地方院校金融人才差异化培养研究——以长春金融高等专科学校为例

吉林省经济金融的快速发展,对金融人才的需求也日益多元化,根据高等教育大众化理论,吉林省高等教育已经步入大众化阶段。因此,为地方培养金融人才的院校应积极面对环境变化,选择差异化的发展道路。长春金融高等专科学校作为拥有行业特色的地方院校,在近些年的发展中对差异化的金融人才培养进行了一系列的有益探索。     

信息化视角下地方金融院校科研管理探析——以长春金融高等专科学校为例

大力发展科学研究是地方金融院校内涵强校的关键,做好科研管理是科学研究中最基础的工作。科研管理是一项长期的、复杂的系统性工程,所涉内容广泛、领域众多、数据繁杂。随着信息技术的快速发展,如何利用现有的信息化手段,实现科研动态化管理已经成为地方金融院校科研管理的重要工作。     

金融人才培养模式创新研究——以湖北经济学院为例

近年来,我国金融人才市场出现了较为严重的供需脱节。一方面,高校金融专业毕业生供给过剩,就业难;另一方面,许多金融企业又找不到适用的人才,＂吃不饱＂。本文以湖北经济学院（下称＂我校＂）为例,通过对当前金融人才市场需求状况以及我校金融人才培养存在的问题的剖析,寻求金融人才培养创新模式。     

实施人才培养模式改革 构建高等工程教育体系——以武汉工程大学为例

本文结合我国工程教育现状,以武汉工程大学教学改革实践为例,探讨了地方工科院校如何以工程教育为核心推进人才培养模式改革,全面构建开放式工程教育体系。     

我国金融专业学位硕士培养模式探讨——以美国德克萨斯州大学奥斯汀分校为例

本文基于培养目标、培养过程、质量保障、支持条件和外部环境五大要素,分析美国德克萨斯州大学奥斯汀分校金融硕士培养的成功经验,对比得出当前我国金融专业硕士培养模式主要存在培养目标趋同化、实践导向培养模式形式化、培养定位边缘化等三大问题,为此应加大投入力度、突出培养过程的实践性及发挥多方协同的作用.     

高职高专院校金融专业大学生就业竞争力分析——以河南商业高等专科学校为例

大学生就业问题已经引起社会广泛关注,而金融危机使得大学生就业更加困难。论文通过对金融与证券专业大学生就业竞争的现状、影响就业因素、提升毕业生竞争力的探索与建议三个方面进行分析,以期为高校大学生提高就业竞争力提供参考。     

《长春金融高等专科学校学报》投稿须知

《长春金融高等专科学校学报》创刊于1986年3月,是以金融研究为特色,以金融实践为重点,兼顾其他经济问题研究的国内外公开发行的经济类专业期刊。学报设有金融论丛、金融文化研究、金融调查研究、经济纵横等栏目。学报现已被中国期刊全文数据库、中国学术期刊综合评价数据库、中国     

高职金融专业“双证书”人才培养模式研究——以辽宁经济管理干部学院为例

高等职业教育大力发展职业资格证书制度,是以就业为导向,从企业对人才的需求出发,培养高素质技能型人才的有力举措。辽宁经济管理干部学院金融管理与实务专业从2009年起全面实行＂双证书＂人才培养模式,把职业资格证书的鉴定与岗位能力培养纳入到人才培养方案中,科学设置和优化课程体系,以理实一体化教学改革为突破口,把实践教学与职业资格证书的鉴定贯穿于人才培养的全过程,＂双证书＂人才培养模式受到了学生和用人单位的好评,并取得了阶段性成果。     

职业教育人才培养模式改革探讨——以漯河食品职业学院为例

人才培养模式的问题,是关系到职业院校办学成败的关键问题。目前,各职业院校都在积极进行改革,探索出多种校企合作、工学结合的途径和形式。然而,这些人才培养模式还存在着许多不完善的地方,如:人才培养目标定位模糊;"双师型"教师紧缺;实践教学不足等。产生这些问题的原因主要是现有人才培养模式存在的局限性和不足造成的。因此,有必要对现有人才培养模式进行一定的改革和创新。     

转变高等职业教育人才培养模式的探讨

中国高等职业教育比较重视扩大规模和数量的外延式发展,对如何在教学中转变人才培养模式,以实现培养应用型高等人才这一总目标还有待思考.     

