国际结算实务课程教学改革探讨

国际结算实务课程是国际贸易专业的专业核心课程,在整个专业课程体系中具有非常重要的作用.目前国际结算实务课程教学在内容设置、双语教学、实践教学等方面存着问题,针对这些问题文章提出了相应的对策.     

国际结算课程思政教学实践研究——讲好中国贸易故事

以国际结算专业课程为研究对象,以中国贸易故事为切入点建构课程思政教学主线,探讨讲好中国贸易故事的课程思政教学改革实践,以期实现将知识传授与价值引领相结合,在专业课程中贯穿价值观培养。并以信用证业务教学为例,探讨了讲好贸易故事的课程思政教学组织过程。     

基于跨境电商的国际结算课程线上线下混合教学改革研究

随着跨境电商的兴起,跨境支付赋予了国际结算新内涵和新要求,改革国际结算教学内容和教学模式显得尤为迫切。以满足人才需求为导向、培养新型国际结算专业人才为目标、以强化师资建设为保障,深入研究国际结算课程改革问题。通过更新教学内容,丰富教学手段,优化教学设计,实现线上线下混合教学与考评,切实提升教学效果,满足实际业务的需求。     

中国税制课程思政教学改革与实践

高校在人才培养过程中,课程思政建设是课程改革的关键环节。中国税制是财税类专业的一门核心课程,在传统的课程思政教学中,存在课程思政师资队伍的缺乏、专业教育与思政教育结合不紧密、课程思政考核方式不健全、课程思政教学方法不科学等问题。鉴于此,中国税制课程思政教学应增强专业教师思政意识,提升教师思政能力;提炼点状分布思政元素,有效融合专业教育与思政教育;重新设计课程标准,努力提升专业课程育人质量;创新课程思政教学方法,加强教学环节设计;开展双重评价,落实教书育人。实践以上五个课程思政改革策略,可以促进课程思政教学得到有效实施。     

管理学课程思政教学改革研究

《管理学》课程立足于为社会培养专业化的管理人才为目标,是一门实践性较强的课程,现今社会人才成为企业持续发展的动力,而有效的管理成为企业提高核心竞争力的重要手段,通过高校设置的《管理学》课程使学生具备基本的管理理论知识和技术技能之外,也是实现立德树人的重要手段。课程思政使一种新的教育理念,对高等院校的人才培养也提出了新的要求,因此,发掘《管理学》课程思政的价值,通过运用课程思政的教学模式将思想政治教育、社会主义核心价值观、中国优秀传统文化等融入《管理学》课堂教学之中,改革教学手段和方法,提高教师的课程思政能力,以学生为主体,实现"育人"功能,提高学生的道德素养、职业能力和创新能力,从而完成立德树人、铸魂育人的教育教学目标。     

“国际结算与单证实务”课程的教学研究——“国际结算”课程教学改革探索

针对国际经济与贸易专业本科教学目标,综合考虑"国际结算"与"外贸单证实务"的教学情况,提出开设"国际结算与单证实务"课程。在现有的教学方法、师资力量和教学条件下,提出了"国际结算与单证实务"课程的具体教学实施方案。     

OBE理念下应用型高校课程思政教学改革研究

立德树人是高校教育的根本任务,课程思政是立德树人教育的有力抓手。基于OBE理念,构建了课程思政教学闭环逻辑模型,促进可持续改进的课程思政教学改革的实现。通过课程思政教学目标、课程思政教学实施及课程思政教学考核三方面阐述了OBE理念下的课程思政教学建设要点,并以园林设计元素的提取与转化课程思政教学实践为例进行具体分析。     

国际商务谈判（双语）课程思政建设的设计与实践研究

目前我国各大高校都在积极推进专业课程思政改革,探索将专业课程和思想政治教育紧密结合,发挥协同效应。以国际商务谈判（双语）课程为例,分析双语专业课程思政建设具有的必要性、紧迫性和挑战性,围绕立德树人总方针探索课程思政建设思路、将思政元素浸润入双语专业内容中,从教学设计、能力培养、教学主体、评估体系等方面探讨双语专业课程思政建设新路径。     

课程思政视域下的大学生职业发展规划课堂教学改革

从课堂思政研究的发展历程出发,结合《大学生职业发展规划》课程思政探索梳理当前学术研究现状;从课堂教学改革实践出发,总结《大学生职业发展规划》课程教学改革的亮点,展望《大学生职业发展规划》课堂教学改革研究的前景。     

施工组织与管理课程思政教学改革与探索

施工组织与管理是致力于增强工程有效性、实用性的一门应用学科,通过施工组织与管理课程思政改革,挖掘思政元素,在专业课程中加强思想政治教育,使学生掌握专业知识,具备施工组织与管理能力的同时,通过课程思政塑造学生正确的"三观"及职业精神、职业道德、科学的态度等非技术能力,培养学生的爱国主义情怀,树立科研报国的使命感和责任感,...     

