新文科背景下应用型本科审计学专业课程体系构建研究

在新文科教育事业改革发展背景下,应用型本科院校审计学专业教学工作需要做出进一步的调整和完善。文章结合新文科、新经管的教育改革目标,分析新文科建设背景下的新问题和新要求,探索审计学专业课程体系构建路径,最后提出相关的建议。     

新文科背景下产业经济学课程教学改革路径探索

新文科建设对复合型国际经贸人才培养提出了更高的要求,应用型本科高校亟需改进专业课程教学方式,探索课程教学改革的新路径,不断提升课程教学质量。产业经济学课程是国际经济与贸易本科专业的一门实践性与应用性很强的专业选修课。在梳理产业经济学课程教学研究现状的基础上,从教学内容的优化、教学方法的实施、考核方式改革、教学效果评价与反馈四个方面,探讨了新文科背景下产业经济学课程教学改革的具体路径。     

新文科视域的管理类课程创新改革特征和趋势分析——基于文献整理和《仓储管理》课程调研的分析

新文科建设是新时代背景下高校教育创新改革的重要指引,全面落实新文科建设是当前我国高校学科改革与发展的重要举措。以学生为中心的课程教育是课程改革的立足点。基于Citespace的文献分析表明新文科背景下课程改革包括增加课程思政、促进学科交叉融合、改进教学模式、培养模式和教学内容、推进各单位协同育人及与企业相配合、增强专业实践等研究方向,改革趋势聚焦专业的智能化,以数字化技术为基础驱动课程发展问题。基于文献整理和《仓储管理》课程调研,本文认为管理类专业和相关课程致力于培养应用型人才,迫切需要从课程改革入手,关注课程教学效果,以新文科思维指导课程教学,融合课堂思政元素,深化产教融合,创新教学模式,优化考核机制。     

黑龙江省特色应用型本科高校经管类专业集群建设路径研究

专业集群是应用型本科高校持续发展的重要突破口,也是新文科背景下地方高校提高人才培养质量的重要途径。本文以黑龙江省特色应用型本科高校为研究对象,在调研和分析其经管类专业集群建设现状的基础上,总结出其专业集群建设中存在着顶层设计不足、价值尚未充分发挥、课程体系创新不够、建设特色不彰显、产教融合效应发挥不充分等问题,进而提出加快专业集群的内涵建设、促进学科专业交叉融合、重构一体化的专业集群课程体系、建立群内专业动态调整机制、建立产教融合常态化沟通机制等路径,以期进一步提高地方高校经管类专业集群建设质量。     

新文科背景下地方院校经管类专业跨界融合人才培养改革探索

新文科强调跨界融合,地方院校经管类专业如何推动跨界交叉融合与新文科建设深度耦合亟待研究探索。调研发现,地方院校经管类专业人才培养中存在人才培养目标特色不鲜明、课程体系设置不合理、实践课程与实务工作匹配度不高以及创新型、交叉型学科教师师资匮乏等问题。结合地方院校定位以及新文科跨界融合要求,提出改革建议,包括：完善跨界融合的经管类专业人才培养目标、改革经管类专业的课程体系、革新人才培养方法和手段和设计多元、动态的人才评价体系以及搭建跨学科、跨专业的团队、完善经管类专业跨界融合的保障机制等。     

基于经管类应用型人才计量分析能力提升的实践环节教学改革探索

针对经管类应用型人才培养的新要求,计量分析类课程应当重点培和提升学生解决实际经济问题的能力。因此探讨了应用型本科高校经管类专业计量分析课程的教学现状和问题,主张“干中学”。从课程设置、教学目标及理念、教学模式和方法三方面总结了实践环节教学改革的经验,旨在提升经管类应用型人才运用计量手段解决实际经济问题的能力。     

应用型经管类专业研究性教学实施瓶颈与对策分析——以南华大学为例

研究性教学是适应我国高校教学改革目标的教学模式。应用型经管类专业的培养目标与学科特点需要研究性教学。以南华大学为例,探讨了应用型经管类专业实施研究性教学的条件,分析了制约研究性教学实施的瓶颈问题,提出了改善应用型经管类专业研究性教学的具体对策。     

翻转课堂在饮料工艺学教学改革中的应用

本文在国家提出高校"金课"建设背景下,对翻转课堂教学模式在饮料工艺学教学改革中的应用进行探讨,为提高饮料工艺学教学质量、深化地方应用型本科院校食品科学与工程类专业课程教学改革提供经验。     

新文科建设视角下微观经济学课程教学创新的实现路径

新时代新使命要求文科教育必须创新发展,服务于国家经济社会发展的需要。微观经济学作为经管类专业的基础课程,是培养学生经济学素养和价值观的重要起点。微观经济学课程教学改革与创新亟需提上日程。面临由于课程本身的特点和传统的教学理念,微观经济学教学存在课程理论性较强,实践教学、教学方法、混合式教学、考核机制等方面的问题。要解决这些问题,教学改革与创新需要将课程思政有机融入课堂教学,将中国经济发展的经验和原理带入课堂,实施多样化的教学方法,利用信息技术来拓展混合式教学的深度、改革课程考核机制等,实现新文科建设下微观经济学教学创新,培养新时代需要的经管类人才。     

新文科背景下法语精读课程思政探讨

新文科和课程思政是目前高校教学改革的重要依据。本文围绕如何在法语精读课程上实现新文科的学科交叉融合,落实课程思政“三位一体”展开探讨。本文首先阐释新文科和课程思政的内涵,然后从新文科和课程思政同向同行的角度进行分析,接着对新文科背景下法语精读课程思政建设的培养目标和实施路径的思考,以期为法语教学提供理论支撑和实践指导。     

