企业管理中的情商因子

企业情商即企业管理中的情商因子，是指企业作为一个整体所具有的认知、调节和管理情绪、情感的能力。它综合反映了员工情商的高低、团队成员之间关系的和谐程度和凝聚力，以及组织与其他组织及社会公众之间关系的协调能力。企业情商比普通意义上的情商具有多层次性，表现在从个体水平(员工情商)到群体水平(团队情商)再到组织水平(组织情商)。员工情商是指员工在企业这一特定环境中所具有的认知、表达、控制、调节自身情绪和处理人际关系方面的能力。它存在于员工知识技能之外，包含于员工素质之中，是直接影响企业综合实力的重要因素。     

基于情商管理的“90后”大学生就业观分析与引导

文章从分析大学生就业观中的自我认识定位能力不足、抗压力能力较弱,自我情绪管理能力较弱、就业价值取向偏离等问题入手,运用情商管理的基本原理,分析了问题产生的客观与主观因素,并对加强大学就业观情商指导提出了具体建议和改进建议,对"90后"大学生就业指导具有一定的教育指导意义。     

高质量就业视阈下的大学生情商素质研究

在进一步促进大学生就业的前提下．高质量就业越来越受到人们的重视。本文从我国目前大学生就业质量的实际数据分析入手，研究情商与就业质量之间的相关性，进而提出大学生情商素质的培育途径。     

情商--企业管理的制胜法宝

企业情商的内涵所谓企业情商 ,是指企业作为一个整体所具有的认知、调节和管理情绪、情感的能力。它综合反映了员工情商的高低、团队成员之间关系的和谐程度和凝聚力 ,以及组织与其它组织及社会公众之间关系的协调能力。企业情商比普通意义上的情商具有多层次性 ,表现在从个体水平 (员工情商 )到群体水平 (团队情商 )再到组织水平 (组织情商 )。员工情商定义为 ,在企业这一特定环境中员工所具有的认知、表达、控制、调节自身情绪和处理人际关系方面的能力。它是在员工知识技能之外 ,包含于员工素质之中 ,并直接影响企业综合实力的重要因素。…     

企业的情商管理

所谓“情商”．美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼的定义是．一个人了解自身感受、控制冲动和恼怒、理智处事、面对各种考验时保持平静和乐观心态的能力。企业情商，则是指企业作为一个整体所具有的认知、调节和管理情绪、情感的能力。它综合反映了员工情商的高低、团队成员之间关系的和谐程度和凝聚力．以及组织与其他组织及社会公众之间关系的协调能力。     

静以幽

企业家的情商 所谓“静以幽”，关注的是企业家的情商（Emotional Quotient，EQ）问题。智商（Intelligence Quotient，IQ）决定了人们学习的效率，从而影响着人们认识事物和参与实践的能力，而情商决定了人们学习的动力，构成人们行为背后的驱动力。智商并不出众但情商很高的人，学习效率虽比不上高智商者，但却可能比高智商者取得更大的成就。原因在于：勤能补拙，     

论情商对于人力资源管理专业学生的重要性

人力资源管理是从事与“人”相关的工作，人力资源管理者需要具备各种各样源于“人”的技能，如沟通力、合作力、亲和力、领导力，同时还应拥有优秀品格，如正直、宽容、谦恭等。也就说，从事人力资源管理工作的人需要在情商方面加以锤炼，养成较高的情商。高情商成为人力资源管理学生就业的核心竞争力。如何在本科学习期间养成较高的情商是本文关注的重点。主要从两个视角加以讨论：一个是社会实践，另一个是个人修炼。从个人角度，培养情商主要在于细节的关注及锤炼。     

提高识别他人感情的能力——情商训练（二）

提高情商中识别感情的能力，不仅包括提高识别自己感情的能力，也包括提高识别他人感情的能力。     

基于循岗导教的《客房部运行与管理》课程设计

依据学生职业发展规律,按照循岗导教原则,以就业为导向,以职业能力培养和职业素养与职业情商养成为重点,兼顾对学生可持续发展能力的培养,与企业合作设计开发课程,使工作内容与学习内容对接,实现课程培养目标。     

企业家需要道德罗盘

在多年以前,人们普遍相信智商是一个人成功的唯一因素,随后"情商"的发现让人们了解到情绪管理的重要性更重于人的聪明才智。道格·莱尼克是最早将"情商"这个概念应用于商业管理上的人之一,早在上个世纪90年代初,莱尼克就已经开始帮助运通集团这样巨型企业的员工发展情商。道格·莱尼克在咨询过程和研究中发现,虽然情商可以使人具有高度的自制力和人际交往能力,但情商在大多数情况下是价值中立的,它不能帮助人区分"对"与"错"。"情商"显然不是万能的。安然公司及随后大量的财务丑闻更是说明,高情商并不能使企业避免犯错误,而这样的错误一旦发生就可能对企业产生严重甚至毁灭性的后果。因而,"情商"并不必然导致成功或者说不足以保证持续、长久的成功。     

