高中英语教学中的文化教学探讨

随着普通高中《英语课程标准》在全国的实施,越来越多的人意识到了文化和语言的关系,意识到了文化教学在高中英语教学中的重要作用。本文旨在通过分析和说明高中英语教学中文化教学的现状和重要性,提出了高中英语教学中文化教学的有效策略:即文化教学与语言教学相结合;课堂教学与文化教学相结合;利用多媒体进行文化教学和利用课外活动加强文化教学。     

如何在英语教学中渗透文化元素

在高中英语教学中，要想保持英语的纯正，就得多让学生了解西方的文化，不要单纯的死记硬背，忽视了这门语言的文化性。学习英语知识、掌握英语技能、提高英语运用能力与熟悉英美文化背景知识密不可分。在高中英语教学中有意识、有计划地进行跨文化教学是语言学习本身的内在需要，是培养学生英语交际能力的需要，还是对本族文化加深自我认识的需要，同时也是新课程的教学目标和素质教育的要求。然而，长期以来，在高中英语教学中，存在着忽视跨文化教学的现象。这导致高中学生对英美文化知之甚少，以致造成交流障碍。     

文化环境对高中英语教学的影响及应对策略

高中英语的交际性比较强，文化环境对高中英语教学有很大的影响，在教学过程中，向高中学生传输正确的文化背景知识已成为英语教学的一种趋势。文章结合作者的教学实践，在详细地分析了文化环境对高中英语教学的影响的基础上．阐述了向高中学生传输正确的文化背景的策略。     

高中英语教学中跨文化交际意识和能力培养

语言和文化密不可分的关系决定了当前高中英语教学不仅是语言知识的传授,更应包括文化知识的传播和对学生跨文化交际意识和能力的培养。在高中英语教学中运用比较法、实践法、融合法,将有效提高学生文化意识和跨文化交际能力。     

浅析如何构建高中英语课堂文化

课堂教学是学校施行素质教育、积淀校园文化的主要阵地，其由教学规范、人文价值和科学信仰等多个部分组成，课堂文化的好坏直接影响着教学质量以度学生人格、价值观的培养，因此构建课堂文化至关重要。而英语教学特有的优势让高中英语课堂形成了其他课堂所没有的文化特色。因为英语教材内容扣世界文化相衔接，因此学习英语课程不仅是一种语言知识的学习，更是一种对社会文化中存在的逻辑、品质和角色的认知。本文在笔者自身教学经验的基础上，就笔者自身的观点浅谈几点如何构建高中英语课堂文化。     

从英汉词汇看宗教因素对东西方文化的影响

宗教是文化的一部分，渗透到社会文化生活的层层面面。从广义上讲，宗教的历史也就是一部人类文化的历史，而语言又是某个民族文化、风俗习惯的裁体。研究佛教与基督教对东西方文化的影响，可以正确的认识宗教的作用，以利于我们了解彼此的语言、文化背景、思维方式、价值观，以利于我们在跨文化交际过程中避免产生文化误读现象，从而更有效地进行交流和增进了解，推动东西文化交流向更广泛、更深刻的方向发展。     

高校美术教学在传承民族文化中的作用初探

作为人类文化中的重要瑰宝．美术在长期的发展过程中融合了多方文化形态，传承民族文化的过程中也起到了举足轻重的作用。如何通过高校美术教学让学生充分了解美术在民族文化传承中的作用，提高学生对民族文化的兴趣和热情。是当前高校美术教学中的一个重要议题。本文试图通过分析高校美术教学在民族文化传承中的作用．提出高校美术教育与民族文化传承融合的新途径。     

如何根据不同体裁进行高中英语阅读教学

阅读理解不仅是高中英语教学的难点，更是高中英语教学的重点，在教学中，教师应该自觉地运用体裁分析方法，帮助学生了解课文的体裁结构、篇章模式和篇章类型，分析作者谋篇布局的特点和遣词造句的手法。     

谈商务英语教学中商务文化意识的培养

文化因素渗透在国际商务活动之中，并对其起到很重要的作用。能否跨越文化障碍，避免文化冲突，这是国际商务活动能否顺利开展的关键。该文对国际商务活动中所面，临的较明显的商务文化冲突进行分析，明确在商务英语教学中加强商务文化意识培养的重要性，并就强化商务文化意识提出若干建议。     

