地方高校经管类专业本科应用型人才培养模式探讨

本文首先分析了应用型人才培养的基本内涵,接着从五个方面分析应用型本科人才培养过程中存在的问题及成因,然后从转变教育观念,准确定位,优化课程体系与改进教学方法,合理统筹理论教学与实践教学,建设高素质的师资队伍等方面提出应用型人才培养模式的机制构想,以提高经管类专业本科应用型人才的培养质量。     

应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系构建

应用型本科高校经管类专业具有很强的应用性,在培养经管类专业人才的过程中不仅要重视实践教学环节,更重要的是要保证实践教学质量。文章分析了当前应用型本科高校经管类专业实践教学质量监控体系存在的问题,在此基础上,以经管类专业实践教学目标为导向,遵循目标、可行、科学、系统、全程性原则,构建了"多元化、立体式"经管类专业实践教学质量监控体系,以提高经管类专业实践教学质量,提升学生实践技能,满足社会需要。     

高校经管类专业经济法教学改革探讨

经济法是经济类专业学生必修的专业基础课,同时也是一门实践性极强的学科。经管类专业的培养目标及经济法的学科性质要求经济法教学要立足于学生应用能力的培养。而目前经济法教学中普遍存在着重传授轻沟通、重理论轻应用、重形式轻创新的倾向。对此,本文提出积极开展互动式教学,改革教学和考试模式,使学生通过理论学习、实践训练既能掌握经济法理论,又能运用所学的经济法知识分析、解决经济生活中的实际问题。     

“VR情境”模式下经管类专业实训教学体系研究

高校经管类专业作为与社会实践联系紧密的应用型专业,在实训课程设置上应从培养学生"双创"能力上入手,对现有实训课程体系进行改革。"VR情境"模式是利用信息技术,对教学场景进行高度仿真的一种教学模式,有助于提高学生的综合业务能力和创新创业素质,并拓展就业方向。文章通过分析经管类专业"VR情境"模式下实训教学体系的构建思路,提出与之对应的框架内容及实施保障措施,以为高校经济管理类专业实训课程教学提供新的思路。     

高职院校经管类专业学生实践课考核方式探讨

通过对高职院校经管类专业实践课的特点和主要形式归纳,在总结了高职院校经管类专业学生实践课通常考核方式的基础上,针对当前存在的问题,提出了结果考核与过程考核相结合、教师考核与学生自我考核相结合、技能熟练程度的考核与职业素养考核相结合等改善高职院校经管类专业学生实践课的考核方式建议。     

美国双语教学对我国地方本科院校法学双语教学的启示

美国的双语教学开展得较早并取得了较好的成绩。美国通过法律和政策对其双语教学进行了较好的规范、引导和保障,通过培训和提高待遇促进了其双语教师队伍的稳定,编写了高质多样的双语教材以适应社会现实的需要,形成了诸多双语教学模式等,所有这些都推动了美国双语教学的发展。我国地方本科院校法学双语教学正处于探索阶段,存在诸多不足,我们应从美国双语教学中吸取其好的做法,通过完善我国的有关政策和法律、加强法学双语教师队伍建设和法学双语教材建设等,来改善我国地方本科院校法学双语教学。     

论新课标下中职经管类专业的教学改革

经管类专业是中等职业学校开设的专业中较为热门的专业。从新课程带来的理念上的创新与变革以及新经济环境的变化和人才培养模式变革的角度来看．中职经管类专业的教学改革迫在眉睫。中职经管类专业教学改革的措施包括：“注重实践教学的改革”、“注重以就业为导向的中职经管类专业的改革”以及“注重构建高效中职经管类课堂”。从课堂,就业和实践教学三个角度推进经管类专业的时代化进程。     

对经管类专业实践教学管理的思考

实践教学是培养经济管理类人才的重要环节,更是一个人才培养的战略问题,与理论教学共同居于教学的中心地位。实践教学环节对提高学生的综合素质、培养学生的创新精神与创业能力,有着理论教学不可替代的特殊作用。     

对高职院校经管专业实践教学的探析

高职教育通过不断实践与总结,通过国家和省级示范院校的引导,明确了办学方向和教学改革思路,使教学质量得到了提高。本文通过对高职经管实践教学的研究,目的在于通过对高职会计实践教学情况进行调查与研究,转变实践教学理念和教学方法,通过教学改革,以实践和教学的优化,以及人才培养技能强化为目标,最终实现高职院校经管专业的教学目标。     