研究生人才培养和需求特征互动模型的研究

在充满竞争的21世纪，“人才资源是第一资源”，能否有效地识才，育才、用才和留才直接关系到一个组织或部门的成败，为此，各个国家各个组织（企事业单位）都把人才资源的开发和使用纳入了自己的战略规划和战略决策之中．这在客观上为大学生的就业提供了一个难得的历史契机。但事实上，摆在大学生面前的不仅仅是机遇，更多的是挑战。在当今这个富于竞争的社会，社会用人体制逐渐走向了市场化运作模式：“双向选择，择优录用”，社会不用庸才，不用书呆子，他们需要的是英才，是智商和情商的“双高”型人才，这样就给不同层次的人才就业带来了很大的挑战。那么高校中研究生学历层次的人才就业环境如何？究竟当代研究生具有什么样的人才特征才是单位所偏爱的？为了增加就业，促进社会协调发展，本课题就基于以上方面的问题加以研究，试图找到研究生就业和社会用人需求之间的最佳结合点。     

领导者:锤炼你的情商素质

观点"智商使人被录用,情商使人得以晋升",情商不仅决定着个人现实智力水平的发挥,还可预示其未来发展的趋势。优秀的领导者除要具有超群的智慧外,还应有很强的耐挫能力、情绪自控能力和人际沟通协调能力。     

知识团队与组织情商

情商是作为人才学领域值得重视和推广的新的研究成果，正在向多年来衡量人潜能指数的智商提出挑战，并开始在国外企业界受到重视，甚至在公司的员工中流行这样一句话：智商决定录用，情商决定提升。情商概念最早是由美国耶鲁大学两位心理学家于５年前提出的。资深学者丹尼尔·戈尔曼认为，所谓“情商”，是一个人了解自身感受、控制冲动和恼怒、理智处事、面对各种考验时保持平静和乐观心态的能力。他宣称：“婚姻、家庭关系，尤其是职业生涯，凡此种种人生大事的成功与否，均取决于情感商数的高低。”他在将拉美地区２２７位取得极大成功的…     

建立一支高情商团队

1995年,美国哈佛大学心理学教授丹尼尔·戈尔曼提出了“情商”(EQ)的概念,他认为“情商”是个体的重要生存能力,是一种发掘情感潜能、运用情感能力影响生活各个层面和人生未来的关键的品质因素。戈尔曼甚至认为,在人的成功要素中,智力因素是重要的,但更为重要的是情感因素。“情商”大致可以概括为五方面内容:情绪控制力;自我认识能力,即对自己的感知力;自我激励、自我发展能力;认知他人的能力;人际交往的能力。个人有情商,团队亦有情商。现代企业中的大多数工作都是由各种团队去完成的。为此,团队的工作气氛以及凝聚力对工作绩效有着深刻…     

企业怎样才能有效管理自己的情绪?

一、企业情商的内涵 所谓企业情商,是指企业作为一个由多个个体组成的有机整体所具有的认知、调节和控制自身情绪并有效自我激励和自我超越,以及对外部环境的感知与外部关系处理的能力.它综合反映了员工情商的高低、企业成员之间关系的和谐程度和凝聚力、以及企业与其它组织及社会公众之间的协调沟通能力.     

新常态下高职学生“情绪智力(EQ)”培养模式构建研究

社会经济日新月异,商业模式、生活模式千变万化,"新"俨然成为一种常态,在新常态下情绪智力已经成为影响一个人走向成功的关键因素。而高职院校情商教育的培养又成为影响中国产业工人群体整体素质的关键。分析高职学生在情绪智力发展中存在的问题和高职院校在学生情商培养上的不足,构建高职学生综合解决问题的能力和社会情绪能力,努力探索和改善提高学生情商水平的教育内涵,切实有效地提升高职学生的情商水平也迫在眉睫。     

高职院校会计专业教学改革思路探索

本文根据当前会计专业社会就业需求,以提高具有一定实践能力和管理能力的会计专门人才为目标,加强会计实践性环节的改革力度,提高学生的实践动手能力,在教学中形成综合实践能力与综合技能有机结合的实践教学体系，以增强学生的就业竞争能力，提出了一些会计专业教学改革思路。     

时论

[做工作情商很重要]习近平总书记在天津和高校毕业生、失业人员等座谈时指出:"做实际工作情商很重要,更多需要的是做群众工作和解决问题的能力,也就是适应社会的能力。老话说,万贯家财不如薄技在身,情商当然要与专业知识和技能结合。"情商即"情绪智慧"或"情绪智商",又称为"情绪智力"。由两位美国心理学家约翰·梅耶和彼得·萨洛维于1990年首先提出。作为领导干部,该如何提高情商呢?第一,注意倾听。倾听是双向的,     

家庭服务业发展 障碍有待破除

就业是民生之本。我国是个人口大国，一直面临着就业压力。考虑到经济增长和就业的关系，我国政府不断在寻找和发展经济增长点。家庭服务业具有很强的就业吸纳能力，是解决就业的一个很好的渠道。家庭服务业只有健康发展，才能发挥其对就业的巨大吸纳能力。因此，探寻家庭服务业的发展十分必要和紧迫。     

就业面试中的情商运用

一、情商理论简述 自从1990年心理学家彼得·萨罗维和约翰·梅耶提出情感智力概念以来,情商问题就引起了管理学界的密切关注.最初萨罗维和梅耶把情商描述为由下述三种能力组成的结构:准确评价和表达情绪的能力;有效地调节情绪的能力;将情绪体验运用于驱动、计划和追求成功等动机和意志过程的能力.1993年,他们又把情商定义为社会智力的一种类型,并对其应包含的能力内容作了重新界定:区分自己与他人情绪的能力;调节自己与他人情绪的能力;运用情绪信息去引导思维的能力.