对南疆少数民族大学生养成教育的思考

本文从南疆地区实际情况具体分析了南疆少数民族大学生养成教育的现状,从养成教育的内容、方法、氛围等方面提出了对南疆少数民族大学生进行养成教育的思路和设想。     

高中生英语词汇学习观念与策略分析

词汇是构成语言的基本单住，词汇量的大小对于一个外语学习者的外语水平有着直接的影响，尤其是高中生的词汇学习。教师应在词汇教学中加强对学生元认知策略使用的指导培训，制定学习计划及培养学生自我评估词汇学习效果的能力。     

互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响研究

本文结合当前实际情况,首先分析了互联网金融对高中生消费行为所产生的影响,然后研究了高中生理财观念在互联网金融下所发生的变化。希望能以此为广大高中学生提供参考,让学生能够摆正自己的消费观和理财观。     

互联网金融对高中生消费行为和理财观念的影响探析

随着信息社会的飞速发展,互联网金融作为一种新生事物,在高中生群体中间,越来越引起广泛的关注和浓厚的兴趣。文章以互联网金融在当代社会的快速发展为研究背景,以在校高中生群体的日常消费行为和金融理财观念为研究对象,采用观察随访与文献阅读相结合的研究方法,对互联网金融影响高中生消费行为和金融理财观念的一系列问题进行研究,并在此基础上提出相关建议。     

浅谈管理会计中时间观念的应用

本文对时间观念在管理会计中的应用进行了阐释,尤其是对现阶段时间成本和时间收益等概念应用进行了详细分析,提出其应用价值。并同时指出时间观念在我国管理会计实务应用中的不足,为其今后的实际应用提出改进建议。     

南疆一峰

据《潮阳县志》记载,宋宣和二年（公元1120年）,大峰禅师从福建游缘至蚝坪（今和平）,结庐灵泉寺。时逢瘟疫流行,遂施医赠药,救民于倒悬;后见练江波流湍急,两岸相隔,难通往来,乡民常遭舟厄之苦,亦受艄公之气。大峰禅师急乡民之所难,亲临江边,量度江水深浅高下，计算木石工役，并四处奔波，募众出资，精诚所至，金石为开，群情鼎沸，富者出钱，贫者出物，万众献工，经5年顽强努力，集资备料，用一年时间在练江上架起一座大桥，横看大桥似一条线，侧看参差错落，曲折优美。大峰禅师圆寂后，人们为报答其德泽恩惠，将其安息于桥尾山北麓。     

浅议如何抓好农村小学生养成教育

根据多年农村教育工作经验，就如何抓好农村小学生养成教育谈谈个人看法。     

南疆地区青少年国家意识培育研究

南疆地区少数民族较多,以维吾尔族为主,南疆青少年国家意识强弱是南疆地区各民族国家意识强弱的体现,也是关系南疆稳定与发展的重要因素.通过分析南疆青少年国家意识现状,找出有效的培育途径将有助于推动南疆地区青少年国家意识培养工作.     

中非跨文化交际中时间观念的差异

不同的民族对于时间有着不同的观念和态度,时间观念制约着人们的思维方式和言行举止,进而对跨文化交际产生影响.本文旨在通过笔者与非洲同学在跨文化交际中有关时间观念的案例,来分析中非时间观念的差异所产生的原因,进而提出弥合差异的解决策略,以避免由于时间观念的差异而带来的交际障碍,从而促进跨文化交际的顺利进行.     

青少年理财观念调查

社会价值观的多元化,是社会发展的一个重要标志,这是时代发展的需求。多元化的发展契合了社会发展的趋势,高中生作为重要的社会群体,势必会受不同价值观的冲击。其中,高中生理财观念也在发生着较大的变化。但必须引起注意的是,高中生正处于自我成长的关键期,价值观正在形成过程中,由于其自身存在的问题,不良的信息会对学生正确理财观树立产生消极影响,乃至产生一定的危害。因此,引导高中生学理财,懂理财,会理财,对一个高中生的健康发展有着不可低估的作用。     

新疆南疆地区旅游业发展的SWOT分析

新疆南疆地区旅游业的发展既具有明显优势,又有很多不足;既面临着大好发展机遇,也存在一些挑战。南疆地区旅游业发展的战略是：利用自己的优势;改造自身的劣势;准确定位;完善旅游政策体系。     

