互为验证能加深对理论知识的理解与记忆,还能提高实践技能与技巧。因此,外科实验教学是培养学生技能和综合能力的有效手段之一,但是新时期外科实验教学面临着较多问题,我院从激发学生情趣、强化动手能力及实验教学改革等方面进行一系列的探索,取得了一定的成效。     

财政预算实验教学改革研究

随着我国财税体制改革的不断推进,高校财政实验教学一直是专业教育方面的薄弱环节。文章首先分析了以培养技能型、综合性和创新型财政学专业人才的财政预算实验教学目的。其次,研究了财政预算实验教学中存在的实验教师实践经验不足、实验软件不适应教学需要、教学内容单一和学生缺乏实践部门体验的问题。最后,提出高校需要构建从提高实验教师理论与实践水平、增强教学软件适用性、让学生参与角色扮演和加强学生实地体验的财政预算实验教学体系的改革对策。     

改革实验教学 培养创新人才——面向21世纪的化学实验课程综合改革的思考与探索

就目前化学学科的实验教学特点,提出了改革实验教学以利于创新人才培养的必要性,并根据自身的实践阐述了有利于创新人才培养的大学实验改革的主要措施。     

工商管理专业实验教学体系改革研究

工商管理专业实验课程作为工商管理专业理论教学的补充,是必要的和有益的。构建一个完整的工商管理专业实验教学课程体系,有利于培养学生面对市场环境的经济管理决策意识,探索一条经管类高校的高素质本科人才培养之路。     

机械基础实验教学创新与改革

机械基础课程中传统实验模式已经不能满足现阶段素质教育的要求,实验教学的创新与改革是十分重要的。文章对机械基础实验教学现状进行分析,总结了实验教学中存在的问题,并对创新实验教学思想观念、实验教学目标、实验教学内容、实验模式及教学管理等方面进行了讨论,改善了学生的工程实践能力和创新能力。对全面提高课程教学质量起到很大的促进作用。     

计量经济学实验教学改革初探

计量经济学是一门理论与应用并重的学科,其实验教学环节可以锻炼学生的动手能力和创新精神,因而必须对其高度重视。本文在分析计量经济学实验教学中存在的一些问题的基础上,就如何在实验教学中营造良好的学习环境、激发学生学习的热情、囡材施教地培养学生的实践能力和自主创新精神以及如何科学客观地评价学生学习的效果等方面提出了一些改进措施。     

环境工程专业实验教学内容改革探析

实验是环境工程专业教学的重要内容。当前环境科学实验教学中存在内容陈旧简单、教学手段单一、教学效果不理想等问题。为此,必须优化教学内容、改革教学方法。通过独立开展实验教学,完善教学内容、构建完整的实践培养环节、引进科研项目,拓展实验内容、增强实践环节等手段才能有效地促进生态学实验教学效果,培养学生的创新能力。     

加强实验教学改革 培养创新型人才

实验教学是高等院校重要教学内容之一,也是其必不可少的重要环节。从实际出发,阐述了实验教学在高校创新人才培养中发挥的作用及存在的问题,并结合多年实验教学工作经验提出了加强实验教学管理的一些意见和建议。     

生物制药工艺学实验教学体系改革研究

生物制药工艺学是生物工程主干专业课之一,针对其实验体系未能充分体现代生物技术的发展步伐及培养大学生素质等环节出现的问题.本研究以生物制药工艺学的实验教学体系、实验教学内容、实验教学手段及实验设置中各知识的合理配置为主线进行探讨,确立了生物制药工艺学完整的教学实验项目、体现时代要求并具备特色和优势的实验教学内容,提高了学生的思维创新能力、综合分析及实践能力、就业适应能力,为实验教学的改革和发展提供借鉴。     

关于物理实验教学改革的思考

实验教学作为理科教学的重要基础和组成部分,它的作用正越来越多地受到教育工作者和学校师生的重视。但由于轻视实验的传统教学思想的影响,实验教学并没有正常开展：有的学校即使按教学大纲开出实验课,也只是停留在照本宣科、简单的重复验证上,学生缺少技能性的操作锻炼和严谨工作作风的训练。忽视了实验教学对启迪学生思维、开发智力、培养能力的重要作用。     