新课程高中英语教学培养跨文化交际能力的策略

在经济全球化的影响下，各国文化相互交织，使人们必须有跨文化交际的能力。但是，从目前新课程高中英语的教学情况看，大多数学校及老师只注重学生基础语言的学习，而忽视了培养学生英语跨文化交际能力。因此，在新课程高中英语教学中，老师不仅要注重提高学生的文化意识，更要注重培养学生跨文化交际能力。本文主要对新课程下高中英语教学中，对培养学生跨文化交际能力的策略进行探讨，以便加强学生跨文化交际能力。     

论大学英语教学中的文化因素

语言和文化是密不可分的,要学好语言,必须了解其文化。大学英语教学中必须让学生了解中英文化模式的差异、中英思维习惯的不同,提高学生的文化能力。文化的不同常常导致语言的不同。英语教学不仅仅意味着语音、词汇和语法的教学,还应包含文化传播。因此,在大学英语教学中要特别重视文化的重要作用。     

语言教学中的文化教学——论大学英语教学中的文化导入

语言是文化的载体，文化是语言教学的一部分，其密切关系决定了英语教学当中应当融入文化教育。该文对在大学英语教学的词汇、阅读、写作及听力教学等教学环节中融入文化教学的必要性及其重要作用进行了阐述并得出结论，在大学英语教学中贯穿？文化教学能有效地促进学生跨文化交际能力的提高。     

阐述文化教学在英语教学中的重要性

大学英语教学，不应该仅仅限于英语语言的教学，应该利用英语向世界传播中国文化。以便于中国在世界上所处的地位相符合。文化教学又使得学生了解和接纳异族文化、介绍和宣传中华民族文化两方面的含义，并对此指出加强文化教学的方法。     

多媒体在高中英语教学中的应用研究

在高中英语教学中利用多媒体教学已成为了一种趋势,多媒体的发展对高中英语教学影响巨大。分析在高中英语课堂上合理利用多媒体进行有效教学和充分发挥多媒体技术在中学英语教学中的作用,多媒体引入高中英语教学,使得教学内容更加系统化、趣味化、丰富化。     

新课标下报刊阅读在高中英语教学中的作用浅见

随着社会的发展与进步，英语作为国际通用语言，在国际交流中发挥越来越重要的作用，从而对未来人才的英语水平提出了新的要求，本文以此为出发点，阐述了报刊阅读在高中英语教学中的作用，并提出要注重阅读报刊方法的指导，强化阅读报刊的效果，从而提高高中英语教学的效果。     

如何根据不同体裁进行高中英语阅读教学

阅读理解不仅是高中英语教学的难点,更是高中英语教学的重点,在教学中.教师应该自觉地运用体裁分析方法,帮助学生了解课文的体裁结构、篇章模式和篇章类型,分析作者谋篇布局的特点和遣词造句的手法。     

中国残疾人共文化形成的文化价值观维度考量

文化与价值观关系密切，相互影响。对于主流文化中共文化的形成，价值观往往具有重要的作用。利用荷兰学者Geert Hofstede的文化价值观维度理论对中国残疾人共文化的形成进行分析，有利于我们了解残疾人共文化背后的深层文化内涵，为更好地了解残疾人群体及给予残疾人群体更多关怀提供帮助。     

大学英语教学中文化的重要性

在大学英语教学中，在教会学生使用语言的过程中，让学生了解英语国度的文化显得尤为重要。这就要求教师必须重视文化．在教学中更多的导入文化知识。笔者在本文中。从语言和文化关系的角度，探讨文化教学在大学英语教学中的重要性，并深入思考和探讨为之可行的举措，提高大学英语的教学质量，培养学生的跨文化交际能力。     

浅议高中英语课文完整教学

高中英语教学中屡见不鲜的现象是，一篇大篇幅的高中英语课文，由于教师在串讲解释过程中夹杂了大量的语法、结构和词汇的讲解，往往使一篇完整的课文被分解成好几个课时才能讲完。这就肢解了整篇文章的完整性。因此，我认为，教课文就应该整体教，作为一个完整的语篇来处理，避免支离破碎。使学生把它当成一篇阅读文章，进行有目的、有意义的整体教学活动，     

语言与文化的关系及其教学启示

目前，我国英语教育界对语言、文化、教学三者的关系已经基本达成共识，即语言不仅是文化的重要组成部分，也是文化的有机载体，外语教学的最终目的是培养学生的跨文化交际能力。要注重语言与文化的关系，注重在教学中培养学生的文化意识。只有将语言和文化结合起来，才能培养出跨文化交际中理解不同文化背景。在文化融合中发挥积极作用的人才。