长春金融高等专科学校35周年校庆致辞

尊敬的各位领导、各位来宾、老师们、同学们：大家好!今天是个好日子!是长春金融高等专科学校大喜的日子。在这收获的季节,长春金专迎来了35周年校庆。在这里,我谨代表曾经的行属院校、代表广东金融学院全校师生,向长春金专的领导和教职员工表示最崇高的敬意和最衷心的祝贺!     

福建省新建地方本科院校人才培养模式研究——以莆田学院为例

高校是教学、科研的重要阵地,人才培养是高校的主要任务,人才模式直接关系到高校的生存和发展,影响到大学生综合素质的提高,不同层次高校应根据自身实际期刊,培养符合社会和行业需要的合格人才,本文以莆田学院为例,对地方本科院校人才培养模式进行探究,分析其存在的问题,并提出地方本科院校在人才培养模式选择上要科学定位,紧密联系地方发展规划及行业特点,以市场为导向加强市场调研,坚持学与术的结合,注重实践环节的锻炼。     

中国共产党长春金融高等专科学校党员大会隆重开幕

2021年12月30日上午,中国共产党长春金融高等专科学校党员大会在明德楼报告厅隆重开幕。本次大会是在中国共产党成立一百周年,全面建成小康社会、向着第二个百年奋斗目标进军的重要时刻,在我校加快推进实现本科层次办学目标的关键时期召开的一次十分重要的大会。     

高等职业教育工学结合人才培养模式探讨

目前高职毕业生与企业需求的矛盾日益突出,一方面毕业生＂就业难＂,另一方面企业＂技工荒＂。造成这一状况的原因是多方面的,但直接体现出目前人才培养模式的困境。传统的职业教育培养模式已不能适应社会经济发展,工学结合作为职业教育发展模式变革的必然选择,突出培养和提升学生的职业能力,强化实践教学,在一定程度上缓解了人才输出与人才需求的矛盾。     

职业院校工学结合人才培养模式探索

剖析了职业教育人才培养过程的关键环节,梳理出职业教育人才培养过程中的4个重要阶段;系统探讨了工学结合人才培养模式的主要内涵;总结得出,职业岗位群的性质及各岗位之间的逻辑关系是提高职业院校工学结合人才培养模式适应性的关键因素,需要根据实际需求对此人才培养模式作出有针对性的调整。     

独立学院财务管理专业人才培养模式探究——以长春光华学院为例

以长春光华学院为例,从人才培养目标、课程体系设置、成绩考核手段、教学手段等四个方面分析我校财务管理专业人才培养模式现状,总结经验与同行进行交流的同时,发现目前仍存在的部分问题,并提出改进建议。     

《长春金融高等专科学校学报》投稿须知

《长春金融高等专科学校学报》创刊于1986年3月,是以金融研究为特色,以金融实践为重点,兼顾其他经济问题研究的国内外公开发行的经济类专业期刊。学报设有金融论丛、金融文化研究、金融调查研究、经济纵横等栏目。学报现已被“中国期刊全文数据库”、“中国学术期刊综合评价数据库”、“中国科技期刊数据库”以及“万方数据库”全文收录,学报在2006年被评为“全国优秀社科学报”,2010年被评为“全国优秀社科期刊”。     

综合性高职院校人才培养模式体系的探索实践——以湖北职业技术学院为例

人才培养模式改革是高技能人才培养的关键,也是当前高职教育改革的重点和难点。湖北职业技术学院立足于综合性高职院校特点,结合区域历史文化优势,探索了三融四层多维人才培养模式体系。特色鲜明的专业人才培养模式、个性化的教学模式、多样化的教学方法,有效地促进了高技能人才的培养。