论“以人为本”的管理理念

“得人心者得天下”。当前企业人员管理,尊重人、理解人、激励人、发展人是必要的管理手段。知识经济的快速发展使得“以人为本”的管理理念越发重要,本文就此理念进行简要论述。     

在英语课堂教学中重视“以人为本”

英语课堂教学中,坚持体现以人为本,关注学生的情感,激发学习兴趣,培养他们的创新精神和实践能力,恰当设计安排多种活动,使英语课堂教学再活动中提高效益合质量。     

树立以人为本理念 创新价格工作思路 努力做到“放得开、管得好”

以人为本，是科学发展观的核心或者说是精髓，是我们全部工作的出发点和落脚点。坚持以人为本，就是要以实现人的全面发展为目标．从人民群众的根本利益出发谋发展，不断满足人民群众日益增长的物质文化需要，切实保障人民群众的经济、政治和文化权益．让发展的成果惠及全体人民。     

论“以人为本”理念在教育视角下的解读

在以人为本为核心的科学发展观的具体实践中,"百年大计,教育为本,教育大计,师生为本"成为此理念在教育事业中的具体诠释。在教育领域中,高等教育作为向社会输送人才的最后教育阶段,高校在学生教育、管理、服务三方面工作质量,直接关系到高等教育人才培养质量以及社会人才培养总体目标的实现程度。笔者认为,高校学生工作践行"以人为本"理念,应在学生教育、管理、服务三方面工作中全面体现,切实将理念转化为实际行为,并对行为效果做出科学合理的评价,从而进一步丰富完善理念的内容成为促进高校事业发展的重要环节。     

高校学生管理应树立“以人为本”的理念——高校物流专业学生的管理应体现以人为本

以人为本的学生管理是一种必然趋势,是培养合格的社会主义建设者和接班人的需要。本文通过对以人为本内涵的理解及对高校物流专业学生的管理坚持以人为本思想的必要性分析,提出高校物流专业的学生管理实施以人为本的几点对策,以期提高管理效益,促进高校发展。     

论以人为本的公共政策价值理念

本文认为,以人为本是新时期我国公共政策的核心价值取向,它是对“以物为中心”的反思、扬弃和超越,是全面建设小康社会的内在要求,是落实科学发展观的客观要求,是构建社会主义和谐社会的必然要求。决策目标人性化,决策程序民主化,决策主体群众化,彰显公共利益价值,弘扬公平原则,探索公民参与公共政策制定的方法和渠道,都是人本思想在公共政策中的具体应用。     

论科学发展观的“以人为本”思想

科学发展观是马克思主义关于发展世界观和方法论的集中体现。科学发展观是马克思主义关于人类社会发展理论的继承和发展,它有着丰富、深厚的哲学底蕴。它体现了马克思主义的基本观点,是马克思主义思想在中国的实际应用。以人为本的科学发展观思想坚持了马克思主义哲学的基本原则和价值观念,揭示其哲学基础对于深刻理解、贯彻落实科学发展观有重要意义。     

论“以人为本”思想政治教育理念实践中存在的问题

“以人为本”的思想政治教育理念近几年作为一种新的教育理念在实践中已经取得了丰硕的成果,但在探索的过程中不可避免会产生一些谬误与误解。这些问题值得我们思想政治教育工作者认真思考,为“以人为本”的思想政治教育理念的健康发展起到借鉴作用。     

基于“以人为本”理念的高校学生管理模式

贯彻"以人为本"的思想,是对传统管理观的改进、创新。本文探讨了"以人为本"的内涵及在高校学生管理工作中的特点、基本思想、重要性,并针对当前高校学生管理面临的问题,提出了"以人为本"的高校学生管理模式,其包括如下方面:树立以学生为本的观念;加强大学生的心理健康教育;实施人文关怀和心理疏导机制;满足大学生多方面的需求等。     

论“以人为本”的哲学意蕴

以人为本以马克思主义唯物史观为哲学依据,在中国现阶段具有独特的内涵,与我党的执政理念、社会主义的价值伦理和时代的发展相联系。同西方文化中的人本主义和中国传统文化中的民本思想具有质的区别。以人为本思想在现代管理活动中具有一定的理论价值和实践价值,在我国的社会生活和各项管理活动中,发挥着越来越突出的作用。     

企业政工以人为本理念论析

以人为本是科学发展观的核心,是企业思想政治工作的灵魂和根本.企业政工以人为本,就是以员工为主体,以员工的根本利益为出发点和落脚点.要关心人、理解人、引导人、培养人,充分调动员工的积极性,创造性,促进企业科学发展、和谐发展.     

树立“以人为本”的科学发展观 提升高校核心竞争力

随着高等教育的大众化、国际化以及教育需求的多样化,大学之间的竞争逐渐形成。只有坚持科学的教育发展观,以人为本,才能调动其他积极要素,使高校在各方面不断发展完善,从而增强核心竞争力,在竞争中显示出实力和优势。     

浅析高校图书馆“以人为本”的管理理念

高校图书馆是高校的三大支柱之一,只有真正做到"以人为本"的管理理念,才能充分调动图书馆员的工作积极性,坚持"读者第一,服务至上"的服务宗旨,踏踏实实做好图书馆读者服务工作。     

论“以人为本”教育理念在大学生思想政治工作中的实施

大学生是青年中的优秀群体,是我党事业的后背力量,提高大学生思想政治素质,是全面落实十七大精神的迫切需要。在大学生思想政治工作中,以人为本是思想政治理论教育必须牢固的价值取向。首先对“以人文本”的基本内涵进行阐述,然后指出了在大学生思想政治工作中如何做到以人为本。     

“以人为本”理念在医院人力资源管理的运用

以人为本"理念作为当代社会发展中的核心价值观,将其应用到医院人力资源管理中去,有助于提高员工的工作积极性,推动人才的全面发展,营造和谐的医院环境。本文主要阐述了医院人力资源管理过程中"以人为本"理念的应用,希望有助于医院人力资源管理的相关研究。     

“以人为本”理念下人力资源管理对策分析

随着我国社会经济的高速发展,对人才的需求量加大,对人力资源的管理水平提出了更高的要求。面对新的形势,更新人力资源管理的理念,切实提高人力资源的贮备,做好人力资源管理工作势在必行。本文旨在通过分析以人为本的理念,并对在人力资源管理中落实以人为本的理念提出可行性建议。     

“以人为本”理念下的高校体育教学改革

进入21世纪之后,我国教育迅速发展,高校课程改革与素质教育的推行充分体现出"以人为本"的教育理念,然而就高校的体育课程教学而言,在其改革过程中依旧存在着一些不足之处,如何实现高校体育教学改革的良好转型成为摆在高校面前重要的课题。     

论“以人为本”思想政治教育理念实践后的重新构建

我们知道,“以人为本”的思想政治教育理念取得了丰硕成果,新时期下的思想政治教育工作者应当在肯定取得的成绩的同时,对“以人为本”的思想政治教育理念实践中产生的一些谬误与误解和问题进行深刻的反思,对这一理念进行重新构建,使其真正实现学生“知识、能力、人格”的协调发展,促进教育与社会经济的全面、协调和可持续的发展。     

论“以人为本”教育理念在大学生思想政治工作中的实施

大学生是青年中的优秀群体,是我党事业的后背力量,提高大学生思想政治素质,是全面落实十七大精神的迫切需要。在大学生思想政治工作中,以人为本是思想政治理论教育必须牢固的价值取向。首先对"以人文本"的基本内涵进行阐述,然后指出了在大学生思想政治工作中如何做到以人为本。