科学纠正学生中的过错行为

为使学生能够德、智、体、美、劳全面发展，必须切实遵循教书育人、服务育人的原则，并且要齐抓共管。既要教好书，又要育好人，这是教师的天职。要育好人必须首先学会育人，重要的内容之一是纠正学生的过错行为，纠正过错行为的目的是帮助学生树立正确的世界观、人生观和道德观，使青年一代健康成长。     

化学课堂教学中的情感教育

学习中的情感与学习的认知活动是紧密联系的.在教学过程中,学生作为学习的主体,其情感直接影响学习的效果与质量.为此,教师应通过恰当的途径和方法,激起学生健康、积极的情绪体验,以优良的情感去感染学生,促使学生自觉接受教育.在化学教学中加强情感教育,应根据学生生理、心理和认识特征,遵循优良情感发展的一般规律,从化学学科特点出发,做到以境育情、以知育情、以理育情、以情育情、以需育情.     

让教育回归

说起教育,总会感觉干头万绪无从谈起,回归常识,教育却是大道至简的道理.我们常说教育是培养人的一种活动,由此可见,谁来培养,怎样培养,培养什么样的人,已成为教育的关键.施教者通过对主体学生施加什么样的影响而达到什么样的目标成为了思考教育的起点.教为育的条件,育为教的目标,因为条件和目标的不同,教育的效果天壤之别,就其组合而言,就存在着有教无育、有教有育、无教有育、无教无育四种结果,其中的有教有育是我们教育所追求的理想状态.而这种目标的达成,必须基于教的形式和育的内容一致,否则就是有教无育了.     

新时期体育教师角色的重新定位研究

体育与健康课程是以身体练习为主要手段,以增进学生健康为主要目的的课程.它坚持“健康第一”的指导思想,以学生发展为中心,始终把学生主动发展放在突出地位；通过丰富多彩的体育活动,激发学生的运动兴趣,培养学生终身体育的意识.体育与健康课程从育体向育体与育人有机结合、体育与健康有机联系的方向转变,这种理念与构想能否真正得到实施并取得预期的效果,关键在于《体育与健康课程标准》的具体实施者一体育教师,在于体育教师在学校教育中所扮演的角色,在于体育教师对自身扮演角色的认识与理解.     

新形势下高校社团特色精品活动建设思路和意义探究--以长江大学笛箫协会为例

众所周知，特色精品活动的建设是当前高校校园社团文化建设的重要组成部分，对校园学生的培养，校园文化的建设以及校园综合实力的提升具有重要作用。因此打造社团特色精品活动，丰富学生第二课堂的知识，对于培养学生综合能力对学生的成长具有重要意义。只有不断加强校园特色精品特色活动的建设，努力为学生提供一个更加自由多元的平台，才能不断增强学生综合素质，为学校发展提供强大精神支撑进而为高校校园文化建设注入更多活力。同时，高校也是一个塑造和打造学生综合能力的重要平台，学生文化素养的提升，是高校平稳可持续发展的基本动力，只有通过校园社团精品特色活动的建设，不断丰富校园多彩文化，坚持为学生提供包容开放的历练的空间，才能在新世纪培养出新型人才、综合型人才。结合中国高校校园文化建设实际，笔者认为，加强和改进高校校园文化建设，必须将个性特色活动与多元文化活动发展相结合，不断发挥个性特色精品活动优势优势，为校园文化建设不断注入新的活力，不断增添新的元素，只有这样才能将校园文化打造得更加多姿多彩。     

五育德为先

德、智、体、美、劳五育中，应以德育为首，德育搞好了，即使其它四育搞不好。学生到了社会上也还是一个好人，掌握了某一门技术后，也还是可以为社会作出贡献的；而如果德育搞不好，即使其它四育再好，这个学生到了社会上也还是一个危险的人，也还是时时处处都可能危害社会；当然，如果能在德育的基础上。把其他四育也搞好，那培养出来的才更是一个合格的、优秀的人。     

初中学生思想品德课程教学的几点思考

初中思想品德课程是义务教育阶段学生必修的重要课程之一，也是学生掌握科学道理，增强社会责任感，规范学生行为，渗透法制教育的重要路径，在学校教育活动中，以活动为纽带，强化德育渗透；以课堂为阵地，实施有效教学；以网络为媒介，拓展信息资源库建设，拓展思政教育的路径。从而促进学生健康、快乐成长。     

让学生进行科学的体育锻炼

在我们的日常体育锻炼项目中，跑步是最自然的身体练习。作为锻炼身体的手段，它们在各个社会发展阶段的体育运动史中都占据着重要的位置，在学生健身活动中起着举足轻重的作用。具体而育，它与诸多运动项目相比，有下列独特的优势：     

高校“一站式”学生社区育人路径探索

探索“一站式”学生社区育人方式是创新高校育人方式的有效途径，也是打造“三全育人”实践阵地的重要抓手。在新时代背景下，探索“一站式”学生社区育人方式也是落实“五育并举”的内在要求。当前“一站式”学生社区面临着大学生群体对学生社区的归属感不强，育人主体对“一站式”学生社区育人的理念认识存在偏差以及学生社区内网络化、信息化程度不高等问题。为此，需要强化大学生的主体地位，提高大学生参与的积极性；加强学生社区育人队伍建设，凝聚学生社区育人共识；利用网络信息媒体，搭建学生社区网络育人平台。     

