职业教育更应因材施教

职业教育由于学生基础不同,学习能力差异较大,若采用传统的教学方法,就不可能使每个人都学有所得,所以应根据学生的个人基础和学习目标,实行差异化教育,使每个人都能在社会中尽可能多的发挥自己的特长,施展自己的才能.     

浅谈景区服务质量管理——以徐州龟山汉墓和云龙湖景区为例

根据马斯洛的需求层次理论,当人们在满足生理需求,安全需求之后,人们便会有更深层次的需求,对于我们学习旅游的人来说,我们希望此时会有更多的人选择出行来满足他们的社交,尊重以及自我实现的需要.随着生活水平的不断提高,越来越多的人选择走出家门也是必然的趋势.当一个又一个景区暴露在游客面前景区应该怎么做来提高自己的服务管理质量,也是目前我们旅游行业所面临的一个重要问题.12月9日,我们旅游管理专业的学生和老师一起去徐州实地参观调查龟山汉墓景区及云龙湖景区     

职业教育更应因材施教

职业教育由于学生基础不同,学习能力差异较大,若采用传统的教学方法,就不可能使每个人都学有所得,所以应根据学生的个人基础和学习目标,实行差异化教育,使每个人都能在社会中尽可能多的发挥自己的特长,施展自己的才能。     

关于高中学校管理的研究

高中是连接基础教育与高等教育的重要阶段,而该时期对于每个高中生都至关重要,通过该时期的学习即将步入大学.因此,高中时期特别重要.作为高中的重要组成部分,学校管理显得十分关键.学校管理的对象是人,包括学生、 教育管理者,同时还会受到社会环境的影响.所以,研究高中学校管理很必要.     

情境中的合作学习实施

在使用合作学习过程中,教师与学生在建构自己的合作学习理念以及怎样实施合作学习时,都受情境性影响因素的限制与影响,教师、指导者以及校长等教育人员是影响合作学习发挥其有效性的关键性因素.延袭历史-文化的研究传统对他们进行情境性分析,旨在促进合作学习在日常课堂教学过程中能够更有效性地发挥它应有的潜力与作用.     

伍世昌：读懂自己再创业

你必须要读懂自己，读不懂自己，就会很累。那怎样才能读懂自己呢？这要多读书，多交朋友，多向外界学习，要去适应社会，而不是让社会适应你。创业就得这样，除非你是天才，不是天才就得学习。其实每个人的智商都是一样的，但有的人会错完再错，我错一次就不会重犯。善于向外界学习，你就会做得更好。     

信息消费系数初探

迈入新世纪,经济社会发展乃至人类的生活方式正在被信息技术的进步所影响.人们期待中的信息社会将是一个"人人可以创建、获取、使用和分享信息及知识,使每个人均能充分发挥自己的潜力并持续提高生活品质"的社会.     

培养学生自主学习品质 实现素质教育教学理念

一、培养学生自主学习的品质 1．树立学生的自信心，使他们相信自己能学。在平时的教育教学工作中，我特别重视培养学生学习的自信心。针对不同层次的学生，设计多层次的开放性的问题，使每位学生都感到自己能解决这个问题，发表自己的见解，激励性的语言也已经日常化。如我常用这样的语言激励学生：“老师和同学们都相信，你能行!”“你会回答得更好的!”“你一定行，试试看!”“你的这种想法（说法、做法）真不错，值得老师和同学们学习!”我还注意发挥每个学生的优势，让他们在表现自己的同时，不知不觉地树立自信心。     

情感教育与大学英语自主学习能力

情感对人的社会行为起着重要的作用，它同样会影响到学生的学习。在倡导“终生学习”的今天，自主学习能力已经成为每个大学生必须具备的一种能力。因而，教师用情感教育辅助大学英语教学，帮助学生培养自主学习能力，既能有效促进学生的英语学习，又可以增进师生之间的情感。     

企业领袖气质

提到气质,大家第一感觉想到女性的会比较多,在议论一个女性的时候,会说到这个女的长的非常有气质.气质到底是啥?可能每个人有每个人的观点和看法,在我的理解中,气质应该是一个人内心思想的外在表现.     

践行管理的四项职能提升企业管理水平

对我们每一个人来说,管理与我们的学习、工作、生活息息相关,也可以说,我们每个人都是管理者,我们需要管理自己的孩子、管理自己的健康、管理自己的财务、管理自己的时间、管理自己的团队等;但我们也经常抱怨自己健康状况不如前、家庭财务入不敷出、学习时间不够用、员工工作不尽如人意……为什么会出现这样的状况呢?     

