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社会服务是高职院校的主要职能之一,开展有特色的社会服务是彰显高职院校独立地位的主要体现。要进一步提高高职院校的社会服务能力,应从转变服务意识,提高服务能力入手,通过体制机制建设,逐步完善高职院校的社会服务体系。本文以秦皇岛职业技术学院为例,通过分析高职院校在社会服务中存在的问题,对提升高职院校社会服务能力的主要途径进行了探索。 相似文献
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为社会提供服务,既是高职院校的基本职能,也是高职院校的社会责任。然而,大多数高职院校只重视对其学院自身以外的社会服务,忽视了对高职院校内部的社会服务。本文分析了高职院校内部社会服务的对象与服务目标、存在的问题与对策,结合实际案例阐述了做好高职院校内部社会服务的途径与方法,为兄弟院校内部社会服务能力建设提供借鉴。 相似文献
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邓薪静 《中小企业管理与科技》2011,(18)
随着中国-东盟经济交往的日益深入及广西北部湾经济区的开放开发,使得这一地区对东盟小语种人才的需求越来越大.人才的培养必须与区域经济发展要求相适应,广西高等教育作为东盟小语种人才培养的前沿阵地,应发挥区位人才培养优势为区域经济发展培养更多的东盟小语种人才.本文探讨广西北部湾经济区发展背景下高职院校培养合格东盟小语种人才的一些对策. 相似文献
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摘要:在区域经济高速发展的背景下,高职院校培养的大批优秀外语人才经过学习和职业培训,迅速为地方经济建设提供了有力的技能型人才保障。在当前社会的大形势下,培养和使用创新型外语人才、服务区域经济,已成为人们的共识。本文从外语专业必须不断提升社会服务能力必要性入手,分析了外语专业服务社会经济发展存在的主要问题,最后提出了提升其社会服务能力的有效途径。 相似文献
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高职院校的社会服务能力建设是一项长期重要任务,随高职院校办学条件改善,社会服务能力有所增强,本文在分析高职院校社会服务能力现状的基础上,就如何进一步提升高职院校的社会服务能力提出具体的措施。 相似文献
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中国-东盟自由贸易区建成后给高职院校带来了发展机遇与挑战,高职院校如何主动适应新形势,把握发展新机遇,树立以就业为导向的办学理念,调整就业指导方针和课程设置,提高人才培养质量,更好地适应中国-东盟自由贸易区建设需要是高职院校面临和必须解决的问题。探索东盟背景下,高职院校如何整合校内、校外课程、师资、教学资源实现就业指导课程的成功改革,寻找高职高专院校服务社会的途径,为高职高专院校在新的历史发展条件下开拓职业院校的发展新空间。 相似文献
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杨凌云 《中小企业管理与科技》2011,(34)
社会服务能力是高等职业教育发展的重要方面,科研是高职院校社会服务能力的重要体现,科研团队建设是提高高职院校科研实力和社会服务能力的关键所在。本文就高职院校科研团队的意义及如何组建优秀的科研团队作了探讨。 相似文献
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社会服务于地方经济社会发展是高职院校建设的职能之一,杭州万向职业技术学院一直致力于社会服务方面的研究,希望在办学过程中以"校企合作、工学结合"为产教结合的载体,探索社会服务模式,提升学校服务地方的能力和水平。 相似文献
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在"一带一路"倡议下,开展师资队伍国际化有效建设,是广西区内高职院校贯彻落实《中国教育现代化2035》、推动职业教育国际化进程的关键。文章基于我国在新时代对教育服务"一带一路"建设的要求,分析了广西区内高职院校师资队伍国际化建设现状,并结合广西在"一带一路"中的区位优势,对区内高职院校师资队伍国际化建设的有效路径进行了研究。 相似文献
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党史学习教育要用好本土红色资源,发挥红色资源资政育人的价值,提升党史学习教育的亲和力和感染力,促进党史学习教育走实走深。本土红色资源融入广西高职院校党史学习教育有助于传承红色基因和增强民族自豪感,有助于树立正确党史观,有助于落实立德树人根本任务。本土红色资源融入广西高职院校党史学习教育存在的问题主要有本土红色资源校园网站建设滞后、本土红色资源课程开发不足、具有地方特色的红色校园文化尚未形成。本土红色资源融入广西高职院校党史学习教育的路径主要有加强本土红色资源校园网站建设,开设本土红色资源相关课程,打造具有地方特色的校园红色文化。本土红色资源融入广西高职院校党史学习教育将为建设新时代中国特色社会主义壮美广西、共圆复兴梦想,服务新发展格局,维护边疆民族地区团结进步提供可靠人才支撑,从而推动广西特色高水平高职学校和专业建设,助力教育强国和中国梦的实现。 相似文献
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广西高职院校管理专业人才培养模式是各所学校为适应经济发展和社会需求,解决当前专业与社会供给所相关的应用型、技能型人才缺乏的现象,而进行设置的经济与管理型双向培养的战略。广西高职院校管理类专业人才培养模式,必须是产学研相结合,"坚持以社会服务为宗旨"以就业为导向,走大众化职业教育的发展道路。做到培养广西高职院校教育经济与管理复合型人才培养模式的人才培养定量、定性、定位地进行着。为发展广西高职院校人才培养模式而努力,走出一条中国特色的道路,为中国创新教育而出谋划策。 相似文献
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陈茜 《中小企业管理与科技》2014,(24):80-81
2006年“国家示范性院校建设项目计划”实施后,部分高职学院紧抓时代机遇,依托区位优势,实现了跨越式发展。当前,高职教育进入以提高人才培养质量、提升科技创新水平及社会服务能力为标志的内涵式发展关键期,如何建立适应新时期高职教育发展特点的财务管理机制,推进高职内涵建设,是院校财务部门亟需解决的课题。 相似文献
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高职院校是我国高等教育中蓬勃发展的有生力量。推动高职院校数字化校园建设,是整合、规范信息资源,改进教学管理,提升教师科研水平的重要途径。本文以广西工业职业技术学院为例、介绍了学院的建设现状、建设思路等,为学院今后的数字化校园建设提供了借鉴。 相似文献
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高职院校是我国高等教育中蓬勃发展的有生力量。推动高职院校数字化校园建设,是整合、规范信息资源,改进教学管理,提升教师科研水平的重要途径。本文以广西工业职业技术学院为例、介绍了学院的建设现状、建设思路等,为学院今后的数字化校园建设提供了借鉴。 相似文献
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徐曼 《中小企业管理与科技》2014,(11):300-301
本文以与中国-东盟自贸区对接为视角,概述了高职外语类学生社会服务能力现状,分析了存在的问题,提出了解决问题的办法,设想了实施效果。以期对提高高职外语类学生社会服务能力有所帮助。 相似文献
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随着中国-东盟合作的加深和中国经济转型发展,提高产业链互联互通水平已成为推动双方贸易关系更加紧密、增强服务贸易的互补性及推动开放格局的必要手段,构建广西区域企业与东盟跨境产业链成为加快提升中国-东盟贸易关系的紧密性、增强中国-东盟服务贸易的互补性、推动中国-东盟服务贸易的开放格局形成的应然之举。文章拟采用政策分析法,对广西区域企业与东盟跨境服务贸易发展现状进行深入分析,探索广西区域企业与东盟跨境产业链的构建途径。为推动中国和东盟各国服务业的互补性发展,促进中国-东盟的服务贸易开放与发展,应鼓励贸易自由化、便利化,建设跨国服贸投资平台,增强双方的沟通与交流。 相似文献