大学生网络成瘾现象的对策研究

调查显示,在少数网络成瘾大学生中,理工科学生较多,男生较多。他们自我认知不到位,影响自己的正常学习。要加强新生入学教育,开设一些专门课程,帮助学生提高网上辨别能力和自控能力,注重心理疏导和人文关怀,以有效预防和逐步戒除少数学生的网瘾现象。     

大学生就业指导课中思想教育教学改革研究

在当前就业形势日益严峻的情况下，大学生就业指导课中对学生进行思想教育显得更加重要。在大学生就业指导课中加强对学生进行思想疏导，完善学生的就业思想，帮助学生树立正确的择业观是就业指导课的重要内容。高校应该充分认识就业指导中思政教育的重要性并切实采取措施充分发挥其作用。     

思想政治工作中人文关怀和心理疏导的认知与实践

思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,既是工作理念的创新,又是工作方法的创新。在新时期的思想政治工作中,要在认识上,高度重视人文关怀和心理疏导;在态度上,更加突出人文关怀;在实践上,虚心借鉴心理疏导的原理和方法,其中建立良好的帮助关系、无条件积极关注、运用同理技术、正确处理移情等都值得借鉴。只有把思想政治工作和心理疏导结合好,才能达到心理疏导和思想政治工作共同追求的目标。     

试论高校辅导员在大学生就业中的作用

高校辅导员不仅管理和指导学生的生活和学习中,还参与学生的就业工作并发挥着重要作用。针对学生在就业中存在的问题,辅导员可以从以下几个方面展开工作:有针对性的开展就业指导;帮助学生建立合理的职业生涯规划;通过多种手段,提升学生综合素质;帮助学生建立正确的择业观;发挥心理咨询作用;适时开展耐挫和抗压教育。     

浅谈酒店如何做好实习生资源的开发与利用

本文针对酒店引用实习生的现状,对酒店利用实习生的重要意义及对其利用过程中出现的问题进行了分析。为了能够强化引用实习生的有利方面,克服不利因素,就实习生资源的合理利用问题提出了以下对策与措施:确定实习生的合理数量与实习时间;帮助学生建立归属感和荣誉感;让学生做好吃苦受气的准备;创造良好实习条件,采用有效激励机制。     

高职生失恋应激事件心理危机的干预方式

为了提高学校心理健康教育的工作有效性,及时干预学生的失恋心理危机、预防学校恶性事件的发生是学校心理健康教育的重要内容。在干预过程中,通过控制当事人的行为环境、临床访谈、制订危机干预心理咨询方案、转移当事人的心理能量等方式,做到保护当事人,预防各种意外发生,这就需要动用各种学校和社会资源,寻求学校和社会支持,帮助学生恢复心理平衡。     

大学生心理疏导的现实困境与跃升路径研究

心理疏导不仅是大学生日常管理的重要一环,更是大学生心理健康工作极为关键的组成部分。当前高职院校大学生心理疏导工作还存在学业就业压力与承受力的冲突、舆论与心理的对抗、服务体系与实际需求的矛盾等诸多现实困境。高职院校应通过引导学生积极正确面对心理健康情况,缓解学业、就业压力,正确辨别网络信息,完善心理健康服务体系等路径提升心理疏导工作的实际效果。     

浅析高职高专英语课堂教学的新思路

高职高专英语教师应该和学生建立起一种“合作”的教学关系。首先充分了解学生的英语水平。制定合理的教学目标；其次激发并加强学生学习动机，帮助学生找到适合自己的学习方式和计划；最后帮助学生获得学习反馈，检验学习成果，提高学生自学能力。这三个阶段并不是绝对分割的，而是紧密相连互有影响。     

基于高职汽车行业英语教学质量提高路径的探讨

高职汽车行业英语教学质量提高路径包括:结合学生实际情况,合理设置课程;加大行业英语教师队伍建设,促进教学水平不断提高;借助现代多媒体教学手段,为课堂增添活力;创设目标任务,采用互动式的课堂教学;采用多元化的评价体系,促进学生学习和发展等。希望能够为高职汽车行业英语教学提供一些有益的帮助。     