企业管理现代化下的经管类专业高职教育可持续发展研究

当前,经济发展和科技进步日新月异,市场竞争日益激烈,企业要想发展必须提升管理水平,实现企业管理现代化。而企业管理现代化的关键在于管理人员的思想和素质的现代化,积极打造高素质的、复合型管理人才。因此,对接企业管理现代化,强化经管类专业高职教育可持续发展成为必然。文章科学分析企业管理现代化下经管类专业高职教育发展的必要性、机遇和挑战,努力寻找经管类专业高职教育可持续发展的对策。     

校企协同视角下的经管类专业高职教育模式优化研究

经济发展与科技进步,企业和社会对高素质管理人才的需求数量和质量均在不断提升。经管类专业高职教育面临着极大的机遇与挑战,只有不断优化自身教育模式,才能满足企业和社会对高素质管理人才的种种需求。作为一种主体多元化、融合程度更高的校企合作模式,校企协同运行机制在校企深入融合、工学紧密结合环境下有利于高职教育人才培养质量的有效提升,有利于实现高职院校和企业双赢。文章科学分析高职经管类专业教育模式优化必要性,对校企协同下的高职经管类专业模式优化的可行性提出若干建议,希望对推动高职经管类专业教育可持续发展能有所借鉴。     

高校双语教学实践初探

本文在对双语教学这一定义的内涵阐释基础上,探讨了双语教学在我国高校的发展现状,指出了双语教学中存在的诸多问题,根据我国高校学生的英语水平和教学实际,在双语教学师资培养、学生学习、教材选用等各个环节提出了建议。     

关于经管类专业统计学课程教学改革的思考

《统计学》是一门搜集、整理并分析数据．根据数据进行推断的艺术和科学（大英百科全书），它的应用领域涉及经济学、管理学、物理、生物、人口学、医学等实质性科学的方方面面，凡是存在数据的地方就需要统计学。21世纪，随着市场经济和信息技术的发展，社会各界对经济信息的需求量与日俱增，     

顾客价值视角下新建本科院校双语教学探讨

文章试图从营销学中顾客价值理论的视角,分析红河学院商学院多门双语教学的实际调查结果,结合近几年发展中的实际,总结出新建本科院校在双语教学中所存在的问题,并就这些问题的解决对策提出了一些看法.     

从ACCA课程教学看高校会计类专业双语教学

自从教育部2004年4号文颁布以来,我国高校双语教学能否实施以及如何实施就成了教育界的关注焦点。与此同时,全球经济一体化和我国会计国际化给我国高校会计教育带来了巨大的挑战,越来越多的国际组织参与我国高校办学,西方的ACCA等国际会计资格证书教育和课程教学逐渐成为我国高校会计专业双语教学的热点。本文根据我国ACCA双语教学的特点、要求与开展现状,结合实际教学经验,就师资队伍、学生素质、教学内容、考试方式、教学模式与相关问题提出了建设性建议。     

高校双语教学的现状及对策思考

本文分析和总结了高校双语教学的现状和问题，在此基础上结合笔者从事双语教学的切身体会，提出了相应的对策和改进的方向。     

应用型本科高校商科类专业实践教学存在问题及改进策略研究

应用型人才是应用型本科高校的培养目标,实践能力是应用型人才的重要考核指标。文章在分析应用型本科高校商科类专业实践教学重要性的基础上,剖析了商科类专业实践教学过程中存在的主要问题,进而从"双师双能型"师资队伍建设、"校企合作"实践教学模式、开发虚拟仿真实践教学项目、开发竞赛型实践教学项目、完善实践教学质量监控体系等方面提出商科类专业提升实践教学成效的策略建议。     

案例教学法在高校经济类双语教学中的应用

江西农业大学经贸学院从2003年就开始了双语教学的试点，本文结合其开展双语教学多年来的实践，探讨了案例教学法在高校经济类双语教学中的积极作用和需要注意的问题，并结合自己在双语教学工作中的体会，提出一些想法，以期对高校经济类双语教学的深入开展有所裨益。     

论新建本科院校培养实践能力的双语教学模式

根据新建本科院校学生的实际水平、社会的客观需要和授课教师的业务能力，应构建一种双语教学模式，以培养学生的实践应用能力为核心，在教学目的、教学方法、教材选择、授课形式等方面进行大胆突破和创新。     

双语情景教学在临床医学心内科本科教学中的应用

探讨双语情景教学在临床医学心内科本科教学中对培养学生综合能力的作用。通过在临床教学中创新方法、严格要求,培养出具备一定心血管专业素养和较好英语水平的合格的医学生。双语情景教学在心内科临床医学本科教学中可提高学生的临床综合能力,有广泛的应用价值及前景。