浅析国有企业绩效考核对策

文章针对国有企业绩效考核中存在的问题,提出了改进和完善对策。要做好宣传工作,提高职工对绩效考核的认识;科学合理的定位绩效考核;科学合理的制定绩效考核指标;在考核过程中要尽可能实现标准化;重视考核结果与考核对象的沟通和反馈。     

企业中层管理者绩效考核评价指标体系探讨

针对目前中层管理人员绩效考核存在的问题,结合胜任力理论构建绩效考核的评价指标,运用层次分析法、专家调查法以及360度绩效考核法确定指标权重,采用模糊综合评判法作为考核方法,三者相结合,为考核中层管理人员绩效考核提供一种思路。     

如何完善和提高行政机关干部的绩效考核

绩效考核是对干部的业绩、能力和态度给出综合评价的活动履行岗位职责,促进建立责任目标,公平确定薪酬福利,推动开展教育培训做好的事情,其难点是指标的硬化和量化,考评者的考核能力、考核技术、关键词：绩效考核;考核对象：要素绩效考核在人事管理中处于中心地位,是人力资源管理的核心。绩效考核要求有利做好人员配,实施奖惩升降,从而促进企业发展。但绩效考核不是一件容易观察力以及对待考核态度是克服难点的要素。     

浅谈公办高职院校中层干部绩效考核

公办高职院校中层干部绩效考核主要存在着简单套用党政机关干部绩效考核体系、考核方式方法相对落后及考核结果运用不充分等问题。提高中层干部绩效考核科学化水平的对策是：建立符合公办高职院校特点的绩效考核体系;提高绩效考核真实性和公信力;重视考核结果的反馈与运用等。     

高职院校辅导员考核中的模糊评定

强化高职院校辅导员的绩效考核工作十分重要。构建符合高职院校特点的指标体系,可以使考核工作更加科学合理。应用模糊数学的方法,摈除传统的经验测评方法,结合学校实际,对于系统地阐明高职院校辅导员绩效考核中的模糊评定过程具有实际的应用价值。     

财务部绩效考核体系的建立及应用

本文从系统的视角展现了财务部绩效考核体系的全过程，即从绩效考核的准备工作、绩效考核指标及结果的确定、考核结果的反馈与沟通、考核结果的申诉等核心环节，帮助读者从绩效管理系统的角度理解和运用绩效考核，并系统完善的阐述了绩效考核体系管控的关键控制点及改善提高措施。     

高职院校校企合作绩效管理研究

工学结合、校企合作是高职教育内涵发展、提高质量、办出特色、打造品牌的本质要求。目前各高职院校在探索校企合作办学方面做了大量工作,取得了显著成效。各高职院校在开展校企合作工作过程中,教师付出了大量时间和精力。对于教师参与校企合作工作的绩效的考核和认定是关乎教师个人利益和学校长远发展的重要工作。各高职院校在考核实践中积累了许多宝贵经验,也出现了一些问题。文章简要地分析了高职院校校企合作工作绩效考核的难点和问题,并且提出了初步对策。     

校企协同提高高职学生德育教育质量

近年来,党中央和国家教育行政主管部门一再要求加强学校德育工作、加强思想政治课。高等学校要坚持育人为本,德育为先,把立德树人作为高校工作的根本任务。但大部分高职院校德育工作只是在校内开展,通过学生管理人员、思想政治教师来主抓,整体的绩效考核体系建设相对滞后,存在着定性多、定量少;虚的多、实的少;院校考核多、企业评价少等现象。因此,高职院校可以建立校企结合的学生德育教育绩效考核模式,高校与企业协同合作,进一步提高大学生的德育教育质量,完善了学生德育教育机制,实现了高校、企业、学生三方获益。     

不断完善考核指标 构建全覆盖考核体系

正绩效管理工作全面启动以来,绥中县地税局坚持"考核是基础、工作是关键"的绩效理念,不断完善绩效考核指标,构建全覆盖考核体系,努力提高干部参与绩效管理的主动性,积极推进全局各项工作的有序开展。一是以岗定责,实现考核对象全覆盖。对市局下发的指标任务进行细化分解,根据各部门、各岗位的不同工作性质及责任状况,定岗、定位、定责。在考评指标中,每一项工作都制定了明确的质量要求和扣分标准,对一些重点工作实行了一票否决,并按相应减项目减分,进一步提高干部职工的工作质量意识。二是做好对接,实现考核目标全覆     

高职院校思政课考核方式探析

科学合理的思政课的考核方式,是提高思政课教学质量的一个重要方面。通过对目前高职院思政课考核方式的存在的不足进行分析,进一步探讨如何建立高职院校思政课科学考评体系。     

