如何打造管理型财会人才培养模式

1．完善管理型财会人才知识结构。在加强会计和财务管理这些微观专业知识教育的同时，要突出管理与会计复合型人才的培养，培养财会学生的宏观经济理解能力、企业战略眼光和国际视野。管理型财会人才应具备的专业知识体系结构包括：形成专业理念、专业能力的财会专业知识；培养适应全球经济一体化、具有国际视野的国际会计与财务知识；培养理解和把握宏观经济形势能力的经济学知识；培养先进管理理念、管理知识和管理能力的管理学知识；谙熟为企业争取更多发展所需资金的金融学知识；培养增强人际沟通、拓展企业疆界的营销和社交知识；提高个人文化魅力的人文知识等。     

企业发展中财务金融困境及管理人才培养

在企业发展的过程中，财务金融是影响企业发展的重要因素。因此，本文主要研究企业发展中财务金融困境分析及管理人才培养问题。首先，本文分析了企业发展中的财务困境，确定培养管理人才的重要性；其次，本文明确了企业财务管理人才的需求，以及需求与实际的差异；最后，本文提出了企业在职管理人才培养的策略，以求通过不同的培养途径提高企业在职管理人才的综合能力，提升企业财务金融管理效果。     

构建统计学实践教学一体化研究

本文通过对统计学实践教学的现状分析,提出深化经济管理类专业统计学实践教学模式的改革,以期提高统计学教学质量和教学效果,为社会培养更多符合其需要的经济管理类应用型人才。     

建立基于企业需求的管理会计人才培养模式

在我国管理会计体系建设整体推进过程中，人才建设是关键。但目前，我国的会计人员多从事财务会计工作，财务与业务协同融合的基础不扎实，缺少深入了解企业经营业务实质的动力与机会；会计人员的继续教育对实际工作的针对性、指导性不够，且管理会计人员基本长期工作在同一岗位或同一工作层次，视野不够开阔；基于内部文化土壤改良的企业创新机制尚不完善，管理会计人才的领导力及其他核心商业能力的形成缺乏更丰富的多专业经历来作基础。鉴于此，笔者认为，作为市场经济主体的企业与具有技术和人才优势的高等院校、专业咨询机构深入合作，有组织、有步骤、分层次地培养管理会计人才，是进行高质量管理会计人才培养的有效模式之一。     

经管类应用型本科专业课程改革的"3+1"模式探索

文章主要基于社会对经济管理类应用型本科人才素质的需求,提出人才培养的"3 1"课程改革设想,即四年本科教学的前3年以基础理论与专业知识教育为主,后1年主要是以培养职业素养为目标的实践教学。     

新时期乡镇企业会计人员应具备的职业素质

随着改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的日臻完善，会计作为社会经济管理的重要组成部分，其发展变化更是一日千里，最为突出的变化是：人才目标由单一型向复合型转变；人才机制由保守型向开放型转变：人才来源由封闭型向外向型转变；人才任用由唯亲型向纳贤型转变。因此，在新形势下，乡镇企业会计人员若缺乏相应的职业素质，就不能适应现代经济发展的需求，     

对会计专业教学的几点思考

随着全球经济一体化的发展。科学技术不断创新，市场竞争加剧。新的经济环境时会计人员提出了更高的要求。对从事会计专业教学的教师来说。如何培养适应经济、社会发展的合格会计人才是值得思考的一个问题。对此。笔者结合自己十多年的会计教学工作实践谈几点体会。     

体验式教学法在“人力资源管理”教学中的应用

人力资源管理课程的教学方法改革要紧紧围绕人才培养目标，即培养为经济建设服务的适用性人才来进行。改革课程教学方法应以重点培养学生自主学习的能力、踏实的实践能力、创造性的工作能力为核心，使培养的人才适应经济社会发展的需要。文章根据人力资源管理课程的教学实践，对人力资源管理教学实践中采用的体验式教学法进行研究，对这些方法实施过程中存在的问题进行分析，以期顺利开展。     

高职高专会计教学过程之探讨

高职院校会计专业的培养目标主要是培养“班组长”型的会计人才，即培养面向基层、面向生产和管理服务第一线的德、智、体全面发展的技术应用型会计人才。由于会计人员是会计信息的收集者，是外界观察企业会计管理水平和财务水平的窗口，为此，我们应从以下几方面来培养和造就一批业务精通、实用型的会计人才。     

如何培养经济管理类人才

近年来，随着我国经济的不断发展，对高素质的经济管理类人才的需求正在逐渐增加，面对市场经济的竞争压力和严峻的就业形势，作为培养人才的高校，应积极应对社会需求，通过改革自己的教学方式等来应对社会需求人才的培养，进而推动我国经济社会的全面发展，基于此，本文从培养经济管理类人才的现状及未来的发展趋势入手，对更好地培养经济管理类人才的策略进行了积极探索。     