谈高校改革的“S”模式

高校改革，既是社会主义市场经济规律的客观要求，也是科教兴国的迫切需要。目前，在高校中普遍存在着党政机构重叠、干部队伍臃肿、职责不清、分工过细、管理人员过多、人浮于事、效率低下的现状。从而使有限的教育资源都浪费在庞大的“人头费”上，损失在非教育科研支出上，严重阻碍了高校事业的全面发展。这些问题亟待改革、亟待改进。那么，如何提高目前高校的运行效率和符合市场经济要求的运行效益呢?本文在此提出“S”改革模式，仅供参考。“S”模式，即叠衬衫(shirt)模式，或名叠衬衫法。因为它能比较全面、形象地说明高校改革的各…     

依托艺术类高校发展文化创意产业

进入21世纪的今天,创意产业成为产业经济的重要发展趋势和新的经济增长点,人文艺术积淀与传统底蕴是文化创意产业发展最为关键和基础的条件。艺术类高校积累了深厚的艺术文脉与创意资源,在发展文化创意产业上具备得天独厚的优势,以极具优势的艺术类高校资源为依托,与相关市场、产业紧密联系大力发展文化创意产业,成为带动区域经济发展的强大引擎。     

环境工程专业实验教学的改革与探索

在卓越人才培养背景下,如何促进环境工程学生的工程能力及创造能力的培养,造就具有创新精神的高素质环境工程人才,是当今环境工程人才培养中的一个重要的课题,也是环境工程专业实验教学改革的一个主要方向。转变实验教学理念,改革实验教学模式,完善实验教学内容,丰富实验教学手段,调整实验参与者的能动性,促进学生的工程能力、创新能力培养是改革的主要内容。     

环境工程专业实验教学改革初探

目前,随着人们对环境保护意识的提高,对环境治理要求的深入,高校环境工程专业人才的培养,越来越重视学生的实践知识与动手能力,因此环境工程实验课程显得尤为重要。针对目前环境工程专业实验教学中存在的诸多问题,进行全面分析,并提出从教材的选定、实验类型的增加、考核方式和教学手段的改进等方面进行改革,从而提高环境工程专业实验教学的质量。     

改革实验教学培养创新人才

本文介绍了复旦大学物理教学实验中心以搞活实验教学为手段、以培养创新人才为目的,进行的实验教学模式、实验教学体系、实验教学环境和实验考试方式的改革情况,包括改革的基本思路、改革的具体措施和改革的初步成效;并提出了进一步改革的设想.     

试析艺术类高校如何化解银行债务

伴随艺术类高校的连续扩招,国家经费投入远远满足不了高校扩张的步子,向银行举债已成为高校筹资的重要手段.文章分析了高校向银行举债原目因及其风险,井归纳了化解高校负债的已有做法,提出化解高校银行行债务的可行性分析.     

高校教材建设改革之我谈

高校教材建设改革的目的就是要编写、出版、发行高质量的教材,以保证人才的素质,提高高等学校的教育质量。教材的质量主要体现在四个方面：教学水平、科学水平、思想水平和图文水平。教材质量直接影响教学质量,教学质量又直接影响学生的学习质量,所以教材质量也就影响人才质量。可见,只有高质量、高水平的教材才能培养出高质量、高水平的人才,足以看出教材建设改革的重要性。     

高职专业基础课程实验教学改革与探讨

传统的高职专业基础课程实验教学方式已经难以满足教学需要,推进高职专业基础课程实验教学改革成为高职教育面临的重要问题。文章在深入分析高职专业基础课程实验教学现状情况以及存在的主要问题基础上,分别从实验教学观念的转变、实验教师素质的提高、实验教学模式的优化等方面对如何推进高职专业基础课程实验教学改革进行了深入探讨。