公共权力监督模式的历史研究

公共权力监督制度安排以权力制约权力、以权利制约权力、以道德制约权力三种模式。将这三种权力监督模式有机结合,有利于建立结构合理、配置科学、程序严密、制约有效的权力运行机制。     

论权力制约的基本途径及方式

必须大力倡导对权力进行制约的理念,并相应辅之以有效的制约机制和方式,以防止权力的滥用和异化。对权力制约有三种基本方式:以权力制约权力、以权利制约权力和以道德制约权力。对权力制约的三种基本方式作了比较和阐述,并指出它们之间的逻辑关联性。     

浅析公共权力失范及制度伦理建构

以公权伦理作为研究对象,在公共权力异化与失范的现象下,指出对公共权力拥有者个人的道德制约及完善社会制度都不是解决公共权力异化的最好路径,提出应从制度伦理及制度伦理的价值建构上研究公共权力失范问题.     

略论邓小平关于权力制约的思想及现实意义

权力制约与监督是邓小平政治体制改革理论的重要组成部分。在纪念建党90周年之际。重温邓小平关于政治体稠改革尤其是权力制约思想的论述,对于健全目前我国权力制约机制,实现其现代化,具有重要的理论价值和现实意义。邛小平认为,权力制约的直接旨的是防止权力过分集中,根本目的是维护人民民主权利。他主张全方位、多层次、综合性的权力制约机制。并强调权力制约的主体是人民群众。     

国际政治中的道德思考

在以国家为中心的国际关系体系中,权力和利益是国家的主要目标,因而国际政治中的道德日渐式微,可以说国际社会已出现某种程度的道德冲突。本文主要探讨在国际政治中出现道德冲突的原因及其在国际政治中实现国际道德的可能性。     

试论国家建设项目审计在建设领域对权力制约的作用

近年来查处的行贿受贿案件，发生在建筑领域的占三分之一以上，其原因正是权力没有受到有效的监督制约，因此对权力监督制约十分必要。国家审计可在建设领域对权力的监督与制约中发挥预警作用、规范市场作用、制约权力腐败作用，但当前需加强制度建设，全程介入重点工程项目，强化审计服务，开展工程项目效益审计，以有效制约权力腐败。     

论科技权力与政治权力互动关系

大科学时代,科技权力与政治权力日益成为对人类社会发展影响深刻和显著的两大权力系统。一方面,科技权力不仅作为生产力的手段推动着经济社会的发展,还推动着政治权力的变革和完善。另一方面,政治权力通过行政的、法律的等手段不同程度地影响和制约着科技权力的发展速度,规定和引导着科技权力的发展方向。认清科技权力和政治权力的二元互动关系,无论对于我国科技权力的发展还是政治权力的进步都具有一定的意义。     

权力监督与制约机制问题探析

权力监督与制约同属于权力控制的机制,都是为了规范权力的运行而设置的。在我国,由于对权力监督制约的认识误区及固有政治文化传统等的影响,权力监督与制约机制存在着诸多弊端。要消除弊端,完善权力监督制约机制,必须健全制度,构建政府内部权力监督制约机制,强化程序控权。     

论权力腐败的防范措施

纵观古今中外,腐败都是权力运行失控、失衡所致。权力肩败的实质是公有权力被滥用。防范权力肩败除了从道德和经济的角度外,最根本的是通过加强监督、立法制约权力,防止公共权力被滥用。     

论科学发展观视野下权力制约的创新

科学发展观视野下权力制约的创新,既是对人类权力制约文明成果的历史继承,更是人类权力制约文明成果的创新发展,彰显了中国化的马克思主义权力制约创新的本质特征.深刻理解和把握科学发展观视野下权力制约的创新,对于"确保权力的正确行使,让权力在阳光下运行","保证人民赋予的权力始终用来为人民谋利益",对于推进中国特色的社会主义民主政治的发展进程,具有极其重要的现实意义.     

