现代商业环境下连锁门店店长的职业能力培养探究

商业现代化发展推动消费者购物方式与零售竞争方式改变。作为先进商业经营模式的连锁零售,对人才,尤其是店长级管理人才的要求越来越高。但目前高职院校在培养连锁经营管理专业学生职业技术能力上远不及企业要求,导致企业出现大量技术型人才缺口。本文根据国家对高职教育的指导意见及国内外先进的教学理念,结合商业现代化背景下连锁门店店长职业能力要求,探索课堂实训教学方法的改革,培养和提升连锁专业学生岗位操作技能和职业实践能力,增加学生就业竞争力。     

浅谈连锁经营管理专业学生综合职业能力的培养

随着连锁行业在我国的不断发展，连锁行业面临了前所未有的“人才荒”，高职连锁经营管理专业的发展，为连锁行业的发展提供了人才的补充，但这些人才是否符合社会的需求？笔者分析了影响连锁经营管理专业学生综合职业能力形成的制约因素，并提出了相关建议和对策，希望能对连锁经营管理专业学生综合职业能力的培养和提高提供一定的帮助，为企业、社会培养出更多更符合需求的连锁经营管理人才。     

广东智慧产业、创意产业、知识型服务业的人才需求特性研究

伴随着经济发展的全球化、智慧化和知识化不断加速,智慧产业、创意产业和知识型服务业正逐渐成为世界经济发展的新热点和经济发达地区关注的重点。智慧产业、创意产业、现代知识服务业主要通过聚集、整合、开发人才智慧、创意与人力资源,形成全新的价值及竞争优势。当前,广州智慧产业、创意产业、知识型服务业对人才需求特征呈现出人才需求总量大、企业类型多样,不同专业背景的人才需求比例差异大、对高层次人才需求量大等突出特点。根据这些特点,广州市需要首先解决人才总体的培养和成长环境问题。目前广州大多数高校培养的毕业生与智慧产业、创意产业、知识型服务产业的需求不相符,造成市场上企业的需求与高校培养的人才脱节的现象,因而要采取不同的人才战略。     

基于全真开放式平台下校企合作培养店长能力的探析

在现代商业经营模式下,对连锁门店店长级管理人才的职业能力要求越来越高。但目前连锁经营管理专业学生所具备的职业技术能力远不及企业要求,导致企业出现大量技术型人才缺口,因此校企深度合作培养人才模式应顺应市场需求。本文以适合现代商业模式下连锁门店需求的人才培养为目标,要求在全真开放式平台下,通过与连锁企业深度合作,借助校内外全真实训基地进行开放式教学,给学生提供一个开放、灵活、有效的学习平台,以解决封闭式课堂教学与开放式人才需求的矛盾,提升连锁专业学生店长岗位操作技能和职业能力,增加学生就业竞争力。     

连锁经营管理专业建设初探

近些年,我国连锁经营行业发展非常迅速,对连锁经营人才的需求也日益强烈,连锁经营管理专业的建设更加有必要。科技含量高是连锁经营最突出的特点之一。在大专院校或高级职业学校设立专业学科,加快专业建设是提高连锁经营管理人才素质的重要途径。高校在建设这一专业的时候,可采用订单式、2＋1式、弹性学期制等多种方式,多角度全方位的培养所需人才,以满足现代商务对人才的要求。     

创新创业能力下的连锁经营管理专业实践

连锁经营管理专业是具有其自身的特点,在当前创业创新能力要求下,要想提高连锁经营管理专业的实践效果,提升人才能力培养,首先应该结合该专业自身所具有的特点,通过探究连锁经营管理的能力需求,在专业实践过程中制定有针对性的人才的技术能力培养模式,加大改革与创新的力度,加强连锁经营管理专业的实践,提升专业人才的素养与能力,满足当前社会对于连锁经营管理专业人才的需求。     

