借鉴国外经验 促进高等职业教育快速健康发展

我国的高等职业教育起步较晚，但发展迅猛。发达国家在发展高等职业教育方面已经积累了大量的成功经验，很值得我们借鉴。当前，我国在举办高等职业教育方面存在着一哄而起的现象。我们要积极吸收和借鉴国外先进经验，紧密结合我国实际，努力办出具有中国特色的高等职业教育，为我国的经济腾飞和社会发展做出应有的贡献。     

浅析我国传统文化的教育价值

我国传统文化在教育中有利于学生自身的教化和塑造，有利于培养学生的民族性格，有利于培养学生的优秀人格，有利于营造和谐校园文化，有利于我国教育素材的提取。传统文化在我国教育事业的发展中起着不可或缺的作用，是我国教育非常宝贵的财富。本文将从民族性、人格修养、和文化、素材等几个方面出发，具体探讨我国传统文化的教育价值，并在此基础上提出我国传统文化传承和发展的几点建议。     

基于教育服务产品理论的教育产业分析

教育产业问题是教育经济学的一个重要基础理论问题。以服务产品理论为依据，对教育的产业属性、教育产业化、发展教育产业的意义等问题做一些探讨，有助于全面认识和正确理解教育产业并以此推进我国当前和未来教育的发展。     

对当前我国教育价值取向评价的思考

建立我国人力资源优势，关键在教育。教育价值观问题是教育、教育思想中的核心问题。教育观念的核心问题，是追求教育的什么功效问题，是对教育功效的评价的标准问题。本文在阐述我国教育价值与教育价值取向的基本含义以及教育价值取向对教育发展的影响的基础上，就教育价值取向合理性问题作了一定探讨。     

我国教育法制建设问题及对策研究

在建设社会主义法治国家的进程中，教育法制问题是我国改革发展中的一个非常重要的方面。教育对国家和民众十分重要，而法治在国家的发展和国民素质提高方面又起着举足轻重的作用。如何面对我国教育法制存在的问题，并找出解决的方案，不仅是法律工作者的任务，也是当前深化教育改革的重要举措。     

协同创新视域下的大学生创新创业教育研究

本文对创新创业教育及协同创新的概念进行辨析，分析创新创业教育的发展瓶颈，通过对协同创新理论模型的建立，探索协同创新机制下的教育模式和教育路径，以推动我国创新创业教育的内涵式发展。     

我国会计教育的现状与改革

目前我国的会计教育目标不明确，学科体系不完善，教育理念欠成熟，以及理论与实践相脱离，造成我国会计教育水平低于国际水平，会计人员素质较低，难以应对WTO的挑战，只有整合会计教育体系，树立新的会计教育目标与理念，提高教师素质，改进教学方式、方法，才能缩短我国会议教育与国际会计教育水平的差距，促进中国会计教育事业的发展。     

我国保险教育回顾与展望

回顾过去，我们高兴地看到：我国保险教育已经从无到有、从小到大地发展起来，无论教师、师资和办学规模都已达到相当的水平；展望未来，我们清醒地发现：我国保险教育远未发挥应有的功能，还存在着巨大的发展空间有待拓展。面临我国保险业大发展的良机。教育工作者应振奋精神，在为保险业持续健康发展提供足够的人才支持和智力支持的同时，使我国保险教育得到壮大发展。     

谈谈教师专业化问题

随着世界教育的发展和我国教育事业及市场经济的发展，教师专业化即教师职业化已成为一个不可忽视的问题。很有必要对国外发达国家的教育经验作对比研究，尤其应认真研究国外教师培养的中范式，然后结合我国的实际情况，以期在教育观念，教育制度政策，教师培养内容及教育技能等方面有所提高和突破。     

广州地区亟待打造高职教育品牌

我国的高职教育在近年来获得了超常规的发展，高职教育已占到高等教育的半壁江山。但高职教育的发展主要体现在学校数量的增加和在校生数量的扩张上，建立示范性高职院校，打造高职教育品牌已成为我国高职教育发展的必然要求。相对全国来说，广州地区在这方面明显滞后了一步；广州地区缺乏高职教育品牌的事实与广州地区的经济发展在全国的地位很不相称，也与其社会发展对高职教育的要求相去甚远。为此，我们应急起直追，早日打造出广州本地的高职教育品牌。     

