基于第五项修炼理论探析研究生学习型团队的构建

随着经济社会的飞速发展,科技、人文事业的迅速推进,对人的教育、再教育、终身教育的格外关注,从而构建学习型的组织,已经成为社会研究的热点话题之一。本文就基于彼得.圣吉的第五项修炼理论,分别从五项修炼来分析构建学习型团队的主要途径,并提出构建对策。     

对企业开展学习型组织创建活动的几点认识

学习型组织理论是在知识经济时代中应运而生的管理理论,是当今世界最前沿的管理理论之一。学习型组织理论的提出,体现了一种时代精神和战略要求,是对发展前景的重新审视以及对机遇与挑战的积极应对。在激烈的市场变化中,能够生存下来的组织,不是那些最强大的,也不是那些最聪明的,而是那些最灵活的组织。唯有学习型组织才可能及时做出调整,更好地适应环境的变化。     

建设学习型保险企业文化的路径和组织保障

学习型企业文化作为一种新型的企业文化模式,是在以五项修炼为基础,并结合了企业文化的本质及其相关国素所提出的先进的适应性企业文化。建设学习型保险企业文化是知识经济时代下保险企业文化创新的重要方向。     

如何创建学习型组织促进企业持续发展

当今时代是知识经济的时代,知识、信息日新月异,那些未来能持续发展的企业也必然是学习型企业。如何在当前的新形式下,创建学习型组织,培养创新型员工,实现企业的持续发展,将是企业发展的关键。     

借助行动学习流程推进全组织发展

在科技发达的今日推动了科技产物的日新月异,科技产物影响了人类的生活方式,而人类的新生活方式也影响了他们的行为和思考,因此这些行为和思考方式也被带到企业和组织中,影响着组织的发展走向,进而改变了社会的面貌,同时也形成了一个反复无常、不确定、复杂和模糊的时代。在这样的一个时代中冲出一条突破及可持续发展的道路,需要建立一个全系统(W hole system)的组织环境,而通过借助行动学习流程的可持续推     

创业教育究竟应该教什么——基于行动学习模式视野的分析

创业教育在商学院教学中方兴未艾,而利用行动学习模式开展创业教育也开始受到关注。广东技术师范学院管理学院林艳老师结合自己的教学体会,从行动学习的视角畅谈创业教育。     

高潜人才:组织如何备而用

前段时间,与一家大型国有商业银行的人力资源老总座谈时,提到高潜质人才的选拔与培养这一问题。对如何进行选拔、怎样加速他们的成长、如何提高他们的成熟度等等问题尤其关注。如何通过一整套方法对企业高潜质人才进行发展与培养,确保他们能够尽快独当一面。梳理多年为企业咨询的经历,笔者认为可从以下几方面着手:     

论管理学的视角、参照系及分析工具

管理作为一门科学诞生已经经历了近一个世纪,但对于管理是什么这一古老而本质性的问题仍无法形成统一的概念.