农村未成年人思想道德教育现状与对策

未成年人是祖国的希望，国家的栋梁。如何在构建和谐社会主义的新形势、新任务下加强和改进未成年人的思想道德教育，本人认为：农村未成年人的思想道德现状集中表现为观念扭曲、信仰危机、习惯出格。其失范的原因：一是学校教育重智轻德；二是家庭教育顾此失彼；三是社会教育薄弱无序。针对以上情况，今后如何加强德育工作，个人的思路是：一、深化改革，构建大德育，首先要建立和完善学校德育网络，其次要以课程改革为契机，努力做到“四改…四重”，再是以活动为载体，强化学校德育功能：二是家校合作，共同育人；三是整合社会资源，形成家、校、社会大德育。     

初中英语趣味性教学

兴趣是顺利进行教学、发展学生智力、形成学生个性的重要条件，是推动学生学习的直接动力。激发学生的学习兴趣，是教学成功及培养人才的重要条件和手段，不仅对目前的学习活动起着重要作用，而且对学生的将来甚至一生的发展都将产生重要影响。因此，在英语教学中，我们教师应不断充实完善自我，大胆进行教改实验．把握学生的心理特点，了解其爱好，激发和培养学生的学习兴趣，真正将素质教育寓于教学之中。     

小学语文教学中的经典诵读探究

经典诵读活动是小学语文教学的重要内容，是传承民族传统文化、提升学生的人文素养、促进学生的全面发展的重要途径，对学生的潜能开发、人格塑造、知识积累有着重要意义。因此，应将经典诵读教学放到小学语文教学的重要位置，应通过改善人文环境、强化教师培训、整合课程资源等方式，全面推进经典诵读教学。     

学生数学语言培养策略之探讨

数学学习活动基本上是数学思维活动，而数学语言是数学思维的工具，所以掌握数学语言是顺利地、有成效地进行数学学习活动的重要基础之一。小学数学教师的教学语言是上好数学课的基本保证，教师有计划有目的的培养学生数学语言、研究培养策略具有重要意义。     

快乐习作是调动学生积极性的重要条件

让学生在快乐的气氛中习作，是调动学生积极性，提高写作能力的重要条件。让学生在生活中、活动中体验作文的乐趣，在老师的鼓励中下快乐写作。学生怎能不喜欢作文呢？     

半结构化班级心理辅导活动模式初探

正心理辅导活动,是以班级为辅导单位、面向全体学生,以学生成长需要为辅导目标的团体辅导形式,它以学生的情意活动为主要内容,以学生的活动、体验、感悟为主要形式,侧重体现学校"心育"的教育性、发展性和预防性功能。近年来,我们坚持"学本"立场,强调教师在心理辅导过程中要关注学生当下的感受和状态,"贴"着学生实施辅导,教师们积极践行,以"我"为主、固守预设实施辅导的现象有了较大改观,逐渐形成了方便教师组织实施、促进学生自     

浅谈生物教学中动手动脑能力的培养

学生的学习活动应当是一种手脑并用的探究活动，教育教学改革中对培养学生的动手能力成为教育的重要目标之一。因而在教学中应当让学生多动手、勤思考，每位教师都应当成为一名设计师，巧妙设计学生动手与动脑的程序，使学生的形象思维和逻辑推理能力得到提高。     

利用图书资源育志育才导行

孩子教育问题一直倍受杜会各界人士的关注,教育界人士也尝试过多种办法,我认为利用学校图书资源对学生进行教育,以达到育志、育才,导行的目的,效果校好,并且这一教育效果完全是在一系列活动中产生的,学生很乐意接受.它们三者是相互相成,互相促进的,     

现代英语教学中应该注重交际的培养

教学过程交际的基本要素是教师、学生、教学内容和教学物质（教材、教具、教学设备等）。在教育活动中，教师和学生尽管承担的任务不同，但都是组成教育活动的承担者，都处于主体地位；英语教学内容是教师选择、提供给学生学习和掌握的语言信息，是英语教学的客体；而教学物质是教师传授知识、学生学习知识的重要媒体。教学媒体把教学二主体与客体紧密联系在一起，准确、快速地传递知识，提高教学效率。     

影响小学生心理健康发展的因素及解决方法

近年来，随着教育改革的发展，心育日益受到人们的重视。所谓“心育”为心理教育的简称，它是旨在培养发展学生的健康心理，从而促进其个性完善的教育。当今青少年中心理健康问题有日渐增多的趋势，其主要表现为情绪困扰和适应能力差。有的学生由于心理健康问题长期得不到疏导，已成为影响其健康成长的心理障碍，甚至由此产生严重的心理和生理疾患。     

对高中数学教育教学的思考分析

东西方都在重视数学教育教学的现代研究，其中对于学生数学学习活动的高度关注是数学教育教学现代研究的一个持续热点。关于数学学习的研究在整个数学教育领域中占据了主导地位。从过去突出强调“教材、教法”到重视学生的学习活动，思维活动，这是一个重要的转变。