论未成年人思想道德教育的环境

思想道德教育环境的改善和优化从本质上说是使道德建设环境成为思想道德教育的有利手段,充分利用社会环境的外在条件去推动未成年人在思想道德教育中的主体性作用,为未成年人充分发挥主观能动性完成自我教育和个性发展服务。因此优化未成年人思想道德教育环境的根本、重心就在对德育给予科学客观的认识,对未成年人思想道德教育提供更多自我发展的空间。     

浅析未成年人的思想道德建设

未成年人思想道德建设，事关民族的未来、国家的前途。加强未成年人思想道德建设，是时代发展的必然要求，同时也是当前未成年人教育所面临的严峻问题。其中，重视加强对未成年人的人性教育，具有重大而深远的意义。     

浅论未成年人思想道德建设的现状与对策

一、未成年人思想道德状况堪忧中国青少年研究中心少年儿童研究所所长孙宏艳撰文指出,多年来对青少年思想道德状况的研究发现,当代儿童身上具有很多优良品质,如,乐于接受新事物;主体性和平等意识有所增强;法律意识和自我保护意识较强;积极参与社会生活,有较强的公民意识,比成年     

发挥图书馆在未成年人思想道德教育中的作用

充分发挥公共图书馆的社会教育职能作用,通过创造良好的育人环境,坚持面向未成年人服务的宗旨,采取各项措施来提高未成年人思想道德素质。     

当前未成年人思想道德建设存在的误区及对策分析

当前我国未成年人思想道德建设方面存在的问题颇多,主要是思想认识上存在四大误区。加强和改进未成年人思想道德建设,必须坚持三个主体,三个补充,即在教育的渠道上,以学校教育为主体,以家庭教育为补充;在教育的对象上,以未成年人教育为主体,以一定范围内的成年人教育为补充;在教育的评价上,以人的自由全面发展为主体,以人的个性发展为补充。     

担负起未成年人思想道德建设的时代责任

加强和改进未成年人思想道德建设,是关系亿万家庭切身利益的民心工程,更是关系国家前途和民族命运的战略工程。切实加强未成年人思想道德建设,培养一代“四有”新人是共青团和少先队的重要职责。     

浅谈农村中学生思想道德教育

因个人、家庭、学校和社会等因素的影响,农村中学生在思想道德方面存在着学习缺乏主动性,人生观、价值观和世界观发生扭曲、社会公德及社会责任意识差等问题。解决对策主要是:完善学校教育工作,纠正家庭教育误区,形成学校、家庭教育有效配合,加强对校园周围网吧的监管等。     

浅谈农村中学生思想道德教育

因个人、家庭、学校和社会等因素的影响,农村中学生在思想道德方面存在着学习缺乏主动性,人生观、价值观和世界观发生扭曲、社会公德及社会责任意识差等问题。解决对策主要是：完善学校教育工作,纠正家庭教育误区,形成学校、家庭教育有效配合,加强对校园周围网吧的监管等。     

农村未成年人思想道德建设的困境与出路

一个孩子是一个家庭的希望,亿万个孩子就是一个国家和民族的希望。未成年人的健康成长关系着一个家庭,更关系到整个国家未来的发展。2004年颁布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,明确指出加强和改进未成年人思想道德建设是一项重大而紧迫的战略任务,并对新世纪进一步加强和改进未成年人思想道德建设提出了明确要求。     

生命教育:未成年人思想道德建设的新理念

2004年2月《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》指出,未成年人思想道德建设是关系家庭幸福、社会和谐,关系国家前途、民族命运的战略工程和希望工程。中共中央、国务院强调加强和改进未成年人思想道德建设工作要坚持以人为本。     

公共图书馆如何加强未成年人思想道德建设

中共中央、国务院发布的《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，对全社会加强未成年人思想道德教育有着指导性的作用。未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。目前，我国18岁以下的未成年人约有3．67亿。他们的思想道德状况如何，直接关系到中华民族的整体素质。全社会都在重视和关心少年儿童的成长，图书馆作为一个对少年儿童进行思想品德教育、科学文化知识传播的机构，对少年儿童的思想品德与个性的形成有着不容忽视的影响。     

农村留守青少年思想道德教育问题研究

农民工特殊的生存状态以及城乡对立的二元教育制度使得大部分农民工不得不把子女留在农村,在广大农村也随之产生了一个特殊的社会群体——农村留守青少年,这一群体的年龄大约在4——16岁之间,这一阶段,正是他们人生观、价值观形成的重要时期。而由于家庭教育的缺失以及学校、社会对道德教育的忽视,使得部分农村留守青少年的道德品质和心理出现问题。为此,应重视家庭教育;充分发挥学校教育的主导作用;营造良好的社会环境;加强法制教育。     

浅论图书馆如何做好未成年人的思想道德建设

本文阐述了新形势下,图书馆进行未成年人思想道德教育的重要意义及优势,并提出了如何做好思想道德建设。     

社区青少年思想道德教育现状与对策研究

当前，社区青少年的思想道德的主流是积极向上、令人欣慰的。但在社区青少年思想道德建设中也还存在着诸多问题。建议从家庭、学校、社区三方面入手，构建家庭、学校、社区“三位一体”的教育体系，加强对社区青少年的思想道德教育，加强保护社区青少年的权益和立法工作，为社区青少年的成长创造良好的氛围。     

农村思想道德教育问题与对策——以云南农村为研究对象

加强农村思想道德教育是构建社会主义和谐社会,建设社会主义新农村的必然要求,也是以德治国的一项重要内容,更是搞好农村精神文明建设的重要途径。农村思想道德教育的现状,思想道德教育的难点都是我们必须正视的问题。     

安徽省蚌埠市从六个方面推进未成年人思想道德建设

淮畔明珠蚌埠市从六个方面推进全市未成年人思想道德建设工作。     

心理健康教育与思想道德教育

近年来，大学生心理健康问题越来越突出。面对在校学生心理素质方面存在的严重局面，我们必须采取有效措施来改变这一状况，使我们的青少年学生能够健康的成长。因此，对解决大学生心理健康问题，国家及全社会都给予了极大的关注并采取了相应的措施，教育部印发了《关于加强普通高等学校大学生心理健康教育工作的建议》，为高校开展心理健康教育提供了建设性的指导意见。对于大学生心理健康问题的解决方法，普遍的观点认为只有进行心理健康教育和开展心理咨询才是最有效的办法。本文认为，只有对广大学生心理健康问题采取预防与咨询相结合的…     

新形势下如何协调推进未成年人思想道德建设

未成年人思想道德建设,是一项利在当代、功在千秋的伟大工程,应坚持贴近社会实际、生活实际、未成年人实际的原则,着眼于规范人的最起码、最基本、最必须的社会生活行为,明确目标取向,加强体制建设,注重发挥"平台作用",通过道德实践协调有序推进未成年人思想道德建设。     

高职院校大学生思想道德教育的现状及对策

高职德育是我国高等教育的重要组成部分,是社会主义精神文明建设的重要方面.在新的形势下如何做好德育管理工作,是所有高校必须面对的一个共同问题。本文对当前我国高职院校学生恩想道德教育的现状进行了分析,并提出了加强学生思想道德教育的有效性对策。     

社会管理视野下未成年人思想道德建设制度完善探析

未成年人是指18周岁以下的青少年,是未来承担祖国建设的接班人。因此,我们应该注重对未成年人的思想道德建设,本文主要从未成年人的思想道德建设的重要性出发,阐述了社会管理视野下未成年人思想道德建设制度的基本定位,并提出了如何在社会管理的视野下完成对未成年人的思想道德建设。努力完善其发展思路。