独立学院经管类管理学课程教学改革探讨

管理学是独立学院经管类专业的核心学科基础课程之一,但目前独立学院经管类专业的管理学课程教学存在着教学目的和教学要求不明确、理论与实践相脱节等问题。针对这些问题,本文提出了具体的教学改革措施,包括制定具有专业特色的教学计划和大纲、实行校企合作案例教学和加强教学互动等。     

“三平台六能力”模式下应用型本科院校经管学科教学改革研究--以钦州学院商学院为例

文章结合应用型本科院校肩负着为地方经济发展培养高素质应用型人才的使命及其在培养应用型人才中的优势基础，得出其经管学科未来教学改革应着重关注整体性、市场性、应用性，走“三平台六能力”模式道路。且理论教学平台与校内外实践教学平台、六能力之间并非独立分割，而是在教学过程中相互贯通、层层递进并交替实施。期望将“三平台六能力”上升为规律性认识，为经管学科整体教学改革实践应用不断完善为经管学科的发展提供建议。     

应用型本科院校会计专业实践教学改革的思考 ——以四川旅游学院会计学专业为例

探索应用型本科院校会计实践教学改革一直是会计专业建设的重要组成部分.本文从总结四川旅游学院会计学专业实践教学改革目标和内容出发,总结改革经验,为我国应用型本科院校力求打造具有办学特色的会计学专业建设和发展提供借鉴.     

新文科背景下地方本科高校应用型国贸人才培养模式改革研究

教育部启动“六卓越一拔尖”计划2.0工程,开始全面推进“新工科”“新医科”“新农科”“新文科”建设。借助新文科建设的契机,改革现有地方本科高校国贸专业人才培养的目标、课程体系、教学方式、教学评价,创新培养模式,将有助于提高国贸专业人才的专业素质和能力,从而提高国贸专业人才的就业竞争力。分析新文科背景下国贸人才的需求变化,研究新文科背景下,现有地方本科高校国贸人才培养中存在的问题,从人才培养定位、课程体系优化、改进教学方法、改善教学环境、加强师资队伍建设等方面综合提出新文科建设背景下地方本科高校应用型国贸人才培养模式改革方案。     

经管类专业“经济法”课程教学改革的思考

现代社会进步和发展背景下,面对不断增长的人才需求,新时期加强高校课程改革是必然选择。高校经管类专业"经济法"课程教学中,由于传统教学理念和教学方法局限性较大,已经无法满足实际教学需要,迫切地需要进一步改进和完善。但是,课程教学改革是一个长期过程,实际工作中很容易受到客观因素影响,影响到经管类专业"经济法"课程教学的有效性。文章就经管类专业"经济法"课程教学改革展开分析,深层次剖析其中的问题,提出合理措施进行改革,以求有效提升教学质量。     

面向应用型人才的数据库课程教学模式改革

数据库是编程语言、程序设计和系统开发之间的重要桥梁。近年来企业对应届毕业生实践能力的要求越来越高,应用型人才的输出成为高等院校的培养目标。本文结合数据库课程实际教学经验,针对管理学院经管类专业的特殊性,根据专业培养目标和就业培养定位,提出课程教学大纲、教学内容、教材选择和教学网站等方面的教学改革与实践措施。希望对其他高校同类专业的教学改革提供参考。     

职业本科高校经贸类课程建设与改革措施探究——以山东外事职业大学为例

2019年国务院颁发了《国家职业教育改革实施方案》,方案提出要“推进高等职业教育高质量发展”,也要“完善高层次应用型人才培养体系”。近年来,职业本科高校的教学改革与课程建设成为我国职业教育的重点研究方向。为探索职业本科的发展之路,本文以山东外事职业大学为例,选取学校经贸类专业国际经济与贸易专业及其核心课程《国际结算》,阐述了职业本科高校经贸类专业教学与课程建设的改革措施及成效。     

新文科背景下金融学课程体系建设与教学模式改革研究

新文科建设旨在培养适应新时代要求的应用型复合型人才,专业优化、课程提质、模式创新是新文科建设的三大抓手。金融学是经济学专业基础课,在新文科背景下探讨其课程体系建设和教学模式改革具有重要意义。提出从整合教学内容、优化授课逻辑,总结中国金融实践、凝练特色理论成果,将数字金融融入传统框架这三个方面优化金融学课程体系;在教学模式改革方面,提出应充分实施案例教学、坚持混合式教学改革、注重课程思政建设。     

民族高校经管类专业本科教学改革浅议——以湖北民族学院为例

本文通过观察在英国期间的访问学习,反思湖北民族学院经管类专业的本科教学,发现当前民族高校在保持并发扬少数民族特色、明确自身的办学特色及师资队伍建设等方面可能存在一些不足,因而就民族高校经管类专业本科教学改革提出一点思考。     

应用型本科高校跨国公司管理课程思政教学探索与实践

应用型本科高校为充分落实立德树人的根本任务,探索用中国特色社会主义思想铸魂育人的途径成为了课程思政化育人背景下的重要举措。跨国公司管理课程为应用型本科商贸类专业必修课程,基于教学与育人目标相融合的理念,构建家国情怀、职业道德素养、正确价值观养成、科学的世界观和方法论素养四大思政主线,并从教学目标、教学内容、教学方式到课程考核全过程入手,探索课程思政实施有效途径,落实课程“三全育人”的目标。