运用激励理论 争创优秀集体

行为科学研究表明，一个人如果受到正确而充分的激励，其内在潜力能发挥80％-90％；如果不经过激励的人，内在潜力只能发挥30％-40％，甚至更低。我们发现，学习能力相近的学生，一段时间后出现好坏现象，激励因素起了很大的作用。我们说远大的理想是学生前进的动力，就是这个道理。所以要激励学生的学习积极性，就要引导学生根据社会、学校、家庭和自己的需要，订出计划，提出努力目标。     

亚瑟:做自我实现的营销人!

这位从半个多世纪前美国海军第一位核潜艇舰长蜕变成的销售培训大师,其理论体系不仅是营销理论,而且是人生哲学:在推动每个营销人去自我实现。写在前面——采访和了解美国销售培训大师约翰.亚     

发挥你最擅长的20％给老板看

一个人在人力市场的价值，是从两种截然不同的因素衍生出来的——“潜力价值”以及“经验价值”。我们基本上是带着满满一袋潜力和空空一袋经验开始职业生涯，诀窍就在于，在潜力袋被掏空之前，先把经验袋装满。 你现在正处在事业曲线的哪个位置？你的价值是属于潜力型，还是经验型？ 回答之前，你必须了解到，你的价值会随着事业进展不断改变，从潜力价值转到经验价值，再转回潜力价值。事业成功的第1个法则，就是建立并管理你的潜力与经验价值，在事业生涯的每个阶段为自己创造最大价值。[编者按]     

影响外语学习动机的因素及激发策略

学习动机是影响外语学习的重要因素之一,动机直接影响着学生的学习表现和学习效果.本文介绍了学习动机的基本理论并分析了影响学习动机的主要因素;从高职学生的外语学习现状出发,提出了相应的策略以提高学生的学习效率,促进教师的课堂教学,以取得最佳的教学效果.     

由需要层次理论谈高职学生的英语学习动机

人的需求产生动机,动机推动和引导人的行为。由需要而产生的学习方面的动机在学习者的学习中起着重要的作用。美国心理学家马斯洛把人的需要分为五个层次:生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要。马斯洛认为,上述五种需要是按次序逐级上升的。当下一级需要获得满足之后,追求上一级的需要就成为行动的动力了。在高职阶段,学生的需求主要体现在社会需求、尊重需求和自我实现(成就需求)三个层次,具体表现为能力需求、关系需求与自主需求。教师应该在了解学生这些需求的前提下,采取针对性的措施,满足学生的这些需要,从而有效地激发学生的英语学习动机,实现高职教学质量的提升。     

企业市场定位的出发点

今天的社会是信息社会,信息充满了生活的每个空间,然而能够进入消费者大脑,为消费者所认同并接受的信息少之又少.人的大脑愿接受熟悉的、或是与自己有关的、或是独特的信息:用计算机,我们会想到IBM;喝饮料,我们会想到可口可乐或百事可乐等.这里,影响消费者购买决策的,是一个产品和企业在消费者心目中的形象和位置,这实际上就是市场定位.     

角色理论在社会中的运用

角色与角色期待整个社会犹如一座天然的大舞台,每个人都在这个舞台上扮演着一定的角色,例如有的人是工人,有的人是农民,有的人是军人等等。联系日常生活,我们就会感到每个人的行为在很大程度上必须按照自己的身份和所处的社会地位进行,就像戏剧演员在舞台上的举手投足必须按固定程式去做一样。当你具有某种身份或处于某一社会地位时,人们便希望你表现     

问题管理的六步法则

“80后这一代非常渴望学习，渴望为自己的职业生涯做出更好的规划。现在每个人都是知识工作者，如果今天企业不对他们做一些投资，他们马上就会找另一家愿意做投资的人。”IBM大中华区人力资源总监郭希文说。     

若干企业管理信条点评

重赏不如重用 点评:20世纪40年代,美国著名心理学家马斯洛提出了激励人的行为的"需要层次理论".该理论认为,要激励人的行为,必须满足人的需要.而人的多种需要可归纳为金字塔形的生理需要、安全需要、社交需要、尊重需要和自我实现需要五大类,当前面一种需要得到满足时,人就会追求后面一种需要,并直至最终满足自我实现需要.尽管该理论存在局限性,但在一定程度上反映了人类行为和心理活动的共同规律,成为当时最为流传的激励理论.