高校管理信息系统课程校企合作教学模式设计

针对高校管理信息系统课程教学内容特点,提出由企业承担该课程实践教学内容的思想;区块链使用技术为应用系统提供了信任保障,通过区块链技术实现对大学生实践过程的监管,并对实践过程数据进行记录;基于区块链的大学生管理信息系统实践教学模型,对学生实践过程进行分析;对区块链应用需要解决的问题进行分析,对区块链的应用价值进行分析。     

基于校企合作的生产性实践教学体系构建研究——以国际贸易实务专业为例

高等职业教学改革不断深入,高职院校要积极走产教融合、校企合作的道路。文章以广东女子职业技术学院国际贸易实务专业为例,分析了基于校企合作的实践教学体系的内涵以及构建的必要性,阐述了实践教学体系的构建思路,以期在理论和实践上对基于校企合作的实践教学体系构建提供一种新思路。     

校企合作:高职课程改革的有效途径

文章对高职院校课程设置存在的弊端做了分析,对校企合作与课程改革的关系做了论述,针对计算机程序设计类课程的改革实践,说明校企合作是高职课程改革的有效途径。     

校企深度合作下高职外贸单证实务课程教学改革与实践

外贸单证实务是一门实践性非常强的专业核心课程,目前各高职院校所使用的教材内容相对陈旧、单一,跟不上进出口单证工作发展实情,外贸单证实务课程教学存在各种问题,学生毕业进入企业后不能很好地适应岗位;校企深度合作协同创新机制有助于破除传统的封闭式的人才培养弊端,更全面高效地推进实用技能型人才的职业能力培养,满足企业用人要求。     

物业管理专业校企合作实践教育基地建设研究

实践教育基地是培养高职人才的必要场所,深度校企合作是高职教育改革和发展的重要途径。目前但校企合作共建实践教育基地存在合作程度不深,实训效果不佳等问题。校企合作共同开发专业课程及教材应注重"宽基础、活模块",以项目合作为载体,建立物业管理专业校企合作长效运行机制;采取"订单培养"和"工学结合"的人才培养模式,实行开放式实训课堂;充分利用政策优势,搭建校企合作交流沟通平台。     

基于校企合作的高职电子商务实践教学体系构建研究

电子商务的发展日新月异,其应用领域也随之拓宽和加深,企业对高技能电子商务专业人员需求日益旺盛。但目前高职院校在电子商务人才的培养上并没有深入整合校企资源进行产教融合,在电子商务实践教学方面,跟不上企业岗位需求节奏,导致人才培养上无法实现学校和企业岗位的有效衔接。文章正是通过深入开展校企合作,根据企业电商岗位的需求,整合学校和企业的有效资源来构建电子商务实践教学体系,达到培养适应现代企业需求、具备电商岗位能力的人才,解决高职院校培养人才跟社会需求脱钩的问题,实现学校到企业岗位零距离的目的。     

校企合作下高职播音主持专业教学创新研究

文章基于校企合作这个大框架,分析了高职院校播音主持专业校企合作的背景,在产教融合的环境中,该专业同传统媒体以及新媒体衔接过程中的整体表现,进一步明确校企合作的意义与价值,提出了基于校企合作的高职播音主持专业的教学策略。     

高职室内设计专业校企合作现场教学的探索

现场教学是高等职业院校为培养学生的职业行为能力所常见的实践教学形式,文章通过校企合作模式下高职室内设计专业现场教学的实践案例,探讨现场教学在实践教学中的应用。     

校企合作机制下的旅游英语翻译实践教学模式研究

通过对国内十余所高校外语专业培养计划的调查发现,在外语教学的实践教学环节仍存在很多问题,如课内实践环节的缺失；校内外实训环节设置不稳定；毕业前实习实训单位与专业不对口等等.而建立校企合作机制是解决这一矛盾的良计.为此,应建立旅游翻译产学研实训基地；建立旅游英语翻译实践网络平台；建立完整的第二课堂实践教学体系.     

