关于提高成人英语教学质量的思考

当前最国成人高等教育迅猛发展，教学条件和教学环境大大改善，教学质量也不断提高，取得了一定的成绩。然而，在成人高校的英语教学中由于学生年龄、社会经历不同，英语水平参差不齐，给教学带来一定困难。为探索成人英语教育新方法，提高学生学习效率，笔者结合自己的教学实践，对成人英语教学中存在的问题及改进措施提出以下意见。     

浅谈成人英语语音教学

目前越来越多的成年人加入到学英语的行列中，而作为语言教学的基础语音往往受到忽略。作者通过实践发现，只有根据成人的学习特点，并科学合理地安排语音内容，同时有效结合计算机网络等手段，才能使成人语音教学取得良好效果。     

浅谈成人英语语音教学

目前越来越多的成年人加入到学英语的行列中,而作为语言教学的基础语音往往受到忽略.作者通过实践发现,只有根据成人的学习特点,并科学合理地安排语音内容,同时有效结合计算机网络等手段,才能使成人语音教学取得良好效果.     

成人高等学历教育教学质量问题探析

成人高等学历教育是成人高等教育的一个重要组成部分，成人高等学历教育的教学质量是成人高等学历教育生存的根本。然而目前其在培养目标、教育观念、教学资源和管理监督等方面都存在诸多问题。本文着重探讨了影响其教学质量的因素，以期为成人高等学历教育主管部门制定有针对性的策略提供依据，从而为推动我国成人高等学历教育的改革提供参考。     

成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构

成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果。     

成人高教思想政治课教学互动的缺失与建构

成人高等教育是我国终身教育体系的重要组成部分,本文在分析目前成人高教思想政治课存在办学思想不端正、教学管理力度不够、教学手段严重滞后等问题的基础上,提出了实现课堂教学、网络交流和社会实践三个层面互动建议,以期提高教学效果.     

浅议成人英语教育专业的语音教学

成人英语教育专业语音教学是非常重要的。要针对学员存在的英语语音问题,鉴于成教学员水平的不同、成教学员学习的特殊性以及身份的特殊性,在语音教学实践中,对具体的情况选择合适的方法以达到辅助、促进、提高教学的目的。     

成人英语教学特点浅析

随着改革开放的不断深入，社会上出现了一批特殊的英语学习者-成人学生，但到目前为止，有关成人英语教学特殊性方面的研究还很不够。本文旨在通过对成人学习英语主要特点进行一些分析，并结合自身在教学实践中的体会，对成人英语教学之方法谈点粗浅的认识.     

新时期构建成人高等教育教学质量监控体系的策略研究

成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，伴随着高等教育大众化的进程，越来越多的人通过成人高等教育来接受高等教育。而成人高等教育所担负的社会功能能否充分发挥，根本上取决于其教学质量的高低。建立有效的教学质量监控体系，加强教学质量管理，则是成人高校面临的迫切问题。我们应从重视师资队伍建设、注重教学质量监控体系的成人教育特性、加强教学质量管理机制的建设与改革以及完善教务与教学质量督导工作四个方面，积极推进新时期成人高等教育教学质量监控体系的构建。     

计算机网络课程教学存在问题的思考与建议

针对目前计算机网络课程教学中普遍存在的问题进行深入分析,结合多年的教学经验提出几点建议,为提高计算机网络教学的教学质量提供参考。     

高校成人高等教育校外教学点管理探讨

成人高等教育在缓和办学规模迅速扩大对高校教学资源和教学管理形成的压力，服务地方人才培养，方便学生就近学习等方面做出了积极的贡献。但是，目前一些教学点办学不规范、管理混乱、教学质量差，尽快解决这些问题，对于加快高校成人高等教育的改革与发展，促进成人高等教育事业的有序和健康发展有着重要的意义。     

成人高等教育改革与市场经济同步化和非同步分析

我国高等教育改革与市场经济改革不同步,基于计划经济的高校管理体制未能得到根本改造是高等教育质量不高的制度性因素。市场化、法制化是提高成人高等教育教学质量必要的环境条件。     

青海高校成人函授教育教学质量探讨

随着成人高等教育的发展,普通高等学校的函授教育也逐渐成为成人高等教育的一个重要成部分.但由于普通全日制教育是普通高等学校的主体,因此,普通高等学校的函授教育也容易受到普通全日制教育的影响.教学质量是教育的生命,教学质量的降低,将会影响到整个函授教育的方方面面.     

成人中文教学“大中文”观践行的原因及其途径

成人中文教学有着自身的特点，这主要表现在：教学对象具有相应的知识体系、丰富的生活经历，同时对学习有更高层次，更广范围的要求：教学方式上讲究多种教学手段的交叉运用，尤其是开放式、互动式教学手段的运用。成人中文教学中具有这些特点决定了“大中文”观在教学过程中的践行，途径包括：中文与其他学科的横向整合；中文教学与生活积累的相互融合。     

重视成人英语语法教学

本文就如何根据成人的特点和现实情况来帮助他们掌握语法知识和语言规律,以此来缩短认识和学习运用语言的过程以及提高使用标准语言能力进行了探讨并在最后讨论了对成人英语教学的启示。     

新形势下加强地方高校成人继续教育校外教学点管理的探究

近年来地方高校成人继续教育发展较快,特别是《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》的颁布,推动作用明显,加强高校成人继续教育校外教学点的管理尤为必要。当前成人继续教育校外教学点建设与管理中,存在如校外教学点的设立随意性大、软硬件投入不足等问题,因此提出强化责任监管过程、加大投入力度等措施,提升校外教学点的教学质量与管理水平。     

多元智能视角下的成人英语教学研究

由于教学理念落后,教学方法单一等多种弊端,我国成人英语教学一直未能取得良好的效果。加德纳提出的多元智能理论,为成人英语教学改革提供了新的思路。本文旨在运用多元智能理论,结合当今成人英语教学的现状,分析多元智能理论对于成人英语教学策略的影响,探讨多元型的成人英语教学模式。     

成教院大学英语精读教学中多媒体教学的应用

本文就多媒体信息技术在成人教育学院大学英语精读课教学中的应用,探讨这一教学模式在成人教育学院大学英语精读课教学中运用的可行性,以及通过多媒体辅助大学英语精读课教学使成人教育学院学员得到最佳习得语言途径,增强成人教育学院学员学习英语的兴趣,从而有效地提高成人教育学院学员的学习积极性,进而达到提高成人教育学院学员运用语言的综合能力。     

浅谈高校体育教学思路的转变

体育有其自身的独特性、实践性和显露性。教学中应重视学生的个体差异,发挥体育的多元性,培养学生的兴趣和习惯,调动其主动性和积极性。转变教学理念,更新教学内容,疏导教与学的合理关系,调动教与学的积极性,提高体育课的教学质量。     

中国近代史的成人课堂教学法探讨

成人教育不同于一般的国民教育,具有速成性、针对性以及注重能力培养等特点。根据成人教育的特点,研究、探讨成人教学的方法,遵循成人教学规律,才能提高教学质量。成人教学法有诸如课堂教学法、自学法、电化教学法、社会实践法、科学研究法等多种形式。其中,课堂教学法是最基本、最主要的形式。