管理学课程教学与德育相结合的实现路径研究

将德育工作融入专业课的教学环节,发掘多渠道的育人模式是当今大学教育的必然选择。管理学科凭借其本身的综合性、实践性的特点给学生德育创造了优越的条件,基于此,本文对管理学课程教学与德育相结合的实现路径做了具体分析探讨。     

论隐性失业的成因与对策

我国经济增长方式要实现从外延型向内涵型，从粗放型向集约型的转变，必须深化国有企业改革。隐性失业的大量存在为增强企业活力，提高企业经济效益的巨大障碍。必须实行隐性失业显明化，才能深化国有企业改革，保证经济增长目标的实现。     

基于隐性知识管理的高职《印花技术及实训》课程教学改革

通过对《印花技术及实训》课程传统授课情况的分析,结合高职学生具有形象思维的特点,将隐性知识管理融入项目化课程教学改革中,从课程能力目标、课程效果评价、促进教师专业成长以及高职学生的可持续发展等方面阐述了基于隐性知识管理的项目化课程教学改革的可行性,最后提出了本门课程继续努力的方向。     

试论我国高校心理咨询的德育特色

与西方比较 ,我国高校心理咨询起步较晚 ,发展却较快。而且我国高校心理咨询在其初始阶段就和高校德育工作结下了不解之缘 ,心理咨询被作为德育工作的一种辅助形式而展开工作。正因如此 ,心理咨询与德育 ,相互影响、共同发展 ,心理咨询具有了显著的德育色彩和功能 ,而德育也迈过疆域 ,将领地扩展到了心理范畴。心理咨询究竟受到德育什么样的影响 ,具有哪些德育色彩 ,这正是本文所探讨的 ,相信这对我国高校心理咨询的理论研究不无意义。一、我国高校心理咨询与德育的不解之缘在我国 ,现代意义上的心理咨询起步于2 0世纪 80年代。 80年代中期 …     

基于成就动机的隐性激励机制

传统的激励理论主要是合约的报酬激励,在团队成员间不可分割时,这种显性激励模型达不到帕累托最优.成就动机作为一种隐性激励是对显性激励的补充.本文探讨了成就动机作为一种隐性激励措施发挥作用的内在机制,认为货币报酬之外的因素能够对管理者起到多大的激励作用,取决于货币收入需要(或物质生活需要)的满足程度、行为人的个人价值观和成就动机得以满足的社会环境.     

加强高校德育工作的几点思考

据有关调查显示 ,当代大学生的思想道德呈现出“六强六弱”的特征 ,即历史使命感强 ,具体责任意识弱 ;政治上进心强 ,辨析问题的能力弱 ;人生进取精神强 ,集体主义观念弱 ;成才立业愿望强 ,抗挫折意识弱 ;社会道德认同感强 ,基础文明素质弱 ;自立自主意识强 ,自律自强能力弱。因此 ,传统的德育教育观念已无法适应新世纪德育工作的实践要求 ,只有更新德育教育观念 ,才能提高德育工作质量和效果。一、高校德育目标的分解落实培养“四有”新人是高校宏观德育目标。要使这一目标能在教育实践中得到切实贯彻和有效坚持 ,各高校必须从自身的实际出…     

打狗与隐性成本演化

本世纪70年代,曾经获得国际数学界最高奖菲尔兹奖的法国数学家托姆创立了突变论。托姆的突变论运用严格的数学方法,很好地解释了现实生活中的很多不连续现象和问题,如一条狗被打后的状态变化等。另一位法国数学家在他高深的数学论文中详细分析了一条狗被打以后的行为状态。     

数字化交互设计课程在当代美育环境中的创新实践

随着数字化时代的到来,传统文化背景下的交互设计也成为了人们关注的焦点。。文章对当前美育环境下的数字化交互设计课程进行了研究,通过创新课程理念,构建课程框架,提出实施计划,实现美育环境下的交互设计课程创新应用,并从理念与目标的创新、教学内容创新、教学过程和方法创新、课程的思政创新四个方面给出课程创新的实施方向。     

论网络环境下高校图书馆员的英语素质教育

本文论述了网络环境下对高校图书馆员进行英语素质教育的重要性,图书馆员英语素质方面存在的主要问题,以及提高图书馆员英语素质的对策。     

论环境与经济的协调发展

经济增长一直被用来衡量一国经济是否发展,但是随着经济的不断发展,生态环境日益恶化,论述了经济发展和环境之间的关系,提出了在环境和经济协调发展中首要问题是加强环境管理。     

The attitudes of interior design students towards sustainability

To measure attitudes toward environmental issues, interior design students responded to a four-part survey: demographics, ecology, sustainability, and comments. The ecology section was composed of modifications of questions from the New Ecological Paradigm Scale (Dunlap et al. Journal of Environmental Education, 9:10–19, 2000). The researchers composed the items in the sustainable section to reflect perceptions related to the use of sustainable products and solutions in interior design scenarios. Although the ecology and sustainability survey results exhibited great variability, responses to individual items mostly averaged towards the more pro-environmental and pro-sustainability sides of the scales. While average scores on the ecology section of the survey showed the respondents as a group to be moderately pro-environmental, most items revealed a considerable amount of undecided ratings and quite a few students who perceived the environment to be somewhat invincible. The data also indicated a discrepancy between what students think they know (sustainability section) and what the students actually reveal in their open-ended answers (comments section). The survey results imply that educators, who themselves are likely to be pro-environment, cannot merely assume that their students share the same values and attitudes. Beginning instruction with explanations and examples of sustainable methods and products will not be sufficient to communicate the delicate balance between Human use of resources and Nature’s ability to replenish. Design educators need to set the stage for sustainability rather than just assume that students will embrace the concept. Hopefully, more research studies will inspire others to evaluate their own students’ feelings about the environment.     