基于课程思政的“物流成本管理”课程教学改革探索与实践

育人以德为先,思政是系统工程,需要多方合力才可见效。专业课思政是着力点,是关键,要充分挖掘“物流成本管理”专业课程思政元素,并将思政内容贯穿于整个教学实践中。从理清课程思政元素,让学生掌握物流成本管理的方法、体验身边的浪费,通过实习将课程思政内容真正落实在实际工作中,让消除各种浪费的理念变为学生未来工作、生活的习惯。这四个环节由低层到高层,由简单到复杂,由抽象到具体,由认识到实践形成一个整体,使课程思政内容深植于学生心中,变为行动,成为习惯,使学生明白成本管理的核心是消除浪费。节约资源、降低消耗、减少污染、提高效率。消除各种浪费,不仅关系到企业降低成本,增加利润,更关系到国计、民生、经济可持续发展,使学生未来能有效管控成本,持续为企业、国家、社会做贡献。     

思政融入技术经济学课程的教学改革探索

《技术经济学》作为理工类、经管类本科生的一门重要专业基础课程,对学生的知识和能力培养起到重要的作用。为贯彻新时代课程思政教育的理念,本文以郑州航空工业管理学院技术经济学课程为例,分析其现状和存在的问题,主要探究了思政融入专业课程改革的思路,并着重从人才培养目标导向、课程教学导向、管理目标导向、教学评价导向四个方面对具体教学改革提出了许多针对性措施。本研究旨在构建思政教育循环创新机制,为其他相关院校技术经济学课程的课程思政改革提供有益参考。     

大思政视域下金融企业会计课程思政元素的挖掘与渗透

金融企业会计是会计专业的核心课程,积极开展专业课程思政建设是大思政视域下贯彻三全育人理念的重要举措。结合金融企业会计课程特点,贯彻党的教育方针,凝练金融企业会计课程思政教育主题为核心的制度自信、规则意识和工匠精神;在教学实施过程中强化《金融企业会计》教材内容思政元素的挖掘与转化、课程实训实践中思政元素的渗透。     

立德树人视域下高等数学思政教育新途径

高等数学在自然科学领域的基础作用已为世人所公认。在教学过程中将思政元素作为一种正能量、源动力,及时、精准地融入到高等数学的教学体系中,注入学生的思想中,可以实现教书育人的有机统一。     

CPC-CDIO模式下保险理论与实务课程思政探讨

随着《国务院关于加快发展现代保险服务业的若干意见》发布,保险行业在我国的发展迎来了更大的机遇,有理想高素质的保险人才缺口也越来越大,而创新求变成为《保险理论与实务》课堂教学改革的主题。《保险理论与实务》课程是我院投资理财与互联网金融专业的核心课,本文以CPC-CDIO模式为导向,通过构建新时代工匠精神、职业素养、团队合作的培育模型,提出保险理论课程思政建设方案,并落实到课程体系、实践育人、社会服务、校企合作等方面,实现保险课程的多元化教学改革。     

课程思政视角下中级财务会计课程改革探讨

将"思政教育"融入专业课教学中,在掌握专业知识的同时不断地渗入社会主义核心价值观及中华传统文化,充分发挥立德树人的重要作用。而中级财务会计作为会计学科的核心专业课程,进行课程思政教学改革具有重要意义。     

应用技术类高校本科生视域下的课程思政教与学

结合课程思政时代命题及内涵,在“三全育人”教育环境下探究应用技术类高校本科生视角下的课程思政教与学,分析应用技术类高校本科生对课程思政理念的看法及原因,多方位挖掘本科生对课程思政的需求。本研究采用问卷调研法以西安部分应用技术类高校本科生为调研对象发放电子问卷并获取真实有效地数据,以问卷数据结果为分析依据,得出应用技术类高校本科生多视角对课程思政教与学看法及结论。