高职院校“经济法”课程教学改革的思考

经济法是高等职业院校经济管理类专业的一门专业基础课,具有较强的实践性。如何全面提高经济法课程的教学效果,适应高职院校经济管理类专业的人才培养目标和学生学习需求,有效地把经济法知识融入学生未来工作实践之中,需要每一位教师去探索总结并思考。本文根据教学体会,就高职院校经济法课程教学改革提出一些思考。     

高职类院校经济法教学改革的思考

随着中国经济的快速发展和市场经济的日趋完善,社会对法学、经济类专业人才的需求也发生了变化,对他们的综合素质提出了新的要求,既懂经济又懂法律的复合型人才成为各院校的培养目标.高职院校相关专业基本都开设了经济法这门课程,作为一门普遍开设的专业课,其教学质量的高低便具有非常重要的意义.传统的教学方式和教学方法已经不适应经济发展对人才素质的需求,教学中存在的各类问题越来越突出.如何改进经济法的教育教学,成为迫切需要我们进行思考的问题     

应用型本科经管专业经济法课程教学改革思考

经济法课程是应用型本科经管类专业教学计划中的专业基础课.本文针对目前应用型本科经济法课程教学中存在的问题,从教材选用、教学内容、教学方法、教师队伍建设等方面提出应用型本科经济管理类专业经济法课程教学改革的对策.     

基于职业能力培养的高职院校《经济法》课程教学改革

对高职院校经济管理类专业学生而言,经济法课程具有很强的实践性、职业性。以就业为导向、以能力为本位,培养学生的职业能力和实际应用能力应当成为《经济法》课程教学改革的目标。本文对经济法课程改革的现实意义、思路和具体目标做出了思考和建议。     

高职院校会计电算化课程的教学改革

根据高职院校会计专业毕业生刚接触工作时出现的财务软件操作能力的问题,反映了会计电算化课程教学中依然存在着不足之处。通过对这些问题的分析,提出了要重新定位教学目标,改进教学方法,实行"双软件"进行教学,配套相应的实训资料,推行以证代考的考核方式,并坚持做好教学反馈的新观点。     

高职院校会计电算化课程的教学改革

根据高职院校会计专业毕业生刚接触工作时出现的财务软件操作能力的问题,反映了会计电算化课程教学中依然存在着不足之处。通过对这些问题的分析,提出了要重新定位教学目标,改进教学方法,实行双软件进行教学,配套相应的实训资料,推行以证代考的考核方式,并坚持做好教学反馈的新观点。     

高职院校导游实务课程教学改革初探

《导游业务》是高职旅游专业中一门理论性与实践性都很强的专业必修课。导游业务课程体系改革应该从教材、课程设置、教学模式、教师队伍、教学方法、考核方式、培养途径等多方面着手,确立以学生为主体,课堂内与课堂外相结合、理论与实践相结合、学校与企业相结合的多元化教学体系。     

高职院校管理类课程教学改革的思考

目前高职院校管理类课程的教学存在着教学目标定位不够准确,教学内容体系不符合学生层次,教学实践环节严重滞后,考核评价手段单一等突出问题,亟待按照社会需要创新人才培养模式,改革传统的教学方式,按需施教不断推进应用能力的建设。     

高职院校会计专业《经济法》“案例-互动教学法”的实施与评价

高职院校会计专业的《经济法》课程是专业的必修课程,在当前我国的法制环境下,高职院校的学生学好这门课程显得尤为重要。会计专业的《经济法》旨在培养学生形成良好的法律意识,引导学生掌握各种税法、合同法的应用。本文旨在对会计专业《经济法》进行"案例-互动教学法"教学改革,力求通过改革,引导学生活学活用《经济法》,提升学生对《经济法》课程的学习兴趣。     

高职院校计算机应用基础课程教学中的问题与思考

随着计算机技术的飞速发展,计算机已经成为各行各业必不可少的工具,作为高职院校的计算机老师面临的一个现实问题就是:怎样使高职院校的学生具备完整的计算机应用能力以满足社会的需求.本文针对高职院校计算机基础教学中存在的问题进行了分析和探讨,结合实际,提出了具体的改革措施.     

关于高职院校审计实务课程教学改革的思考

《审计实务》课程是高职院校会计与审计专业的专业必修课,是一门职业能力训练课程。它是以财务报表审计工作任务为依据设置的,通过本课程的学习使学生具备从事审计助理岗位所必需的财务报表审计知识和技能,为后续的《内部审计实务》、《审计综合实训》等课程的学习奠定了基础。本文就笔者教学实践中的教改展开分析,提出一些思考和建议。     

《经济法》课程项目化教学改革探析

为了培养学生的职业能力,针对《经济法》课程进行了项目教学改革。在对项目任务和职业能力分析的基础上,对传统的教学方法和课程内容进行了重新梳理,结合企业实际工作设计情境,让学生在实践中学习,不断提高职业技能。     

关于会计电算化课程教学改革的思考

随着信息技术的不断发展,高校会计电算化的课程教学也越来越重要,并且需要在课程改革的过程中注意和时代发展的接轨.在会计电算化课程教学改革的过程中要注意不断的提高教学的质量,并且致力于培养高技术的应用型人才,所以我们需要结合当前社会对会计人才的要求,培养出优秀的会计电算化人才,不断的研究和解决会计电算化课程教学中的问题.     