高职院校思政课“三位一体”的教学模式研究

青年大学生是社会整体文化素质水平较高的群体,是时代进步的象征,民族振兴的希望,大学生的思想政治素质和道德素质与我国国民素质的提高有着很大的关系,与今后中国建设社会主义文化强国有着很大的关系。因此,结合当今高职人才培养目标来实施思政课“三位一体”教学模式,强调职业道德、专业技能和可持续发展,并在教学过程中贯穿“教、学、做”一体化的实践教学模式,使学生达到自主学习,理论与实践相结合,并具有批判式的思维能力和创新能力迫在眉睫。     

公共行政建设的制度安排与道德化选择

宗教伦理及传统的个体德性伦理等方面的约束减弱和公共信仰危机的日益加深,公共行政伦理研究开始重视道德化的制度安排,其意义在于制定和运用具有人性化特征的制度来约束公共行政人员的行政行为。我国目前正处在社会转型期,其公共行政制度安排与道德建设任务还远未完成,基于此,认真区分公共行政制度道德与行政人员个体道德,正确处理公共行政制度的道德化与公共行政道德的制度化的关系,对于认识理解公共行政伦理的价值,敦促政府建立符合国情的公共行政道德规范体系,促进和谐社会的进步和发展都具有重要意义。     

加强道德建设凝聚中国力量

实现中国梦必须凝聚中国力量.要进一步加强道德建设,把握力量内涵,筑牢道德基础,坚持以德治国,不断加强党的领导,不断促进民族团结,焕发人民劳动热情；积聚力量源泉,丰富道德空间,不断积聚真善美的力量,汲取道德正能量,增强文化软实力,为经济发展创造良好的道德环境,把我们的国家建设成全世界的道德高地；指引力量取向,推动梦想成真,共产党员要做社会主义道德的示范者,充分依靠人民群众,不断增强对中国梦的情感认同和文化自觉,广泛开展中国梦宣传教育活动和道德实践活动,使中国人为中国梦聚力奋斗.     

试论康德政治哲学的道德视域

道德哲学作为康德政治哲学的基础,从道德的视域中思考其政治哲学也就成为必然。康德道德哲学的出发点是自由,自由不仅是其哲学的核心,同时还是其政治哲学的本质特征。在康德看来政治与道德是统一的,这在其正义学说中得到的充分的体现。     

当前大学生德育教育探析

大学生德育教育包括思想教育、政治教育、道德教育、法制教育、心理素质教育等多方面内容。当前高校德育工作存在着以政治代德育、以理想代德育、以道德代德育、以灌输代德育的种种偏差。本文作者在指出当前大学生德育教育存在问题的同时 ,提出了一些具体的解决问题的措施     

新时期高校师德建设研究

新时期高校要准确把握师德建设内涵,客观审视现状,从提高思想政治素质、树立职业理想、讲求职业道德和改进工作作风等方面提高师德建设实效性;要结合新情况,从建立长效机制和营造良好氛围方面增强师德建设创造性。     

中国特色道德建设的历史渊源和文化底蕴

纵观中国历史,道德在治理国家、发展社会中的作用与反作用不仅是一个重要的哲学命题,更是一个重大的政治命题。在新的历史时期,贯彻以德治国方略对中国特色道德建设,特别是对中国传统道德的研究更具有深刻的理论意义和现实意义。阐述中华民族深远的德政传统和德治思想,探论中国特色道德建设的历史渊源和文化底蕴,从而批判地继承我国古代优秀的治国伦理传统,使以德治国方略能够深深扎根在中国的大地上。     

高职院校德育环境研究

合理的德育环境建设实践是形成和发展人的思想政治道德素质的积极动力。因此,探究德育和德育环境的内涵,分析德育环境的宏观与微观层面的互动作用,结合实际理清高职院校德育环境的构成及其要素,可以使德育工作者在处理环境、教育和人三者关系中增强自觉性、自主性、有效性。     

讲道德讲党性与实践“三个代表”

道德是党性修养的基础,党性是道德体现的升华,“三个代表”是道德、党性的时代音符,三者有机联系,共产党员应讲道德、讲党性,认真实践“三个代表”。     

公务道德建设的实践困境及其排解策略

公务道德作为国家机关及其公务人员在行使公共权力、管理公共事务、供给公共服务过程中所必须遵循的行为准则,可以划分为强制性公务道德和非强制性公务道德。在我国公务道德建设过程中存在公务道德教育强调形式而忽视实效、公务道德建设依赖道德自律而忽视制度他律、公务道德规范重视制定而轻视执行等三重困境。为了寻求破解困境的密码,需要从合理进行公务道德的价值引导、认真抓好公务道德的教育培训、将公务道德上升为法律法规以及科学构建考核评价机制等方面努力。