走向现代：1980—2010年中国风景园林学 学科蓬勃发展的特征分析

1980—2010年的改革开放30年,中国确立建设社会主义市场经济体制,城市化建设全面发展,为各行业提供了良好的社会经济基础。风景园林学学科在国家政策支持下得以恢复并进入蓬勃发展的黄金时期。通过对改革开放30年来风景园林学学科建设与发展的3个时期进行梳理,总结这一阶段学科发展的4个特征：1)风景园林行业体系逐步规范化;2)风景园林建设项目从传统到现代;3)风景园林设计单位由单一到多元;4)风景园林人才培养蓬勃发展。该时期风景园林学学科发展的影响为2011年正式成为一级学科奠定了重要基础。     

马克思主义政治经济学中国化时代化的演进和学科体系

党的二十大提出不断谱写马克思主义中国化时代化新篇章的要求,而马克思主义政治经济学中国化时代化是其中的重要内容。从历史角度看,马克思主义政治经济学中国化时代化的演进经历了当代中国马克思主义政治经济学(1919—1949年)、中国社会主义政治经济学(1949—1978年)、中国特色社会主义政治经济学(1978—2012年)、新时代中国特色社会主义政治经济学(2012年—)四个阶段。从现实角度看,为适应全面建设社会主义现代化国家历史使命的要求,需要构建马克思主义政治经济学中国化时代化的学科体系,即中国特色社会主义政治经济学学科体系。这一学科体系由习近平新时代中国特色社会主义政治经济学思想、中国特色社会主义市场经济学、中国特色社会主义政治经济学学说史三部分组成。     

中国风景园林学的发端(1920s—1940s)

20世纪上半叶,西学东渐的发展给中国传统造园体系带来了极大的冲击和深远的影响。园艺学、建筑学和林学等相关专业学者在这样新旧交替的变局中开始研究中国现代风景园林课程与教育,并积极投身于风景园林实践中,为风景园林学的孕育与发展作出了不可磨灭的贡献。一大批留学归国的学者接触到先进的风景园林专业知识与教育,将国外的风景园林教育思想与中国传统的造园理念相融合,出现了一批早期的风景园林专业课程,推动了20世纪初中国风景园林学的发端。     

论建国以来中国共产党政治发展战略的演进

以中国社会发展的重大时代背景变迁为标志,我们可以把1949年以来的中国历史划分为三个阶段：第一阶段,以中华人民共和国建立和十一届三中全会召开为标志,时间是1949年—1978年;第二阶段,从十一届三中全会结束开始,     

一级学科背景下的中国风景园林教育发展回顾与展望

自2011年风景园林学成为一级学科以来,中国风景园林教育在培养规模、课程体系、教育管理等方面均取得了较大发展,形成了内涵清晰化、培养层次化、交叉深度化和合作协同化的学科教育发展特点。在对一级学科成立以来中国风景园林教育发展概况进行回顾的基础上,指出当前风景园林教育面临的变化与挑战,整体水平尚存提升空间,学科竞争力还有待加强,并从营造学科环境、服务社会需求、提升质量控制等方面对风景园林教育的进一步发展提出展望。     

中国社会保障研究现状及展望——第三届中国社会保障理论与政策论坛综述

<正>一、中国社会保障学科发展现状1883—1889年现代社会保障制度在德国诞生,中国现代社会保障制度则是伴随1949年中华人民共和国成立而建立并逐渐发展起来的。新中国成立70年来,中国社会保障制度经历了两大发展阶段,即1978年之前的传统社会保障制度发展阶段和1978年改革开放后40多年的新型社会保障制度发展阶段。经过改革开放以来40多年的制度变革,中国社会保障已经在整体上实现了从与计划经济体制相适应的"国家—单位保障制"到与市场经济体制相适应的"国家—社会保障制"的     

基于Logistic模型的我国城镇化演进轨迹分析

伴随着经济增长的步伐,我国城镇化进程逐步推进。文章基于《中国统计年鉴》1949~2011年城镇化率数据,依据Logistic模型推演出中国城镇化率的非线性拟合曲线,进而对中国城镇化进程进行预测。Logistic模型分析表明,曲线拟合优度高,中国城镇化进程可以分为四个阶段:孕育阶段(1982年前,期末的城镇化率达21%)、成长阶段(1982~2010年,期末的城镇化率达50%)、成熟阶段(2010~2050年,期末的城镇化率达78.9%)、衰退阶段(2050年后,期末城镇化率达到极值100%),这种阶段划分与2011年以前的中国社会经济发展现状基本吻合,同时可以为我国新型城镇化过程中进行阶段性合理布局、制订相应发展战略提供理论依据。     

中国风景园林知行传统

中国古代风景园林形成与发展具有“知行一体”的特点和内涵。“山水形胜”“人本思想”和“人与天调”构成的思想体系，以及“山水名胜”“园林”和“大型工程风景营建”构成的实践活动，表现了中国古人对于自然环境的认知、精神追求，以及空间艺术和技术上的营建智慧。“知”“行”关系建立在反复循环的过程中，使得中国风景园林的价值与特征在几千年的社会发展中延绵不断，历久弥新。以独立一级学科发展的视野认识和梳理，对我国生态文明与文化自信时代背景下中国风景园林学价值观和理论知识体系建构具有重要意义。     

新中国60年社会主义市场经济理论发展阶段研究

新中国60年社会主义市场经济(商品经济)的理论发展可分为三大阶段:第一阶段,计划经济理论占主导下对商品经济(市场经济)理论艰难探索阶段(1949~1978年);第二阶段,计划经济理论向市场经济理论转变中的市场经济理论快速发展阶段(1978~2003年);第三阶段,不断完善市场经济理论并试图建立中国经济学的发展阶段(2003年至今)。回顾和梳理新中国60年社会主义市场经济(商品经济)的理论发展和演进脉络,对于总结历史经验、指导下一步经济理论研究和中国经济学建立都有着重大意义。     

西安市中学教育设施空间分布及其演变机制分析

本文将西安市城六区中学教育设施空间分布历程分为四个历史阶段,即新中国成立以前(1949年10月以前)、新中国成立至1978年、1978至2000年以及2000年至今.分别对这四个阶段中学教育设施的空间布局特征进行了总结概括,并在总结这些特征的基础上对每个历史阶段的演变机制进行了分析.     

