基于知识属性的组织技术创新能力发展研究

知识创造已经成为创新管理的重要内容，文章先提出了描述组织知识的三个属性，知识宽度、知识深度和知识强度，并进一步分析了这几个知识属性对组织技术创新能力发展的作用。     

知识距离与组织内知识转移效率

文章从知识深度差距和知识宽度差距两个维度分别探讨了知识差距与组织内知识转移效率的作用关系,并据此提出促进组织内知识转移的有效措施。     

组织获取外部隐性知识的战略与策略

组织向外获取隐性知识需要战略和策略。本文分析了隐性知识及其获取特点,并从战略与策略两个角度对组织获取外部隐性知识进行了深入的探讨,提出了对策。     

虚拟组织中的知识创新与知识管理

随着信息技术的发展以及经济全球化的加深,虚拟组织应运而生。虚拟组织中的知识创新从个人层面开始,通过个人——组织——组织间三个层面上主体的隐性知识与显性知识的有效互动,实现知识的螺旋上升。为了推动虚拟组织中的知识创新,必须有效地进行知识管理,具体措施包括:共享知识远景规划,为知识创新建立多种领域,利用合伙人之间的多样性、冗余信息促进知识创新,建立信任和增大透明度,正确运用信息技术网络等。     

基于面向对象思想的知识本体及其管理的研究

本文通过面向对象思想对知识本体进行研究,抽取知识的一般属性和行为,应用面向对象中的多态和继承特征,构建知识的抽象模型。分析并设计知识管理系统的理论模型,提出了基于面向对象的知识管理系统的构建。     

知识冲突的知识整合机制及其管理策略研究

知识冲突是指由于知识的异质性而造成的知识主体之间在观点、意见和行为方式上的差异、碰撞乃至对抗及其结果。本文详细论述了知识冲突的四大知识整合机制:知识网络的拓展机制、组织学习的激发机制、个人知识结构的拓展机制、隐性知识的挖掘转化机制。同时,阐述了知识冲突的两个主要弊端——影响交流和容易升级为情绪冲突。最后,提出了基于个人、团队、组织三个层面互动的知识冲突管理策略。     

知识分类与组织知识研究

从知识与人脑、知识与思维之间的关系提出了一个新的知识分类,把知识分为活体知识和介质知识。以这个新的分类为基点,结合组织边界的概念,对“组织知识”做了明确的定义,并对组织知识的需求、分布以及对组织知识的更新能力、管理能力等问题进行了论述。     

知识工作效率的影响因素研究

在知识经济下,知识成为了经济社会发展的核心。目前,知识工作效率的研究处于初级阶段,本文主要介绍了知识工作效率的五个特征,在此基础上,将影响知识工作的主要因素概括为外部宏观环境、工作环境、组织管理、知识工作者个体和知识工作者本身等五个方面。     

实时企业的知识流研究

本文主要研究了实时企业和知识流的概念和价值，根据实时企业的主要特点，建立了实时企业的知识流模型，并在此基础上分析了在实时企业环境下的知识流的属性，知识流管理的特点和知识库管理系统建立等问题。     

企业知识类型及其相关研究

随着知识经济的兴起,知识管理受到越来越广泛的关注。作为提高企业核心竞争能能力的重要资源,隐性知识愈发显示其重要性。本文介绍了显性知识与隐性知识的研究现状,分析了现阶段隐性知识研究存在的问题,最后从组织管理、隐性知识交流环境、员工隐性知识挖掘、隐性知识传播等宏观和微观两个方面提出了隐性知识研究中存在问题的解决办法。     

基于知识地图的高校教师个人知识管理

针对高校教师的个人知识的管理问题,运用知识地图作为工具来进行知识的管理。知识地图中不仅描述了各个知识的自身属性,而且描述了各个知识之间的关系,以便于发现其中的隐性知识。最后,建立了以知识地图为基础的知识管理系统框架,利用Web技术来实现各个教师的知识共享。     

知识型企业特征及其对传统管理模式的挑战

知识型企业是知识经济发展的产物,作为一种新型的企业组织形式,其在主要资源、组织结构、员工主体、产品特点、权力控制等方面都与传统企业有较大差别.知识型企业的特殊属性对传统企业管理模式提出了挑战,相应要求企业在管理理念、组织结构、运作模式、人力资源管理等方面进行持续创新.     

知识型企业特征及其对传统管理模式的挑战

知识型企业是知识经济发展的产物,作为一种新型的企业组织形式,其在主要资源、组织结构、员工主体、产品特点、权力控制等方面都与传统企业有较大差别。知识型企业的特殊属性对传统企业管理模式提出了挑战,相应要求企业在管理理念、组织结构、运作模式、人力资源管理等方面进行持续创新。     

构建基于知识共享的组织文化

知识经济的时代呼吁着知识管理的实现,而知识共享是知识管理的核心和关键,企业的无数次实践告诉我们组织文化问题是成功实现知识共享的巨大障碍。本文通过对阻碍知识共享的因素的分析,强调从组织文化的三个层面即物质文化、制度文化、精神文化入手,谋求构建知识共享的组织文化,更好的推动知识管理进程。     

跨组织知识共享网络的特征分析

文章从知识载体、知识共享组织间的利益关系、知识共享持续时间和知识共享方式等视角,分析、归纳和总结了跨组织知识共享网络的主要特征。并对组织主导的跨组织知识共享方式与个体关系主导的跨组织知识共享方式进行了归纳比较。     

组织知识的鉴别和创造

知识鉴别是组织为了明确知识管理的目标和所需的知识所开展的第一个关键性战略步骤,主要是针对组织已有知识和知识缺口的需求分析：一是了解组织的知识管理环境、战略和水平;二是识别组织成长过程中积累的知识;三是定位业务流程中产生知识的环节;四是明确拥有知识的个人和团队;五是找到组织知识的缺口。     

知识组织贯穿知识活动全过程

知识组织是知识资源有序化的重要手段,贯穿于知识鉴别、创造、获取、存储、应用和共享等知识活动中。通常认为,知识组织对知识客体所进行的整理、加工、整序、揭示、控制、提供等一系列组织化过程及方法,包括主观知识（隐性知识）的组织和客观知识（显性知识）的组织两方面。     

多维度组织的知识协同管理研究

分析了基于协同的多维度组织知识管理的六个基本特征,研究建立了知识协同管理模型。     

改善知识共享的组织因素分析

一、知识及知识共享的概念美国知识管理学专家戴布拉·艾米顿在“信息到知识的转变”中说：数据是分析的要素，信息是有内容的数据，知识是有意义的信息，智慧是知识与洞察力的结合。因此，知识是与特定接受者的经验、背景、解读、反馈及一定洞察力的知识准备相融合的信息。知识共享是指个体知识、组织知识通过各种共享手段为组织中其他成员所共享，同时，通过知识创新，实现组织的知识增值。因此，对知识共享的认识应从知识共享的对象—知识内容，知识共享的手段—知识网络、会议及团队学习，知识共享的主体—个人、团队及组织这三个层次考…     

基于知识管理三维模型的学习型组织建设

针对学习型组织的研究成果涉及面广、学科交叉多,然而专门从知识管理角度分析学习型组织建设的研究并不常见。本文通过构建知识管理三维模型,从知识管理的主体、知识内容、知识管理的作用机制3个维度提出了建设学习型组织的对策和建议。