对班主任做好“三困生”工作的几点体会

“三困生”是班级工作的重点和难点,班主任必须要有针对性的做好帮扶、激励、疏导工作,发掘其闪光点,才能真正帮助他们摆脱困境。     

对班主任做好“三困生”工作的几点体会

"三困生"是班级工作的重点和难点,班主任必须要有针对性的做好帮扶、激励、疏导工作,发掘其闪光点,才能真正帮助他们摆脱困境。     

人文关怀视角下思想道德与法治课程思想咨商式教学模式构建

思想政治教育领域中人文关怀的核心是引导和解决受教育者的思想问题。思想道德与法治课程是大学生入校后的第一门思政课,采用以思想咨商为主的教学模式可以从精神维度帮助学生疏导困惑,构建融洽的思想政治教育人文关怀的主客体关系,营造和谐的教育环境,增强思政课的思想性和实效性,提升大学生的获得感。     

高校学生思想政治教育中人文关怀和心理疏导机制的建构

反思高校因人文关怀的不足和交流渠道的不畅而引发的惨剧,使高校在学生思想政治教育工作中建构人文关怀和心理疏导机制已刻不容缓。而建构人文关怀和心理疏导机制则是一个系统工程,就观念层次而言,要从正确的学生观、和谐的校园文化和学生管理模式等多视角加以考察与建构。     

浅谈班主任工作方法

班主任是全面负责一个班学生的教育管理工作的组织者和领导者,班主任工作是学校教育管理工作的重要组成部分.几年的班主任工作使我体会到:要做好班主任工作,必须热爱学生,坚持疏导,言传身教.     

概念整合理论指导下的英语分级教学

概念整合理论合理地解释了意义的动态构建过程。概念整合理论指导下的英语教学充分考虑到学生的个体差异性,更好地帮助学生发挥主动性,实现新知识意义的构建。     

论学分制条件下的高校教学过程管理

实行学分制有利于发挥学生的主体性,但仍需要加强过程管理。要帮助学生合理选课、加强学籍管理、注重选修课质量、重视对教师授课过程的质量监控和对学生学习过程的管理以及严格考试管理。     

人本主义教学干预对学前教育师范生的共情和亲社会行为的影响研究

目的:探讨在《学前心理学》教学中融入人本主义教学理念的教学干预对高职学前教育专业师范生的共情和亲社会行为的影响。方法:采用整群抽样法抽取广东省某高职院校4个班级共204名学前教育专业学生作为研究对象,分为控制组和实验组。控制组采用传统教学法,实验组在传统教学法基础上融入人本主义教学观。课程干预前和干预后均采用人际反应指针量表和亲社会行为倾向测量问卷对两组学生进行问卷调查。结果:教学干预后实验组学生的共情能力和亲社会行为倾向得分显著高于控制组。结论:在《学前心理学》课程中融入人本主义教学理念的教学干预有利于提高学前教育专业学生的共情能力和亲社会行为水平。     

利用现代教育技术创设情境,培养学生的创新能力——课堂教学的满汉全席

教师要善于合理运用多媒体技术,充分发挥自己在教学中的积极作用;以学生为主体,鼓励、组织、帮助、协助学生学习;以教学任务为主线,培养学生自主学习的个性,主动探索、勇于实践、不断创新的精神。     

提高高职英语专业学生的词汇习得质量探讨

词汇习得在英语学习中占有重要地位,词汇习得的质量直接影响着高职英语专业学生英语水平的提高。英语教师应通过培养学生采用多重编码记忆单词的习惯,引导学生对所学词汇进行深加工,帮助学生合理复习,使学生的词汇习得质量得到不断的提高。     

反复疏导 做好差生思想转化工作

针对当前高职高专学校学生思想政治工作的特点,进行反复疏导的思想政治工作是非常必要的。只有真正做到疏通时注意引导,引导时注意疏通,思想疏导工作才能发挥其威力。