连锁经营管理专业人才培养模式研究——基于“三进阶、四合一”人才培养模式

连锁经营管理专业以培养现代连锁经营管理高技能人才为目标,以职业店长作为培养标的,基于职业店长能力的分析,按初级、中级和高级进阶能力划分提炼不同阶段的典型工作任务,并将高职三年划分为专业基础学习、职业技能训练、专业拓展学习和顶岗实习四个阶段,形成"三进阶、四合一"的人才培养模式。     

连锁经营企业战略人力资源管理的探析

连锁经营已成为我国商业、服务业等领域的重要经营制度。人力资本是连锁经营企业的重要生产要素,人力资源开发和管理水平成为影响连锁经营企业增强核心能力,改善企业经营绩效的关键因素。本文从战略人力资源管理角度,结合我国连锁经营企业人力资源管理状况,探讨连锁经营企业改善人力资源管理水平,提升企业核心竞争力的途径。     

连锁经营管理专业人才提升职业迁移力关键要素分析

随着连锁行业竞争日渐激烈,连锁经营管理专业的学生必须具备职业迁移的能力,才能满足职业岗位的需求。根据连锁经营管理专业学生的培养现状及存在的问题,透过职业迁移能力视角提炼出连锁经营管理人才培养的关键要素,从而确立以提升职业迁移力为目的的连锁经营管理专业人才培养的关键要素体系,以期为高校连锁专业人才的培养提供依据。     

连锁经营管理专业特色研究

以连锁经营为核心的现代流通业、服务业在我国发展的速度与规模远远超出人们的预测,连锁经营已成为我国社会经济增长的一个热点。但随着规模的扩大和扩张速度的加快,各层次管理人才的匮乏成为连锁企业发展的瓶颈。高等院校设置的连锁经营管理专业需明确专业定位,突出连锁经营管理专业人才的职业性和针对性;基于工作过程系统化构建突出物流配送能力为中心教学体系;培养优秀的教学团队,保障课程建设及教材开发。     

浅议“互联网+”时代下连锁经营管理专业的建设

随着我国经济的快速发展和商业模式的不断创新,社会对连锁经营管理专业的人才需求越来越大。连锁经营管理专业作为提供连锁经营管理专业人才的新兴学科,担负着为社会培养实践性、理论性复合型人才的任务。连锁经营管理专业建设的好坏关系到人才培养质量的高低。随着"互联网+"时代的来临,连锁经营管理专业建设要与时俱进,培养经济发展新常态下连锁经营企业需求的人才。本文对连锁经营管理专业建设存在的问题进行了分析,并针对问题提出了对策。     

新时代数字营销人才的需求分析

新时代背景下,数字营销人才的需求日益旺盛,为了满足数字经济的发展需要,分析数字营销人才的需求状况,培养与数字经济相匹配的人才是一项极其重要而紧迫的战略任务。本文首先简述了新时代数字经济的发展背景;其次分析了数字经济规模增长、产业数字化、各地的数字经济发展及数字营销人才的需求等现状;进而剖析了新时代数字营销人才的需求变化,即岗位需求的复合化、岗位能力的需求细化、岗位薪资水平的高水平、岗位工作内容的具体化;最后,提出重构课程体系、实施模块化教学和做好职业规划等合理化建议,以供行业参考。     

财金数字化管理与运维“四复合”人培研究与实践——华职与金蝶产教融合共育新商科数字化人才

随着全球进入数字经济与智能化时代,企业数字化管理的转型升级和企业精益化发展的需求,对职业教育提出了新的、更高的要求,人才培养面临巨大挑战,华职聚焦数字化发展前沿,围绕国家和粤港澳大湾区战略的产业需求,与数字化管理服务龙头厂商金蝶展开深度合作。围绕数字化人才培养模式研究、联盟建设、专业建设、基地建设、课程建设、团队建设、订单班、教学创新等方面展开产教融合,共育产业升级背景下高素质的数字化复合技能型人才,实现学校教育教学模式创新,助力学校向职业本科院校发展。     

