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相似文献
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1.
建设社会主义核心价值体系,目的在于增强人们对于社会主义的认同感,形成中华民族奋发向上的精神力量与团结和睦的精神纽带,牢固树立中国特色社会主义事业的精神支柱。如何用民族的、大众的语言将社会主义核心价值体系凝练出简洁明快、琅琅上1:/,易于被广大人民群众接受和铭记的核心价值观。推进当代中国马克思主义大众化,意义重大。“民主、富强、公平、正义、文明、和谐”集中体现和全面反映了当代中国社会主义的基本价值观念,是社会主义的核心价值观。  相似文献   

2.
于微 《理论观察》2012,(6):18-19
提炼社会主义核心价值观是中外政治文化建设的历史启示,也是凝聚广大人民群众的客观需要,更是中国特色社会主义的建设的内在要求。当前由于利益多元化带来的价值多元化、对中外价值观的认识阈限以及民族文化多样性与普世价值观的内在张力,提炼社会主义核心价值观面临着现实困境。要突破这些困境,提炼社会主义核心价值观应注意体现社会主义本质、以社会主义核心价值体系为基础、将广大人民群众作为价值指向,同时注重理论和现实的对接和广泛吸收古今中外一切有意义的价值成果。  相似文献   

3.
随着三个倡导的正式提出,近年来对社会主义核心价值观问题的研究如火如荼、成果颇丰。学者们就社会主义核心价值观的基础理论、关系外延、培育路径等问题进行了深入研究和探讨。  相似文献   

4.
李艳 《改革与开放》2013,(6):123-124
本文从概念地位、核心价值观、意义作用、构建实践等主要方面对近年来社会主义核心价值体系进行了梳理,在此基础上提出了深入研究核心价值体系应关注的一些方面问题。  相似文献   

5.
陈智 《魅力中国》2013,(25):7-8
谊文讲解了社会主义核心价值体系的基本内容以及它与社会主义核心价值规的区别和联系。全面阐述了社会主义核心价值观内容的提炼与升华。提出继续培育、提炼和升华社套主义核心价值观。  相似文献   

6.
社会主义核心价值体系是我党理论创新的一个重要结果,全面认识和评价这一重要成果,是构建社会主义和谐社会,实现中国梦,搞好高校思政课教学,培养为社会主义服务的高级人才的客观要求。  相似文献   

7.
社会主义核心价值观是中国特色社会主义的身份标识,是中华民族自立于世界的文化象征和思想理论前提.弘扬社会主义核心价值观,在全社会凝聚起向上向善的蓬勃力量,有利于促进高校思想政治工作,有利于继承和发扬中华优秀传统文化,不断夯实中国特色社会主义的思想道德基础.  相似文献   

8.
十九大以来关于社会主义核心价值观的研究主要集中在3个方面:一是明确社会主义核心价值观的涵义及其与社会主义核心价值体系的关系;二是探究社会主义核心价值观的来源;三是培育和践行社会主义核心价值观的途径和方法。在今后的研究过程中,可以适当转换研究视角,转变研究心态,更新研究方法,并重视传统文化的转化研究,进一步拓展社会主义核心价值观研究的广度和深度。  相似文献   

9.
在企业日益重视企业文化及核心价值观塑造的形势下,如何结合企业自身实际,提炼、培育和践行企业核心价值现,需要深入探索和研究,文章就此进行了简要分析.  相似文献   

10.
党的十八大报告提出“三个倡导”的社会主义核心价值观,分别从国家层面、社会层面、公民个人层面概括价值要求与价值目标,对建设中国特色社会主义具有重要的价值意义。由核心价值观的系统性与凝练性所决定,社会主义核心价值观分层论需进一步凝练,因此文章指出进一步凝练需淡化分层,融合重组,可表述为:人本、民主、自由、公正、和谐。  相似文献   