澳大利亚的国际人才战略

吸纳高素质人才和培养高素质国民，始终是政府置于国家发展之首的重要战略。而澳大利亚政府实施的国家人才战略，对澳大利亚连年的经济扩张与和谐经济发展模式起到了重要保障作用。目前，中国经济在海外发展中，所遇主要障碍之一，就是缺乏具备跨文化理解能力和管理知识能力的国际人才。因此，了解和吸取澳大利亚在培养、吸纳和使用人才上采取的战略和政策措施，对于中国的未来发展具有宾际意义。     

高职商务英语口语课程教学中跨文化交际能力培养路径的探究

随着经济全球化的发展以及“一带一路”经济区的开放,不同国家与地区间的贸易往来和人文交流日渐频繁,具备国际视野、能用英语顺利完成商贸交流的复合型人才的需求剧增。然而,当下众多高职院校所培养的商务英语专业人才有不少是简单的“商务+英语”型人才,甚至仅仅是“英语”型人才,跨文化能力不足,无法满足市场需求。基于此,本文将以高职商务英语口语课程为例,分析其教学中跨文化交际能力培养的意义与困境,探究高职商务英语口语教学中跨文化交际能力培养的可行路径。     

京津冀城市群人才集聚组态路径分析

基于组态视角，选取京津冀城市2015年和2021年的截面数据，运用模糊集定性比较分析方法，从经济发展、居民生活、科技发展和交通状况的角度设定人才集聚组态模型，分析要素组态与人才集聚的集合关系，构建京津冀城市群人才集聚路径。研究结果表明：存在两条人才集聚组态路径，一为经济-交通主导下的居民生活驱动型路径，二为经济-交通主导下的科技发展驱动型路径；存在三条非人才集聚组态路径，且与人才集聚组态路径呈非对称性关系；经济发展作为核心条件出现在人才集聚和非人才集聚组态路径中，体现了经济发展的基础性作用。     

招聘风险：企业竞争面临的最大风险

招聘是人力资源管理的第一环节，是与绩效考评并齐的世界性管理难题。一是寻找人才的源头难，真正的人才可遇而不可求；二是吸引人才难，条件与待遇常常并不能吸引好的人才；三是识别人才难。种种难题下面是无穷无尽的风险，选择不当，企业将需对新员工花费更多的培训费用和时间；或新聘员     

浅议企业管理人才的选拔标准和方法——从“尧舜禅让”得到的启示

人才选拔，特别是管理人才的选拔，历来关乎人心向背，社稷安危。本文以“尧舜禅让”的历史为出发点，从思想品德、管理能力、工作作风、沟通能力等几个方面介绍了管理人才选拔的标准，最后重点对管理人才的选拔方法，即公开选拔、深入了解和考察、全面培养考核等进行了深入探讨。     

高职人才定位的经济学分析

当今世界综合国力的竞争，归根到底是人才的竞争。人才一般可以分为三个层面：一是战略策划、组织领导人才；二是从事高新技术研究和开发高新产业的高级人才；三是具有较强操作能力并能把高新技术转化为生产力的高职人才。在建设有中国特色社会主义的伟大实践中，能占领高新技术制高点，创造科技成果     

英语单项技能训练与应用型人才培养的探索研究

随着我国对外经济的快速发展,社会对人才的使用提出了更高的要求,懂外语、用外语的高素质的新型人才日益受到各类用人单位的青睐。而高职外语教学作为职业教育的一门主要课程,担负着培养新型优秀人才的重要使命。可是目前高职外语教学培养模式相对滞后,尚不能满足市场对"技能+外语"型人才,即应用型人才的要求。作者通过英语单项技能训练就培养应用型人才进行了探索研究。     

非会计专业《会计学》课程教学方法研究

随着我国市场经济的不断发展和资本市场的不断完善,社会对经济、管理人员的需求量越来越大。非会计专业的会计教学已成为高等学校教学的重要内容。《会计学》是我国各普通高等院校经济、管理类专业必修的一门专业基础课,其培养目标与培养规格以及教学内容、教学方法都应有别于会计专业。现阶段会计的教育科学研究主要集中在会计专业,非会计专业《会计学》教学过程中存在诸多问题。文章就非会计专业《会计学》课程的教学方法进行探讨与研究。旨在培养适应社会需求的高层次应用型经济管理人才。     

东港集团开展“三培养两推荐”活动 推进非公有制企业党员人才工程

东港工贸集团有限公司党委，为了不断提升党建工作融入经济工作使其发挥更好的作用，在加强党员人才队伍建设中，致力于改善党员队伍结构，实行党建工作与经济工作一体化运作，做到目标同向、工作同步，形成以生产经营为中心、以党建工作为保证，实行“三培养两推荐”。就是把党员培养成生产经营技术骨干，把党员培养成经营管理人才，把生产经营技术骨干培养成党员；把党员生产经营骨干推荐为班组长，把党员中层管理骨干推荐为管理决策人员。打造党组织发挥党员作用的平台，使党员不仅是政治上的先进分子，     

浅谈普通本科院校专升本会计专业教学研究

会计专科教育的目标是培养高素质的技术核算型人才，其培养目标的独特性决定了其教学的特色，会计本科教育的目标是培养全面的管理型人才。而介于二者间的专升本的教育，面对新的挑战和机遇，如何提高竞争力？这是我们应该思考和探索的。