论高职院校市场营销专业校企合作办学的途径

校企合作是现代科技发展与经济增长的根本要求,是当今世界高等教育发展的总趋势。本文针对传统市场营销专业办学模式的弊端,深入探讨了实施市场营销专业校企合作办学模式需要关注的问题,提出了实现市场营销专业校企合作办学的有效途径,以期对高职院校的市场营销专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴。     

论高职院校市场营销专业校企合作办学的途径

校企合作是现代科技发展与经济增长的根本要求,是当今世界高等教育发展的总趋势.本文针对传统市场营销专业办学模式的弊端,深入探讨了实施市场营销专业校企合作办学模式需要关注的问题,提出了实现市场营销专业校企合作办学的有效途径,以期对高职院校的市场营销专业在人才培养方向、专业设置及教学方法的改革有所启发和借鉴.     

浅谈校企合作条件下职业学校的课程设置

"校企合作"对于职业教育的发展有重要的意义,其课程设置要遵循重基础、重实践、重灵活性等原则。在具体的设置中,要实施弹性化课程和双证教育,重点培养学生的实践能力,构建"以能力为本位,以职业实践为主线"的模块化课程。     

校企合作培养应用型日语人才实践

随着中日贸易的日趋频繁,社会对日语人才的需求也越来越大,要求也越来越高。襄阳作为一座以汽车为主要产业的城市,吸引了众多日企的入驻。湖北文理学院作为为服务地方经济培养人才的高等院校,其日语专业面对襄阳日语对日语应用型人才的需求,积极开展校企合作实践,进行了大胆的改革尝试。通过实践,发现了一些问题,同时也为今后的改革明确了方向。     

基于校企合作的旅游管理本科专业实践教学体系的构建

旅游管理本科专业实践教学对学生未来发展具有重要意义,区别于职业教育的是,实践教学应既要让学生了解和掌握相关专业技能和实践要求,同时也具备一定的研讨空间,利于学生的就业、升学和创业.文章将实践教学体系划分为住宿业服务与管理、旅游景区管理实践、旅行社管理与导游实践、旅游项目策划与旅游地规划四个部分,分认知、教学、实习和管理等四个训练过程,形成了完整的实践教学内容.     

高职高专物业管理专业实践教学的探讨

高职高专院校应把实践课的教学放在重要位置。对于物业管理专业，其实践教学内容应软技能硬技能结合，在实践教学上应采取案例分析、角色模拟等多种形式，充分利用校内外的各种资源，加强教师实践能力，以提高实践教学质量。     

高职“校企一体化”合作办学模式的实践

校企一体化合作办学是当前高职教育办学的新途径。马鞍山职业技术学院积极探索校企一体化合作办学的育人平台,营造了校企资源互补、利益共赢的良好局面。     

环境设计专业岗位实践课程体系探索

环境设计专业要实现高质量特色的人才培养目标,必须通过校企合作平台将学生实践课程开设到企业中去,并利用企业的标准和规范来完成。本文针对环境设计专业实践课程的问题和不足,提出岗位实践课程体系并进行探索。     

校企合作共建社会体育专业（赛马产业管理方向）实训基地的实践研究

实训基地建设是教育培养技能型人才必不可少的一个环节,该文分析了校企合作共建社会体育专业（赛马产业管理方向）实训基地的具体措施及取得的成效,提出了进一步建设的建议。     

校企深度合作打造高职院校实践教学平台——以武汉商业服务学院酒店管理专业建设为例

本文通过对我国高职院校酒店管理专业校企合作的人才培养模式的研究,结合武汉商业服务学院10多年来酒店管理专业实践教学基地建设的成功经验,提出了酒店管理专业校企深度合作为主要的实践教学形式,以打造高星级酒店为主体的多层次高质量的实践教学平台,实行学校、酒店、学生三赢的人才培养机制,从而达到培养高职院校酒店管理专业高素质高技能专门人才的培养的目标。     

高职教育集团化办学视野中的校企合作探析

文章分析了高职教育集团化办学视野中校企合作的"应然"与"实然",指出非均衡阶段式的校企合作制约了高职人才培养质量的提高,师生有效参与不足的校企合作制约了高职院校应用研究能力的提升,导向偏误组织乏力的校企合作制约了高职院校社会服务能力的拓展,职教集团一定程度的空心化与虚拟化制约了校企间资源优化配置功能的充分实现。提出依托职教集团全面推进以"八共同"为基本特征的"全程式"校企合作,以"三基于"为基本表现的"全员式"校企合作,以"两点论"为基本要求的"全方位"校企合作,以"组织化"为基本形式的"集团式"校企合作,以利于充分发挥合作教育的效能,整体推进高职教育教学改革。