论现代外来语对汉语语法的影响

现代外来语进入汉语后,对汉语的语音、词汇和语法都产生了重要的影响。从外来单音成分的语素化、汉语词语的词缀化和汉语句法结构的改变三个方面,分析英语和日语中的外来语对汉语语法的影响。     

论现代外来语对汉语语法的影响

现代外来语进入汉语后,对汉语的语音、词汇和语法都产生了重要的影响。从外来单音成分的语素化、汉语词语的词缀化和汉语句法结构的改变三个方面,分析英语和日语中的外来语对汉语语法的影响。     

《红楼梦》时间词的组合能力

词的语法功能主要表现在词充当句法成分的能力以及与别的词组合的能力。《红楼梦》是近代汉语向现代汉语转变过渡阶段重要的标志性著作,其中的时间词可以和时间词、副词、代词、方位词、介词、词缀组合。考察《红楼梦》时间词的组合能力,从一个方面研究《红楼梦》时间词的语法功能,展现《红楼梦》语言的使用面貌。     

现代汉语双宾结构研究综述

双宾语结构是现代汉语中普遍存在的一种句式，是现代汉语研究的一个重点。学者们在运用传统语法理论和结构主义理论进行研究的同时，也开始运用生成语法、配价语法、认知语法理论对汉语现象进行解释和说明。     

对《新编现代汉语》(张斌主编)语法章的几点认识

本文对《新编现代汉语》（张斌主编）的语法一章进行了评述。作者认为，《新编现代汉语》语法章展示了教学语法和专家语法的有效结合，注重语法事实的描写和解释，力求提高学生解决语法问题的实际能力，充分体现了新时期语言学研究的新成果。     

浅谈对外汉语教学中语法教学的原则和方法

在对外汉语教学中，语法教学是极为重要的环节，也是教学难点所在，建立在现代汉语语法基础上的对外汉语教学语法体系随着教学对象的多样化以及复杂化对教学提出新的要求。本文主要结合对外汉语教学中语法教学的原则及方法进行分析。     

外国留学生学习汉语中语法教学的研究

如何对留学生进行语法教学成了对外汉语教学理论界争论的焦点。留学生学习汉语的最终目的是语言的表达能力的实现，课堂教学是学生掌握汉语语法、语用规则的重要场所。课堂教学中应把语法教学与语言交际能力训练有机地结合起来，教师在课堂上应展开生动有趣的语法教学，通过师生互动，设计语境，注重难点，利用汉语系统的有序组合，教师恰到好处地讲解语法，活跃课堂气氛，来实现语法课的教学目的，提高教学质量。     

试论高中语文语法教学

新课改明确提出，要加强高中语文语法教学，并且表明了高中语文语法教学的必要性。指出当前很多语文教师对语法教学存在错误的认识和偏见，使得语文语法教学停滞不前，这种片面的教学观念严重影响了语法教学。也许很多人认为，汉语是我们的母语，是我们的日常用语。对于汉语。我们再熟悉不够了。还需要学习语法吗？这种想法大错特错，如果没有语法结构作为支撑，那么我们的语言表达就会出现混乱。可见．语文语法教学不容忽视，我们应该改变片面的教学理念，重视高中语文语法教学，提高高中语文教学质量。     

俄罗斯学生汉语语法错误分析与俄汉语言对比

对外汉语教学在各个国家、各个地方已经逐渐普及开来，由于背景不同，就会具有不同的特点。本文就俄罗斯学生在学习汉语过程中容易出现的具体常见错误进行了探讨，通过对比分析俄汉语在语法表达中的一些差异，旨在为俄汉语语言学习者提供些许借鉴。     

对外汉语中的汉英双宾句句法结构对比分析

想要学好中文,其中最重要的部分是语法,在对外汉语中运用中英文语法的对比分析,可以使学生快速精确掌握汉语句法,减轻学生学习的负担,是学习汉语的简便之路.本文先后探讨了双宾语句式定义、汉英双宾语动词分类、汉英双宾句直接宾语对比、间接宾语对比以及汉英双宾语句式异同辨析等问题.     