高职院校《成本会计》课程实践教学改革研究

高职院校的教学目标是为国家经济建设培养专业技能型人才,因此,这就要求高职院校的教材不同于普通高等院校,要适合高职类院校的教学和发展.成本会计作为当前高职会计专业的主要课程,在实现高职院校会计专业的教学目标时就需要对成本会计课程进行改革使之更加符合当前经济发展的需要,还要不断地加入实践教学,这样才能提高学生理论知识的实践性.本文在根据当前高职院校成本会计中存在的问题后提出了相应的改革措施和建议,希望能够为高职院校成本会计改革提供一些建议.     

高职院校统计课程教学的相关思考

随着市场经济的深化变革,社会与市场对于人才水平的要求也随之逐渐提升.统计学相关的数理分析方式与理论方式在我国经济发展以及诸多行业的改革中都起到了重要的作用,然而统计学课程自身存在的难度系数导致统计学的教学水平与应用水平一直难以达到有效的状态.本文从高职院校对于统计课程开展的现状开始着手分析,具体的阐述了统计学课程开展中存在的问题并提出了相应的改进意见与措施.     

高职院校基础会计课程“模块化”教学研究

近几年来,高职院校在基础会计课程教学中逐渐发现问题,单一的基础会计课程教学方法已经无法适应高职院校的教学目标。另外,流于形式的会计实习对会计专业的学生没有较高的学习实践意义,得不到专业的实践培训与经验。各大高职院校根据基础会计课程的教学内容、特点、学校教学目标与基础会计专业学生学习的实际情况,总结出了一套新的基础会计课程教学方案,即基础会计课程"模块化"教学,并得到广泛应用。     

浅议高职院校市场营销课程教学改革

在高职院校的教学系统中,市场营销这门课程作为重要的组成部分,受到了学校领导以及教师的高度重视。从市场营销课程的教学内容到教学模式来看,传统的教学手段不能有效的满足学生的学习需求,因此我们需要进行改革。文章通过对市场营销课程教学的探索研究提出了一些改革方法,希望能够帮助我们高职院校市场营销课程的教学有效地提高教学质量。     

高职院校基础会计课程“模块化”教学研究

近几年来,高职院校在基础会计课程教学中逐渐发现问题,单一的基础会计课程教学方法已经无法适应高职院校的教学目标。另外,流于形式的会计实习对会计专业的学生没有较高的学习实践意义,得不到专业的实践培训与经验。各大高职院校根据基础会计课程的教学内容、特点、学校教学目标与基础会计专业学生学习的实际情况,总结出了一套新的基础会计课程教学方案,即基础会计课程“模块化”教学,并得到广泛应用。     

关于高职院校图形创意课程教学的思考

图形创意是设计师发挥设计思维,体现设计风格和理念,运用视觉表现达到传播信息目的的艺术创造。图形创意是图形表现力和艺术感染力的感性与设计师设计习惯与创意思维的理性有机的结合。图形创意课程是高校艺术设计专业视觉传达方向必修的专业基础课程和其他方向的选修课程。该课程主要培养学生有意识地观察客观世界,在生活中积累知识,发现创意元素,在学习和创造中构建知识结构,培养学生从多角度观察、理解表现主题内容的设计能力,为他们的专业学习和创作打下坚实的基础。高职院校图形创意课程普遍存在教学内容与市场脱轨,教学方法与评价模式单一,课程时间和设置不合理等问题。针对存在的问题,高职院校图形创意课程教学应注重培养学生的创意兴趣与思维方式,因材施教,拓展学生能力,激发学生的创作热情。     

高职院校《市场营销》实践课程教学改革与研究

随着社会经济的发展,在经济体制中的各种企业都离不开营销,无论是电子商务还是实体销售,营销都是必不可少的工具,营销人才呈现出数量短缺、比例失衡、水平有限等等各种问题,作为培养人才的高校来说,是机遇也是挑战,如何让《市场营销》这门学科得到学生的喜爱,并且对日后的就业有指导作用,在日后的工作应用中能够找到依据,进而融会贯通,将所学营销理论发扬广大,甚至有所创新成为目前高职院校《市场营销》实践课程的改革和研究的主要方向。