基于TAFE模式的商业管理专业的能力标准及其启示——以西悉尼TAFE学院为例

澳大利亚的技术与继续教育(TAFE)卓有成效,尤其是其课程设置特色显著,课程的设置是建立在终身教育理念基础之上的,以行业为主导的职业教育培训体系,充分体现出以能力为本位的教育指导思想。笔者通过深入考察西悉尼TAFE学院商业管理专业,在系统分析基础上,提出TAFE模式商业管理专业对我国连锁经营管理专业的启示:突出以职业能力为本位的培养模式,着眼于关键能力,改革教学内容,加强实践教学,建立高素质的连锁经营管理专业师资队伍。     

校企合作模式下高职连锁人才培养方案研究

近年来,许多高职院校不断创新校企合作模式,并对校企合作人才培养方案进行优化和升级,意在满足社会对高职院校培养的应用型人才的能力需求。文章针对上述问题,对国内开设连锁经营管理专业并积极开展校企合作培养模式的6所具有代表性的高职院校制定的连锁专业人才培养方案进行了研究,分析其对连锁经营管理人才能力培养的社会实用性。     

数字化建设助益茶庄园产业竞争力提升研究——转型升级的中介效应

当今时代,数字技术、数字经济是世界科技革命和产业变革的先机。伴随数字化技术的不断发展,传统茶庄园向智慧茶庄园升级的速度不断加快,为提高智慧茶庄园产业竞争力做出了重要贡献。基于此,本文以数字化建设、企业转型升级对智慧茶庄园产业竞争力的影响,长远谋划茶庄园数字化转型升级,以期助力于发挥智慧茶庄园规模收益与经济效益双赢,因地制宜地发展智慧茶庄园,培养数字型农业人才,实现茶庄园产业数字化变革。     

网络与数字时代我国生活美容服务业研究——基于行业数据与调查问卷的分析

生活美容服务业在服务消费中占有重要地位,也是影响居民生活幸福感的重要产业,然而长期以来缺乏对该行业的关注与研究。随着国民收入水平提升,传统生活美容服务业发生了多方面的重大变化,呈现出消费需求多元化,行业细分程度提升,从业者教育投入持续增加等发展趋势。在网络与数字时代,数字技术和在线平台也通过营销线上化、交易平台化、管理数字化和设备智能化等路径有力推动着美容服务业的转型升级。当前,生活美容服务业还存在着数字技术应用不够深入,行业人才出现结构性短缺,行业标准有待进一步完善等问题,在一定程度上制约了生活美容服务业高质量发展。生活美容服务业正处于转型升级的重要机遇期,也是我国推动国内大循环的重要抓手,未来应不断推进行业服务标准建设,加强职业教育,推进数字化改造,完善行业治理体系,促进生活美容服务业高质量发展,助推“双循环”新发展格局的构建。     

“新商科”背景下应用型本科高校国际经济与贸易专业建设研究

数字经济时代的到来推动商贸业进入了互联互通、大数据、商业3.0时代，传统国际经济与贸易专业已经无法适应建立现代经济体和培养新商贸人才的需要，本文结合数字经济时代特点及“新商科”对新商贸人才培养提出的要求，充分考虑传统国际经济与贸易专业人才培养的问题，从专业培养目标、人才培养基本要求和专业特色入手，突出实践能力的培养，同时提出调整课程结构、多元化教学模式、信息化教学手段，构建“校内商科导师+校外专家导师+企业技术与管理经理”三师型师资队伍的意见。     

应用型连锁经营管理人才培养模式探讨

培养连锁经营管理人才迫在眉睫。在连锁经营管理人才的培养模式方面,国内不少高校做了很多有益的尝试。应用型连锁经营管理人才培养首先要找到恰当的行业定位,并与具体的企业进行合作。在培养过程中,要结合企业对人才的需求设置专业课程、专业实训,并加强师资及教材建设。     

大数据时代智能会计产业学院的产教融合研究

随着大数据、人工智能和区块链等技术的发展，数字化财经成为智慧财经的标配，产业学院是深化职业教育改革的有效措施，是深化产教融合、校企合作的重要载体。智慧财经教育要对标“十四五”教育强国建设目标，紧跟科技进步，重构人才培养标准，以产业学院带动会计专业改革，培养适合大数据和智能化大趋势下的数字技术技能财经人才。