新疆南疆地区经济发展中的政府协调研究

我国的新疆维吾尔自治区以天山山脉为界，天然地分成了南北两部分，被称为北疆和南疆。由于自然因素、经济基础和发展模式的差异，导致南疆地区在社会经济发展上与北疆等地区拉开了较大的差距。在建设社会主义和谐社会的主题下，如何发挥政府的协调职能，促进南疆地区快速健康发展，已成为南疆地区各级政府亟待解决的问题。应成立区域协调机构或建立相应的区域协调机制，统筹制定南疆地区的经济发展战略，合理地进行产业布局，避免重复建设、恶性竞争，促进南疆地区经济社会协调发展，在建设和谐南疆、和谐新疆的实践中作出更大贡献。     

基于生态足迹的南疆地区可持续发展研究

南疆地区生态系统原本较为脆弱,最近随着社会经济的不断增长与各种经济发展战略的推动,该地区环境形势逐年严峻。在这样的背景下,通过应用生态足迹法对南疆地区2000至2014年的可持续发展进行评价,发现期间生态足迹趋于增长的趋势,但是生态承载力没有呈现变化,保持平稳的水平。从南疆各地区同一时期的生态足迹变化情况来看,各地区生态足迹趋于逐年增长的趋势,其中生态足迹较高的地区有阿克苏地区,而较低的有克州和和田地区,其他地区的生态足迹也趋于不断增长的趋势。分析结果表明,南疆地区社会经济发展可持续性较差,生态系统支撑能力呈逐年降低的态势。     

对新疆南疆地区甘草资源利用现状的调查

随着甘草用途的拓展,国际市场需求增大,野生甘草资源的日趋枯竭,新疆的甘草资源以其独特的药用价值享有盛名.为了大力发展特色产业,使之成为推进优势资源转换战略中新的经济增长点,2002年5月底,自治区党委政研室组织相关部门,对新疆的甘草资源情况进行了调研.本文仅就新疆南疆地区甘草资源的现状、市场加工及存在的问题提出了一些思考.     

南疆地区农民社会主义核心价值观建设分析

培育和践行社会主义核心价值观能凝聚人心,维护民族团结,促进新疆的稳定发展。南疆地区农民的价值观现状总的看来是符合社会主流的,整体上热爱祖国、热爱社会主义,少部分农民主体意识缺乏;道德价值观清楚,但功利主义思想抬头;开放发展的需求强烈,但创新竞争意识薄弱。     

乡村振兴背景下南疆地区扶贫开发治理研究

我国是一个历史悠久的农业大国,农村和农民是支撑我国第一产业的基础,对我国经济发展和社会稳定起到关键作用,如果没有农业、农村和农民的存在,城镇也必将失去赖以生存和发展的基础。"要想奔小康,首先要富农"。长期以来,我国一直都致力于美丽乡村建设事业,满足新时代下农民的精神需求和文化需求。但对于南疆地区而言,崎岖的地貌、干旱的气候、落后的经济都是直接或间接影响当地脱贫致富的不利因素。鉴于此,本文就从南疆地区产业扶贫这个角度出发,对乡村振兴战略的具体实施内容以及推动南疆地区产业扶贫的有效措施进行有效探究。     

浅谈中职生养成教育的培养

教育就是培养良好的习惯。本文主要从四个方面分析了学校养成教育的内涵，列举了当前中职生养成教育现状，分析了造成中职生缺乏良好养成教育的多种原因，提出了实施学生养成教育的措施。     

浅谈班级学生的养成教育

学生良好的学习习惯、生活习惯、文明习惯等养成教育关系着祖国的未来.文章认为促进学生养成教育的主要途径是:家校合作,给予学生充分的信任,共同担任养成教育的使者;抓住教育良机,从点滴抓起;教师坚持奉献精神,以真心换真情,并进一步指出养成教育应注重反复性,追求无限性.     

高校学生公寓养成教育途径的思考

在当今社会普遍注重学生素质教育的大背景下,对大学生进行养成教育是加强和改进学校德育工作的一个重要方面。尤其是学生公寓,作为大学生学习、生活、交友、娱乐的重要场所,是学校德育工作的重要阵地。而养成教育重在养成,因此,如何在学生公寓里开展大学生的养成教育工作就成为迫切学要解决的现实问题。     

浅谈图示与幼儿的养成教育

在几年的教学实践中，我一直在不断地探索、反思、尝试着如何提高幼儿常规教育的成效，培养幼儿的良好行为习惯。我发现，图示作为一种简洁而又包含具体意思的符号，很适合幼儿的认知特点。教育心理学研究证明，幼儿的直觉形象思维特点使他们对图示具有视觉兴趣，并能看懂、理解图示的意思；教师也可以较轻松地向幼儿传递各种常规要求的信息。