民族学生汉语作为第二语言学习中常见的语法偏误分析

汉语和维吾尔语属于不同语系,民族学生在汉语作为第二语言的学习中,由于母语习惯,常出现语法上的偏误。本文从几个方面归纳出民族学生学习汉语时偏误的类型规律,以便教学时对症下药,使学生能按照汉语语法规则比较准确地表达出自己的思想。     

汉韩两种语言教学的分析

由于历史、文化等多方面的原因对韩的汉语教学有其自身的特殊优势及特点，运用对比研究的方法。开展汉韩对比研究，有利于对韩的汉语教学。因此在对韩的汉语教学中我们要在把握汉语语音、词汇、语法和语用特点的同时。还要了解韩语各要素的特征，通过汉语和韩语的对比研究。分析出学生学习的难点和特点来有针对性地进行教学。     

现代汉语语法隐喻研究初探

现代汉语中的语法隐喻现象，体现了一些重要的隐喻投射原则：“数量词”句法组合中体现了语法隐喻动作／感知／语言之间的投射原则；复句中体现了行为／认知／语言之间的投射原则；紧缩句中体现了语法隐喻的语法／语义／语用之间的投射原则。     

英汉被动语态的异同分析

被动语态在英语和汉语中都是非常重要的语法项目。由于受到汉语的干扰和影响,中国学生在学习英语被动语态时经常出错。本文从结构、用途两方面对英汉被动语态进行比较研究,分析其异同,希望将汉语的干扰变成促进英语语言学习的有利因素.     

英语中的汉语借词

语言借用是获取新词和丰富语言词汇的最重要途径之一。英语从汉语中借词的这种现象是语言文化需要不可避免的一种产物,英语从汉语中借词是借用中国的文化,实际上英语从汉语中借词的过程是汉语丰富和吸收自己文化的过程。本文通过介绍英汉借词的现代发展、途径以及英语中汉语借词的语法特征找到语义领域和汉语外来词的借用方式的发展趋势。     

双宾句与配价语法理论

双宾句作为现代汉语中的重要句型之一,一直是我们研究的一个重要内容,已往传统的分析方法已经不能满足我们的现实需要.配价语法的出现,为我们研究双宾句提供了一个新的方法.本文从配价语法理论的角度出发,分析双宾中动词的价,并进行了简单的总结.     

英汉动宾结构的对比研究

“动宾动词＋宾语”结构是汉语中一种特殊的语法现象。它是由汉语动词的“原型结构”通过句法成分的“移位”所造成。句法成分的“移位”带来动宾动词语法上的巨大变化，从而使其可以再跟上一个受事宾语。本文详细比较了汉语和英语两种语言中动宾结构在形式和内涵上的相同点和不同点，找出了一些动宾支配与被支配关系的规律，从而帮助我们更好地理解这两种语言。     

对中级汉语精读课教学的若干思考

针对中级汉语精读课教学中存在的一系列问题和面临的诸多难点,应从学习方法、语音教学、汉字教学、词汇教学、语法教学、课文教学六个方面探讨解决策略与方法,借此提高学生对汉语的整体认知水平,培养学生学习汉语的有效策略,帮助学生全面提升汉语水平。     

《语法讲义》之变换分析法综述

朱德熙先生1982年出版了<语法讲义>,这是作者1961至1962年在北京大学讲授现代汉语语法(二)这门课程的讲义,可以说是他个人的集大成之作.此书以详实的例句和清晰的脉络着重分析了几种常见的句法结构(词组),为1985年在<语法答问>中词组本位理论的系统展开奠定了基础,同时此书对语法单住、词的构造、词类问题、特殊句式、单复句、省略和倒装等问题也作了相应阐述,为现代汉语语法的深入研究提供了理论和方法上的借鉴.本文试就<语法讲义>中的变换分析作一初步探讨.     

语法教学在中学英语教学中的应用

在英语教学早期，普遍盛行语法至上。认为对单词同语法的学习便是英语学习的全部，并没有引起对文化及其语境学习的足够重视，从而导致学生们的机械化学习。近几年来情景教学、合作教学等的大热，导致在英语教学中越来越弱化语法的作用，认为语言的学习主要服务于交流，只要能够进行有效沟通，英语学习的目的就已经迭到，这种观点所产生的问题也不言而喻。如今已经有越来越多的学者意识到需要重新审视语法在英语教学中的地位，既不能过于强化也不能太过弱化。本文将从三个方面对语法在中学英语教学中的应用进行阐述：一、语法在英语学习中的作用；二、英语课堂教学中语法教学的应用；三、语法教学同现代教学法的结合。