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国际商务专业学位的特点在于其应用型、更加国际化以及突出各院校自身特色。因而其管理制度在体现与学术型硕士管理共性的同时,也应展现专业硕士和各院校自己的特色。 相似文献
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近年来“汉语热”在世界各地持续升温,而世界各地对于优秀汉语师资的渴求就促成了汉语国际教育硕士这一新式应用型对外汉语专业教师人才培养模式的诞生。本论文将从汉语国际教育硕士实践能力的培养这一方面进行研究和讨论,以期在某种程度上为汉语国际教师的培养提供一些参考和建议。 相似文献
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《对外经贸》2017,(12)
研究生培养实践中,一些高校倾向将学术型与专业学位硕士研究生的专业能力提升割裂开来,导致教育资源布局的不合理。聚焦经贸类硕士研究生教育,认为创新能力、实践能力、研究能力和综合素养均是经贸类学术型与专业学位硕士研究生专业能力体系框架的重要组成部分,区别在于两类硕士研究生在每项能力上的具体表现形式不同;同时承担两类硕士研究生培养任务的单位必须考虑到共同追求和差异特征,进而从共享课程、师资培训、学位论文等方面入手设计更高效的硕士研究生培养模式,并借鉴PDCA模型赋予其动态可持续改进特征,实现经贸类学术型与专业学位硕士研究生专业能力的协同提升,提高研究生教育质量。 相似文献
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北京服装学院获批国际商务硕士专业学位授权点,实践基地建设开始启动。通过分析纺织服装产业现状和学校办学特色,提出实践基地建设区位布局、实践基地与教学基地建设相结合等建议,对我国国际商务硕士培养提供参考和借鉴。 相似文献
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国际商务概论作为学生进入国际商务专业学习的第一门专业课,同时也是国际商务专业课的先修课程与基础课程,对于国际商务专业的重要性不言而喻,但国际商务概论存在着教材内容更新慢等不足,从优化师资团队、丰富教学内容、加强校企合作等三个方面提出了相应的改革方案。 相似文献
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本文对我国历史上公文文体、应用文体和国际商务文体的产生、发展过程,以及基本语体特征进行了纵向的探索,论证了这些文体都是在社会政治经济发展的需求下产生并发展起来的,并对汉语国际商务文体的前景进行了展望。 相似文献
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20世纪60年代以来,作为在东亚率先实现工业化的新兴经济体,日本开始向其他东亚国家进行直接投资,通过建立以日本为龙头的"雁行模式",不仅实现了经济的快速发展,也创造了著名的"东亚奇迹"。在此过程中,为支撑企业参与跨国经营和国际竞争,日本十分注重对国际商务人才的培养,并形成了国际领先、成熟规范的国际商务人才培养体系,其一流的国际商务人才构成了日本企业跨国经营的竞争优势。 相似文献
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问题意识不仅是马克思主义哲学创新的重要前提,而且是恢复哲学理想和重塑哲学教育的有效途径。要提升马克思主义哲学专业硕士研究生的学术训练水平,需探讨养成研究生问题意识的路径,即:一方面在抽象的意识层面,需首先培养学生的批判精神,重新恢复哲学教育的理想性。另一方面,拓宽学术背景、完善知识构架;且学习如何发问、发展创新性思维;研读经典,关注生活世界。 相似文献