博弈论视角下的企业绩效考核评价指标体系初探

绩效考核又称绩效考评,是指考核主体按照某种工作目标成绩,采用科学的考评方法,评定员工的工作任务完成情况、员工的工作职责履行程度和员工的发展情况,并且将评定结果反馈给员工的过程。企业绩效考核评价指标体系在企业各项评价体系中处于非常重要的地位,随着经济、社会的不断进步与发展,传统的绩效考核评价指标体系越来越不能适应企业变革的需要。基于此,本文首先分析了传统的绩效考核评价指标体系所存在的问题,然后揭示了在企业中所存在的几种主要博弈,最后从博弈论的角度提出了改进企业绩效考核评价指标体系指标的建议。     

高职院校教育教学与职业技能鉴定有效衔接的途径探析

目前，职业技能鉴定已成为评价高职院校人才培养工作质量的一项重要指标，如何将职业技能鉴定与高职院校教育教学工作有效衔接，已越来越受到高等职业教育工作者的关注。湖南大众传媒职业技术学院作为一所传媒类高职院校，从建立工作运行机制、“课证”结合、考评师资队伍及实训基地建设等方面做了有益的尝试，取得了一定的成效。     

金州新区以发展实绩为核心考评干部

正今年以来,金州新区不断推进区管领导班子和区管干部综合考评工作,着力构建干部实绩考核工作新机制,努力推动考核评价工作制度化、规范化、常态化。一是不断完善综合考评体系,提高考核工作的科学性和客观性。将市委、市政府绩效考核和区本级中心工作和重点工作全部纳入考评体系,所有考核任务都在     

高职院校教师绩效管理问题及对策浅议

本文针对高职院校教师绩效管理存在的问题,提出了改进对策。要树立科学绩效管理思想,明确以教师为中心;健全绩效管理体系,突出高职教育特色;优化考核指标,着力构建绩效考核系统;建立绩效反馈机制,合理利用绩效考核结果。     

浅谈基于多层次的360度公务员绩效考核制度

公务员管考核制度是公务员管理制度中的一个重要方面,完善公务员考核制度对于完善公务员管理制度具有重要的意义。正确的评价公务员的德才表现以及工作的实绩,对于提高公务员工作效果,改善公务员工作质量,对公务员实施监督,提高公众对政府工作的满意等方面有很深刻的意义;同时也为调整公务员职务、级别、工资以及公务员奖励、培训、辞退提供基本的依据。360度考评方法是一种全方位的、客观和公正的考评办法,把360度考评办法引入公务员绩效考评,对公务员绩效考核制度的建立有很大的借鉴意义。     

企业绩效评价指标体系的构建与选择

绩效考核指标研究对企业绩效考评具有十分重要的现实意义。指标的选择和体系构建,不仅关系到考核者的考核指向问题,同时也关系到被考核者是否认同考核公平性的问题。以特征、行动、方向和知识、能力、态度、环境为纵横方向的两个维度,探讨了我国企业绩效考核指标选择的思路。     

高校管理人员绩效量化考核基本理论问题探讨

2006年包括高校在内的事业单位实行以绩效考核为主要内容的分配制度改革。三年多来,高校围绕德、能、勤、绩四个方面内容对高校管理人员进行年度绩效考核。由于缺乏量化考核指标体系,导致对管理人员的考核存在大多流于形式、考核方法不科学、操作性不强、考核反馈欠缺等方面的问题。     

高职院校“四位一体”学习型学生党组织建设模式研究

本文在分析高职院校学习型学生党组织建设现状的基础上,明确了构建高职院校学习型学生党组织建设模式的意义,以工学结合的高职人才培养模式为切入点,从学习、考评、激励、监督四方面,构建"四位一体"适应高职院校学习型学生党组织的建设模式,以期提高高职院校学生党组织的学习力、凝聚力和战斗力。     

医院实施绩效考核的实践

所谓医院绩效考核。是指医院作为考核主体对照工作目标或绩效管理的标准，采用科学的考评方法来评定职工和部门履行职责、任务完成和发展的情况．并将结果反馈给考评者的工作过程。其目的是改善职工的组织行为．充分发挥职工的积极性和潜在能力，以求更好地实现医院的管理目标。因此，制定一套能够结合医院方针、目标管理和财务预算的绩效考核办法至关重要。本文结合韶关市铁路医院开展绩效考核的实践．对此进行了探讨。     

关于绩效考核差别化与无差别管理的思考

文章阐述了绩效考核的原型,分析了当前绩效考核的局限性,提出了绩效考核的思维转型及措施.认为,绩效考核本质上是一种过程管理,其思维转型的焦点是,考核的重心应定位在总结工作过程的优缺点和改善绩效上,尤其是管理者要在绩效计划实施的过程中对员工的工作进行指导和监督,对发现的问题及时予以解决,或者根据需要对绩效计划进行调整,从而达到绩效考核的最佳效果：即通过有差别的过程考核实现接近无差别的整体最优考核结果.