多媒体技术与高等数学教学

在数学教学中利用多媒体技术手段,可以改革教学模式、加强实验教学、培养学生创造能力.优化高等数学的教学,可以辅助概念教学,从而培养出综合素质高、应用能力强的全面发展的人才.     

对多媒体技术应用于小学语文教学的辩证思考

多媒体技术作为一种现代教育技术,在运用过程中有其特有的优势,也存在相当的问题。本文阐述了多媒体在小学语文教学中的优势--激发兴趣、丰富信息。同时也指出利用多媒体于小学教学中应注意的事项——僵化使用、多媒体使用技巧有限。在使用多媒体辅助教学时应注意适境、适度的原则,从而提高教学质量,做到与素质教育相协调。     

多媒体技术与物理教学

多媒体的运用,为教学注入了新的活力,使得一些较难理解的概念、事物规律如今变得容易理解了,一些原本由于时间、空间限制而无法在课堂上呈现的事物、实验,如今可以通过多媒体得到展示,从而优化了课堂教学。     

多媒体技术与服装教学整合的思考

多媒体技术将计算机、声像、通讯技术合为一体,并具有丰富多彩、生动有趣,形式多样而新鲜活泼等优点。在服装教学中精准、恰当融入多媒体技术手段,可以提高学生们的学习积极性,激发学生的求知欲望,有助于提高服装教学质量,达到意想不到的效果。     

语文教学与多媒体运用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段,集声音、图像、图形、文字等各种教学信息于一体,信息量大,直观性强,既有利于创设情境,激发学习兴趣;又能够在一定程度上突破时空的限制,开拓思路,起到较好的教学作用。实践证明,合理利用多媒体技术,能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,尤其在语文教学方面,其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。     

语文教学与多媒体运用

多媒体技术作为一种现代化的教学手段,集声音、图像、图形、文字等各种教学信息于一体,信息量大,直观性强,既有利于创设情境,激发学习兴趣;又能够在一定程度上突破时空的限制,开拓思路,起到较好的教学作用。实践证明,合理利用多媒体技术,能够形象表现许多教师“只可意会不可言传”的教学内容,尤其在语文教学方面,其收效之大是教师的许多口头表达所不能企及的。     

多媒体技术和多媒体网络在教学中的应用

由于现代媒体能够同时获取、处理、编辑、存储、展示包括文字、图形、声音、动画等不同形态的信息,所以多媒体技术和网络技术在进入课堂后,使教育、教学超越传统视野,使课堂冲破了时空限制,丰富了教学内容,增加了教学的密度的容量,创造出知识、学问来源多元化的文化教育环境,为学生个性、素质的发展提供了无限广阔的天地。     

浅析多媒体技术与初中化学教学的结合

强化信息技术应用.提高教师应用信息技术水平,更新教学观念,改进教学方法,提高教学效果.鼓励学生利用信息手段主动学习、自主学习,增强运用信息技术分析解决问题能力是对我们教师的教学工作提的要求.那么在今后的教学工作中,作为一名初中化学教师应如何改变现在鼠标代替粉笔,幻灯片代替板书的简单教学方式,使课堂教学和多媒体技术有...     

多媒体语言试验室与教学

多媒体语言实验室是现代化教学不可缺少的重要手段，利用多媒体语言设备可以优化外语学习环境，拓展多样化教学模式，调动学生多种感官，创造最佳教学效果。     

多媒体技术应用于动物学教学的实践与探讨

多媒体技术在动物学教学中的作用是传统教学模式所无法比拟的。虽然它能激发学生的学习兴趣,有助于加深理解,提高教与学的效率,提高教育教学质量,但还是要注意其合理应用及与灵活运用教学方法的结合。     

多媒体在数学教学中的作用

数学本身具有严密的逻辑性、高度抽象性和应用上的广泛性。多媒体为数学提供了一个崭新的表演舞台,本文论述了多媒体技术在数学教学中的作用,以及如何利用多媒体技术对文本、声音等的综合处理能力,将多媒体技术与传统教学有机融合,以提高数学教学质量。     

浅谈多媒体网络教学

多媒体网络教学的实质,是通过网络教育信息资源的传输和共享来实现教学。多媒体网络技术包括计算机多媒体技术和计算机网络技术两部分。建立在网络基础上的多媒体系统,把多媒体技术与网络通信技术紧密结合,大大扩展了单机多媒体系统的功能。     

浅谈中学化学教学与多媒体整合

中学化学课程教学中利用多媒体教学是计算机多媒体技术、网络通信技术与现代教育理论相结合的产物。在计算机飞速发展的令天,网络、多媒体以及远程教学从未知世界走进并极大地影响了我们的教学模式。多媒体教学的这种现代教学手段将日益显示其重要性和必要性。我们应该在不断的实践过程中,总结经验教训,兴利除弊,使多媒体技术能够合理的与课堂教学整合,更好地为教学服务．为我中学化学教育教学水平的进一步提高发挥应有的贡献。     

浅析多媒体技术与语文学科的有机整合

随着新课程改革的推进,信息技术与课程整合正成为我国语文教育改期的一个新视点,本文通过对网络环境下一些课例的实践,经现代教育理论为指导,探讨基于网络环境下信息技术与语文学科整合的认识。     

语文教学中多媒体应用的反思

随着现代教育的发展,教学手段越来越多样化,而多媒体这一新的科技手段正以令人始料未及的速度渗透到教育领域。这一新技术在呈现教学内容,创设教学情境,调动学生的多种感官功能方面     

多媒体技术与小学数学教学的融合

伴随社会快速发展的步伐,科技信息时代已经来临,以多媒体为核心的现代教育技术在学校教育教学中已广泛应用且日趋深入,给学校的教育教学注入了生机与活力.在小学数学教学中,规范合理地使用多媒体技术,能为小学生营造积极的学习氛围,充分调动学生学习数学的积极性,启发学生的数学思维,扩大学生的数学信息范畴,使小学数学课堂的教学效率大...     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

传统教学与多媒体体教学优势互补的探讨

本文结合自己多年在高职院校讲授高等数学的经验,通过分析高等数学的特点、分析传统教学和现代多媒体教学的优劣,提出了在高职高等数学中应将传统教学和现代多媒体教学有机结合,做到优势互补,最大限度发挥各种教学方法的综合功能,提高高职高等数学的教学效益。     

多媒体技术与大学物理教学融合初探

本文论述了多媒体技术在大学物理教学中优势及其不足之处,展望了多媒体教学的未来。主张通过3D技术增强学生感性认识;增加互联网数据来源;智能手机和平板电脑可能成为多媒体课件演示新平台;在多媒体教学中增加互动环节。不足的是缺乏教师板书引导,不利于学生记忆并理解知识。     

多媒体与体育教学

教师是文化知识的传播者,面对的是一双双求知的眼睛,而学生的学习是在教师的指导下完成的活动。这就要求教师自身具有扎实的基础知识,才能在教学过程中做到游刃有余,而多媒体教学是一种新的教学模式。它解决了体育教学中一些无法解决的困难,如何与体育教学有机的结合起来,使教师能熟练掌握多媒体技术,为我们的教学服务,调动学生学习的积极性,是我们研究的内容。