基于模糊经济计算的引水工程投资决策研究

引水工程是解决水资源空间分布不均匀的重要手段,是基础建设的重要组成部分,但引水工程在建设以及运营期间具有诸多不确定性,利用传统的投资决策模型无法充分考虑项目的不确定性,直接影响投资决策的可靠性和科学性.针对这一问题,本文提出一种基于模糊经济计算的引水工程投资决策方法,在工程经济基本模糊计算的基础上,构建基于模糊经济计算的引水工程投资决策模型,利用模糊数充分描述项目的不确定性.并通过实例计算,验证了该模型的适用性和有效性,提高了决策的科学性和准确性,对于项目规避风险也有很高的指导价值.     

中国工业企业创新资源配置效率：演进,差异及提升路径

基于2013—2017年中国28个省市工业企业面板数据,运用非导向ERM模型测度了工业企业创新资源配置效率和指标无效程度,并借助核密度估计和K-W检验对效率进行了系统分析。结果表明:中国工业企业创新资源配置效率整体上不佳且区域内部效率分布差异显著,多地区工业企业劳动、经费等创新要素边际收益递减;2015年以后,部分低效率地区逐渐向高效率转移;研究还发现,引进技术经费投入强度与新产品出口比例的无效程度最为严重。针对这些问题,完善工业创新资源管理体制、推进"互联网+"、人工智能等新理论、新技术的应用、加快跨区域协同创新平台建设是效率提升值得选择的路径。     

指标·分类·布局：近代武汉城市公园 系统规划内容与方法(1926—1937)

20世纪20—30年代,武汉与广州、南京、上海等 大城市皆编制了公园系统分项规划,处于中国近代风景园林及 城市规划发展的初创期。为研究武汉城市公园系统规划编制历 史及其主要技术方法,解读原始档案,并将指标、分类、布局 等技术内容与同时期国内外规划技术理论进行比较。研究发 现,武汉规划者熟知20世纪初英、美及日本的公园系统规划 模型,在编制规划方案过程中,他们辨识并借鉴了源于美国及 日本的理论与技术,根据城市现状、发展阶段及市民实际需 要,将一些指标、技术原则加以更改,制定出适应武汉的城市 公园系统模型。     

从学位论文看日本LA学科系谱

主要以国立国会图书馆(NDL)、国立情报学研究所(NII)及相关院校馆藏LA学科博士学位论文的检索数据为依据，分析了日本“景观”概念源自德国农(林)学、地理学的生成过程，解析其LA学科从最初的农(林)学、地理学而拓展至工学，包括土木工学、建筑工学与都市工学的衍变关系。通过博士学位论文的计量统计，指出：1)其选题发展由农(林)学、造园学至工学的脉络关系；2)LA学科的文献数量始自战后而盛于新千年前后的出品特征；3)论文覆盖学科以工学为主、农学为辅的多元并存的分布特点。而日本LA学科学者的谱系，不仅勾勒出各大学景观方面的相互关系，而且也派生出中国学者的分支谱系。     

国立中央大学造园教育的发展及影响

在1951年北京农业大学造园组设立之前,已经有 一些学校进行了长期的课程建设,国立中央大学在农科和工科 中都开设了造园相关课程。通过梳理国立中央大学园艺、森林 和建筑工程科(系)中庭园相关课程的开设情况、设置原因及 授课教师,分析造园相关的科研、实践及其对风景园林学科发 展的影响。研究发现国立中央大学造园相关课程主要由园艺系 发展而来,建筑系可选修,课程均有相应实习,由吴耕民、陆 费执、范赉、李驹、陈植、曾勉、毛宗良、刘敦桢、刘福泰、 章守玉等留学归国的骨干教师开设。师生们不仅将其教学体系 推广至全国,也进行了一些造园实践和研究,为中国风景园林 学科的发展奠定了坚实的基础。     

结“亭”组景的旷奥理论研究

回顾唐亭“袭古增妙”“结亭组景”的先锋实践，总结其模式，再认识柳宗元旷奥思想中“游之适”的内涵、要素、目标与价值追求，从“形适”与“意适”2个层面，提炼概括出时空节奏体验的“环-中”旷奥原型——“凌阻峭”与“抵丘垤”的2类空间感受。研究发现：秉承“游所之往”“风景求中”的价值取向，借助空间形态与序列组织调节游-息节奏、实现意境塑造，正是风景旷奥思想的“初心”。在与后来的造园组景、直至今天的绿水青山美之间，旷奥追求虽有间断但初心未变，对此“亭”功不可没。“亭”作为园林组景基本要素逐渐转化为中国园林典型的文化意象符号，作为实现风景旷奥初心的“结亭组景”，逐渐成为中国风景园林建筑的主题母语，开启了中国风景园林感受序列的新天地。进一步以上海松江方塔园与湖北2019园博园灵犀园为例分析探讨了旷奥理论结“亭”组景结合现代条件的运用思路与方法，以期不忘初心，与古为新，弘扬优秀的中华风景园林。