搞不定的择校费

越缴越多,越多越乱,越乱越缴……"老爸,看你的!"某学区房的广告,直白地说。屡禁不止、愈演愈烈的高昂的"择校费"(亦称"赞助费"),无疑成为"拼爹"的重中之重。一份被家长们广为传阅的2011年北京市部分知名小学的"幼升小"择校费价位表中,最低为8万元,最高的达到25万元。     

根本消除农村义务教育薄弱学校

5月18日,教育部部长袁贵仁在全国县域义务教育均衡发展督导评估认定张家港现场会上强调,义务教育均衡发展承载着人民群众对教育公平和优质教育的热切期盼,是我国九年义务教育全面普及之后又一重大战略性任务。要坚定不移地把均衡发展作为义务教育的战略性任务,全力推进义务教育均衡发展。深入推进义务教育均衡发展,一要加强领导,落实责任,进一步提高义务教育均衡发展     

冷对“择校热”

择校费现象源于择校热,择校热源于优质义务教育资源短缺且配置不均衡。以扶弱保强理念,加快推进义务教育均衡化,是对择校热现象釜底抽薪的治本之举。     

农村义务教育薄弱学校改造计划正式启动实施

贯彻落实《义务教育法》、《国家中长期教育改革和发展纲要（2010-2020年）》,巩固提高九年义务教育水平,推进义务教育均衡发展,国家财政部、教育部决定2010—2015年实施农村义务教育薄弱学校改造计划,重点支持中西部地区。     

“择校风”盛行谁之过?

近些年来,学生择校之风可谓愈演愈烈,无论教育行政部门怎样遏制都无济于事,有些家长不惜花重金把孩子送进那些所谓的名校。很多人把择校风的盛行归咎于学生家长,我认为这是有失公允的。首先,重点校的设立是择校风的源头不知从何时起,政府人为地给某些     

教育部2009年第5次新闻发布会 介绍实施“农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划”有关情况

内容:介绍实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"有关情况教育部2009年第5次新闻发布会介绍实施"农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划"有关情况     

促进教育公平 努力办好每一所学校——教育部相关负责人解读《国务院关于深入推进义务教育均衡发展的意见》

努力实现所有适龄儿童少年"上好学",对于坚持以人为本、促进人的全面发展,解决义务教育深层次矛盾、推动教育事业科学发展,促进教育公平、构建社会主义和谐社会,对于进一步提升国民素质、建设人力资源强国,都具有重大的现实意义和深远的历史意义。     

实施特岗教师计划促进农村义务教育发展

近期，通过对甘肃省天水市、陇南市、白银市的农村义务教育阶段学校教师特设岗位计划资金管理使用情况进行专题调研，可以得出这样的认识，即“特岗计划”的实施充实和加强了农村学校的师资力量，为甘肃省农村教师队伍的补充注入新的活力，缓解了农村教师队伍的结构性矛盾，为巩固推进“普九”成果，提升农村义务教育水平提供了保障，为建立健全农村义务教育补充机制奠定了坚实基础。     

“择校”之殇

主持人语:择校的实质就是对优质教育资源的争夺。重点小学、知名中学、理想大学,是许多父母给孩子设计的人生"三步曲"。学生追求优质教育资源和教育资源分配的不均衡造成了乱象丛生的择校风,随之相伴的是以"助学费"、"建校费"等名义不规范的收取各种费用,更加暴露出     

《教育部关于做好义务教育学校教师绩效考核工作的指导意见》

为深化教育人事制度改革，推进义务教育学校绩效工资制度顺利实施，加强教师队伍建设，促进教育事业科学发展，现就做好义务教育学校教师绩效考核工作提出如下意见。