GB／T 19000管理模式在环境监测管理体系中的应用

从提高环境监测管理水平,适应高速发展的环境保护工作需要出发,阐述了ＧＢ／Ｔ１９０００标准管理模式的理论和指导原则对环境监测管理的适用性,并介绍了环境监测管理体系应用ＧＢ／Ｔ１９０００管理模式的具体步骤,是确保环境监测管理更加系统化、规范化、科学化、更能满足环境管理需要的尝试。     

The Value of a Utilitarian Curriculum: The Case of Technological Education

The position taken in this paper is that narrow conceptions of human development and the purposes of schooling have tended to displace rather than situate subjects like technology in the curriculum. Arguments which support this position, however, are only possible when the paradigm through which schooling is operationalized, is inverted. Viewing classic school subjects as abstractions which perpetuate narrow conceptions of pedagogy is a contentious position to take. But taking it and understanding how a utilitarian curriculum spawns real human development and learning gives a whole new perspective to curriculum theory and practice.     

浅谈提高高校德育工作有效性的对策

德育工作是高校教育的重要组成部分,提高德育工作的有效性,有利于我国经济、政治、文化和社会的协调发展,以及高校自身的可持续发展和大学生的全面发展。本文针对新时期高校德育工作面临的新问题,深入分析和阐述了提高德育工作有效性的几点对策。     

大学生高等教育认同误区及其影响

本文首先从高等学校、高校人群、专业领域、就业前景四个方面分析了大学生的高等教育认同误区,然后分析了相关影响并分别提出了解决方法.     

环保胶黏剂发展现状的研究分析

随着全球对环境保护的日益重视,尤其是国内将绿色经济作为今后发展的主要方向,绿色环保成为各行各业发展的必然趋势。在印刷包装材料中广泛应用的胶黏剂也必然面临着更高的环保要求,环保胶黏剂成为胶黏剂发展的必由之路。本文对环保胶黏剂的发展现状进行了分析,介绍了市场上已推出的四类环保胶黏剂,即可生物降解胶黏剂、水性胶黏剂、UV固化胶黏剂和无溶剂胶黏剂,并对各种胶黏剂的研发现状、主流产品及应用情况进行了研究,进一步分析了环保胶黏剂的发展趋势。     

石油钻井企业贯彻实施SY/T 6283-1997《石油天然气钻井健康、安全与环源管理体系指南》标准的必要性

从规范石油钻井企业健康、安全与环境标准化管理模式,减少各类事故的发生,降低成本,提高经济效益等方面论述了钻井企业贯彻实施HSE的必要性,指出钻井企业贯彻实施HSE标准,是进入国内外市场,树立企业良好形象,提高经济效益、社会效益和环境效益,获得可持续性发展的有效途径.     

环境信息披露与外商直接投资结构优化

作为国际投资领域的前沿问题之一,理解信息对于外商直接投资(FDI)的影响至关重要,然而由于信息因素具有难以被捕捉、识别以及内生性等问题,使得对二者之间进行因果推断变得格外困难。鉴于此,本文以中国2007年出台的环境信息披露制度作为一个天然外生冲击,并基于2004—2013年286个地级市与2004—2010年微观企业数据构造准自然实验,使用双重差分法和三重差分法系统评估信息披露对该地区FDI流入的影响。结果发现:环境信息披露显著阻碍了地区整体FDI的流入,并且存在着明显的时滞及长期性;同时,阻碍作用在地区外资饱和度与环境规制强度上呈现出递增规律,即随着外资饱和度与规制强度的提高,环境信息披露对地区FDI的阻碍作用也将越强;此外,环境信息披露对流入本地的FDI具有显著性影响,增强了污染型企业的市场退出与清洁型企业的投资增加,促进外资结构的生态转型与优化。本文基于环境信息披露对外资企业成本、投资、创新和转移等潜在影响机制的考察来对以上现象进行合理解释,并利用工具变量、反事实分析等稳健性检验方法对实证结果进行验证。研究结论对于当前环境治理与进一步利用外资提供了现实可行路径,并为外资结构转型提供了新的思路。     

全球视野下印刷工程研究生教育发展的几点思考

印刷工程研究生是印刷工业数字化发展和转型升级不可或缺的高层次人才,对印刷工业的可持续发展至关重要。本文在重点分析国内外印刷工程学科现状与发展的基础上,以全球化视野剖析了现代印刷工程学科的内涵,提出了印刷工程研究生培养的目标及其可持续发展的一些思路和策略。