11.
刘晓云  秦湛其 《魅力中国》2014,(10):150-151
大学生是祖国的未来和希望,是社会主义事业的接班人,他们的价值观现状关系着祖国的命运,他们是否确立正确的社会主义核心价值观直接影响到社会主义和谐社会的建设与发展。国内学术界就当代大学生社会主义核心价值观的科学内涵、当代大学生社会主义核心价值观的现状以及构建大学生社会主义核心价值观中应把握的几个重点等问题进行了深入系统的研究和探讨。  相似文献   

12.
大学生是祖国的未来,他们的价值观直接关系祖国未来的命运,也正因此,针对大学生进行社会主义核心价值观教育显得尤为重要. 本文从社会主义核心价值观的概念出发,在分析大学生社会主义核心价值观教育研究现状的基础上找出不足并提出一定的解决方案, 以期促进大学生社会主义核心价值观教育,服务于社会发展.  相似文献   

13.
文章阐述了社会主义核心价值现实现日常生活化的必要性;探索社会主义核心价值观日常生活化的路径:要从遵从行为规范做起,从尊崇信仰做起,从核心价值观“不缺场”做起.强调社会主义核心价值观日常生活化中注意的问题:要正确使用传统媒体和新媒体,使榜样具有持久的感召力,注意干部作风对社会主义核心价值观的影响力.  相似文献   

14.
刘贝贝 《理论观察》2013,(3):124-125
党的十八大报告概括了"倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善"的社会主义核心价值观,这些价值观对大学生具有强大的吸引力,是引领当代社会发展、凝聚共识的重要思想武器。本文主要从当代大学生社会主义核心价值观认同的基本内涵、存在的问题以及增进当代大学生进行社会主义核心价值观认同的措施三个方面对当代大学生社会主义核心价值观认同进行研究。  相似文献   

15.
16.
游青明 《理论观察》2013,(5):109-110
大学生核心价值观是社会核心价值观的有机组成部分,对大学生进行核心价值观教育是当前高校的重要任务和历史使命。理论界对当代大学生核心价值观的内涵与特征、构建当代大学生核心价值观的必要性和紧迫性、构建大学生核心价值观的方法与路径等方面进行了大量的研究,取得了一些研究成果。但是,已有的研究在某些方面还存在不足,有待进一步拓展和深化。  相似文献   

17.
孙涵 《理论观察》2013,(10):104-105
用社会主义核心价值观引领大学生思想政治教育是时代发展的必然要求.加强和改进大学生思想政治教育,必须积极构建大学生社会主义核心价值观,实现教育方式的路径创新.构建大学生社会主义核心价值观的主要路径包括加强高校思政队伍建设,融入课堂教学全过程,发挥实践育人功能和营造校园文化氛围等.通过全方位全过程的路径整合,使社会主义核心价值观内化为大学生的核心价值观念,转化为学生的行为准则,外化为实践行动.  相似文献   

18.
冯建波 《宁波通讯》2012,(14):59-60
价值观是人们对周围的客观事’物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法。一方面表现为价值取向、价值追求,凝结为一定的价值目标;另一方面表现为价值尺度和准则,成为人们判断价值事物有无价值及价值大小的评价标准。核心价值观是社会普遍认同并由人们共同遵守的价值目标和行为准则,因此价值观的表述既能包含人们对理想社会的基本看法,就是我们想建设一个什么样的理想社会,  相似文献   

19.
张靖 《魅力中国》2014,(22):21-21
党的十八大报告提出了很多新概括和新论断,但就文化建设这方面而言,最大的亮点就是提出了24字的社会主义核心价值观,分析这一价值观的基本内涵,有助于为进一步的研究提供必要的前提和准备。  相似文献   

20.
文章阐述了社会主义核心价值观的理论基础:辩证唯物主义和历史唯物主义是社会主义核心价值观的哲学基础;中国特色社会主义理论体系为社会主义核心价值观提供理论平台;中国优秀传统文化是社会主义核心价值观重要的思想渊源.  相似文献   

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