高职院校“经济法”课程教学改革的思考

经济法是高等职业院校经济管理类专业的一门专业基础课,具有较强的实践性。如何全面提高经济法课程的教学效果,适应高职院校经济管理类专业的人才培养目标和学生学习需求,有效地把经济法知识融入学生未来工作实践之中,需要每一位教师去探索总结并思考。本文根据教学体会,就高职院校经济法课程教学改革提出一些思考。     

基于职业能力培养的高职院校《经济法》课程教学改革

对高职院校经济管理类专业学生而言,经济法课程具有很强的实践性、职业性。以就业为导向、以能力为本位,培养学生的职业能力和实际应用能力应当成为《经济法》课程教学改革的目标。本文对经济法课程改革的现实意义、思路和具体目标做出了思考和建议。     

论高职经管类经济法教学改革的新思考

随着我国社会主义市场经济新体制的发展和完善,社会对经济类专业人才的素质提出了新的要求,既要精经济又要懂法律的复合型人才是新世纪经济类专业人才的培养目标。针对高职经济法课程教学实践中所存在的问题融谜了经济法作为高职院校经济类、管理类专业的基础课,只有在教学内容、教学计划的安排、教材选用、教学方法和考核制度等方面加以改进才能实现这一培养目标提高教学质量。     

高职会计专业教学中做好《经济法》教学的意义与策略

《经济法》课程是当前我国高职会计专业学生必修的一门法律基础课,其开展质量对于提升学生法律知识与素养,帮助学生提高就业成功率,以及为社会发展培养懂法、守法优秀职业人才,都具有着重要影响。然而,当前很多高职院校在《经济法》课程教学的开展效果并不理想,为提高高职院校对《经济法》课程教学的重视,保证该课程教学的有效性,本文将针对高职会计专业教学中做好《经济法》教学的意义和具体策略展开探讨。     

高职院校会计专业《经济法》“案例-互动教学法”的实施与评价

高职院校会计专业的《经济法》课程是专业的必修课程,在当前我国的法制环境下,高职院校的学生学好这门课程显得尤为重要。会计专业的《经济法》旨在培养学生形成良好的法律意识,引导学生掌握各种税法、合同法的应用。本文旨在对会计专业《经济法》进行"案例-互动教学法"教学改革,力求通过改革,引导学生活学活用《经济法》,提升学生对《经济法》课程的学习兴趣。     

应用型本科经管专业经济法课程教学改革思考

经济法课程是应用型本科经管类专业教学计划中的专业基础课.本文针对目前应用型本科经济法课程教学中存在的问题,从教材选用、教学内容、教学方法、教师队伍建设等方面提出应用型本科经济管理类专业经济法课程教学改革的对策.     

高职院校《会计基础》项目式教学改革初探

《会计基础》是高职院校财经类专业的一门专业基础课程,它具有理论性和操作性高度融合的特点。在课程教学实践中,采用传统课堂理论讲授越来越难以被学生理解和掌握。本文就笔者教学实践中进行的项目化教改展开分析,提出一些思考和建议。     

案例教学法在经管类经济法教学中的应用

案例教学法作为一种新型的教学法方法已经广泛应用于高等院校的大多数专业,尤其是经管类专业的经济法课程。经管类专业学生学习经济法主要是运用经济相关的法律法规分析经济的现实问题,增强对专业知识的理解。然而,现实的经济法教学存在很多教条式的问题,学生在学习时也表现出认识上、方法上和态度上的问题,为此,引入案例教学法,老师借助于案例实现经济和法的有机结合,提高学生分析问题、解决问题的能力,达到学以致用的目的。     

内蒙古财经学院《经济法概论》课程教学模式改革构想

《经济法概论》是经济类专业学生必修的一门公共基础课,由于《经济法概论》是一门实践性极强的学科,如何从素质教育的角度出发,改革教学模式,强化该门课程在提升学生素质以适应社会需要方面的作用,对于规范学生在实际工作中的经济行为,以法律手段维护本单位和自身的合法权益,保护社会经济秩序都具有十分重要的意义。本文从内蒙古财经学院《经济法概论》课程实际出发,分析目前教学模式存在的问题并提出了改革的设想,从课程自身到外部支持,全方位完善,使这门课程的改革真正惠及教师和学生。     

基于应用型人才培养的经济法教学改革探究

基于应用型人才培养目标和模式,沈阳城市学院经管类专业在经济法课程设置改革方面注重法律应用能力的培养,使学生具有从经济法角度独立思维的能力以及综合运用经济法律知识分析和解决经济法问题的能力;课堂采用案例教学、分组汇报等教学模式,切实适应经济法律型人才的需求.     