人才建设:重在能力建设

人才的能力建设在经济社会发展中意义重大，目前，世界进入了能力主义的新时代，加强人才的能力建设，是提高党执政能力的战略需要。文章提出了探索多渠道、多方式的建设途径，以及完善人才管理体制，拓展人才开发空间和创新开发机制四方面的建议和措施。     

远程教育与高职教育的关系

高职教育与现代远程教育是两种不同的教育形式,在我国发展速度很快,办学效果都很突出。通过分析这两种教育形式的优势和缺点,本文提出将两者有机地结合取长补短,就会有更好的发展和前景,才能为地方经济和社会发展做出更大的贡献。     

网络教育浅谈

本通过对我国教育现状的分析和对网络教育特点的阐析，提出网络教育对现行教育体制的挑战，对我国高等教育由精英教育转向全民教育的深远影响，以及存在的差距和未来发展趋势。     

慈善教育与教育慈善——在人力资本和慈善文化发展中消除贫困

贫困特别是发展贫困的彻底消除，仅仅依靠经济增长难以实现，关键在于教育。发展教育，政府加大财政性投入义不容辞，非政府组织和社会个人参与也很重要。我国现阶段的教育发展迫切需要慈善教育的参与，但慈善偏好的缺失或淡薄却制约了慈善教育的发展。要转变慈善观念，培养慈善偏好，必须通过教育慈善来实现。     

论大学生信息素质教育

文章论述了大学生信息素质教育的必要性,归纳了大学生信息素质教育的内容,及图书馆培养大学生信息素质的有优势与途径。     

论以教育、科技提升吉林形象

吉林形象影响着吉林发展，科技、教育水平又与吉林形象有着重要关联。吉林的科技教育工作在取得成绩的同时，还存在着教育不公、投入不足、机制不优等问题。针对问题产生的原因，应采取增加科教投入并向弱势群体倾斜、优化人才机制等对策，以提高科教水平，改变吉林的不良形象。     

刘瑞龙农业教育思想对涉农专业开放教育的启示

刘瑞龙农业教育思想深刻内涵为：＂以农为本＂,积极服务于农村社会经济发展是农业教育的出发点;产学研相结合,是搞好农业教育的切入点;一支理念新、技术精、德才兼备的农业教育专兼职师资队伍是搞好农业教育的支撑点。刘瑞龙农业教育思想对涉农专业开放教育的启示：涉农专业开放教育发展与服务＂三农＂相结合,科学定位人才培养目标;遵循＂教育、生产、科学相结合＂的方针,积极探索涉农专业开放教育办学模式多元化,不断创新农业教育人才培养模式;立足农村社会经济发展的需要,开展好涉农专业开放教育专业设置和课程体系建设,进一步强化实践教学环节;进一步加强涉农专业开放教育教师队伍建设,构建一支结构合理、相对稳定和高素质的涉农专业开放教育专业化教师队伍。     

我国高等教育创新中存在的几个主要问题

时代在发展,社会在变革,教育也必须不断改革、创新。教育只有创新才能培养高素质的、有创新精神和实践能力的人才。教育创新已成为一个热门话题,在一片创新热潮中,更需要理性、冷静地分析有一些什么样的因素在妨碍着教育创新。学校、教师、学生都会在不同方面存在着某些妨碍教育创新的因素。     

高职教育国际化发展的路径分析——以浙江省高等职业教育为例

国际化是高职教育发展的必然趋势.浙江省的高等职业教育发展历程表明,有意识、有目的地积极开展国际交流与合作,培养具有国际化视野、适应国际化竞争的高素质、高技能人才的理念,采取适合我国国情与我省现实的高职教育国际化的措施与途径,这是高职教育发展的可行之道.     

发挥公共财政职能与支持云南高等教育发展的思考

党的十七大报告中明确提出要"提高高等教育质量",这不仅指明了高等教育的发展方向,更对公共财政的投入和管理工作提出了更高的要求。当前,高等教育事业的发展模式与投入方式亟需进行反思与突破,需要用新的观念引领对高等教育事业发展的认识和对事业投入政策的调整。