谈小企业会计课程的设计与改革

在通过对高职会计类专业学生的就业分析来看,毕业生除少数在机关、事业单位和大型企业工作外,大多数学生所在单位是小企业。因此,小企业是高职会计类专业赖以生存的基础,根据小企业的会计工作的特点和岗位要求,高职院校应培养更多满足于小企业需要的会计专业合格人才,实现小企业和高职院校双赢的局面,因此对小企业会计课程的设计与改革是十分重要的。     

高职类院校经济法教学改革的思考

随着中国经济的快速发展和市场经济的日趋完善,社会对法学、经济类专业人才的需求也发生了变化,对他们的综合素质提出了新的要求,既懂经济又懂法律的复合型人才成为各院校的培养目标.高职院校相关专业基本都开设了经济法这门课程,作为一门普遍开设的专业课,其教学质量的高低便具有非常重要的意义.传统的教学方式和教学方法已经不适应经济发展对人才素质的需求,教学中存在的各类问题越来越突出.如何改进经济法的教育教学,成为迫切需要我们进行思考的问题     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性。因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要。本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用。     

谈小企业会计课程的设计与改革

在通过对高职会计类专业学生的就业分析来看,毕业生除少数在机关、事业单位和大型企业工作外,大多数学生所在单位是小企业.因此,小企业是高职会计类专业赖以生存的基础,根据小企业的会计工作的特点和岗位要求,高职院校应培养更多满足于小企业需要的会计专业合格人才,实现小企业和高职院校双赢的局面,因此对小企业会计课程的设计与改革是十分重要的.     

民办高职高专经济法课程案例教学探讨

高职高专院校的培养目标是培养动手能力强、实用型的学生,而随着高职高专院校教育教学改革的不断推进,传统的单一理论讲解的教学方法已经不能适应教学的要求,特别是经济法课程作为高职高专经济管理等专业的核心课程,具有很强的实践性.因而经济法课程中合理运用案例教学,就显得非常必要.本文将从民办高职高专经济法课程案例教学的作用入手,分析民办高职高专经济法课程案例教学的现状,并提出自己的一些看法,希望能对提高该课程的教学效果起到一定的作用.     

高职院校《经济数学》教学现状分析与改革探究

经济数学是高职院校经济管理类专业的一门基础理论课,对专业课的学习和人才培养有着不可替代的作用,它为培养学生创新精神和实践能力提供了载体。高职经济数学课程的教学改革应当以教学内容和课程体系改革为核心,逐步实现内容和体系的新突破;通过模型教学,培养学生综合运用数学知识,对经济问题量化,将经济问题进行数学处理的能力,提高学生应用数学解决实际问题的意识、兴趣和能力,全面提高学生的数学素养。     

数学建模课程在经济类院校人才培养中的意义

数学建模是一种是利用数学的语言和方法解决实际问题的方法,是研究解决许多复杂经济金融问题不可缺少的重要工具。在财经院校开设数学建模课程,对培养学生解决问题的能力是十分必要的。1.数学建模为经济类院校的学生利用数学解决实际经济问题打下坚实的理论基础。数学建模课程教学重在培养学生的数学素质、逻辑思维能力,使数学与其他学科的结合更加紧密,突出了经济管理类专业的学科背景和经济数学的应     

黄河文化精神融入课程思政育人教学研究——以河南高职院校土建类专业为例

黄河文化富有深厚的精神内涵,是课程思政育人的宝贵教育资源.高职院校土建类专业为地方建设培养技能型人才,应结合学科特点、挖掘地方特色文化资源,将黄河文化精神融入专业课程思政育人教学.探寻将黄河文化精神融入高职院校土建类专业课程思政育人教学的实施路径,需要从教师育人能力、课程思政建设格局、课程思政教学体系、校园环境等方面进行,破解课程思政育人困境,为地方院校开展课程思政教学提供借鉴.     

浅议基础会计学的教学方法——对五年制高职基础会计学教学方法的思考

<正>基础会计学是一门技术性、应用性较强的学科,是五年制高职会计和经济管理类专业的基础课程,学习好它非常重要。基础会计学是会计基本理论和做账基本原理的结合,具有很强的理论性和实际操作性,对于五年制高职学生而言,基础会计     

高职高专院校《财政与金融》课程教学改革初探

《财政与金融》是高职高专院校经济管理类专业的一门基础课,其应用性和实践性都非常强。目前《财政与金融》课程教学存在教学内容不能满足高职高专院校学生的学习需求、教师素质不能满足课程教学要求、传统的教学方法影响课程教学效果、缺乏实践练习影响学生能力培养等问题。要解决这些问题,就要进行课程教学改革,以适用性为原则,调整教学内容;提高教师素质,满足教学要求;改进教学方法,提高教学质量;强化实践环节,提高课程应用性。