论教育自治法律关系

在教育法律关系中,不仅存在一定的以“意思自治”为主的教育民事法律关系,也存在着一定的以“行政自治”为主的教育行政法律关系。教育自治法律关系就是基于有关教育自治法律规范的确认和调整,而在教育自治关系当事人之间形成的权利义务关系。学校以制定校规校纪等方式对教师、学生进行管理,正是教育自治法律关系的现实体现与运用。     

高等学校法律关系探析

高等学校法律关系是高等学校在教育活动中与政府、社会、教师、学生等法律关系主体之间的权利义务关系.我国高等学校与政府、社会、教师、学生等法律关系有的属于行政法律关系,有的则是平等主体之间的民事法律关系.     

论学校对学生伤害事故的民事侵权责任

随着校园伤害事故的不断发生,如何确定学校所应承担的法律责任问题,学界和实务部门皆存在不同的看法.本文主要从侵权行为法的角度,对校园伤害事故中学校的民事责任进行探讨.学校和在校未成年学生之间的关系是一种以教育、管理、和保护为内容的教育法律关系,而不是以监护为内容的民事法律关系.在此逻辑基础上得出,只有学校存在过错时,才对未成年学生伤害事故承担民事责任.     

论民事法律行为理论视野下的相对人

民事法律行为理论视野下的相对人,是指民事法律行为的行为人（或意思表示的表意人）通过民事法律行为（或表示行为）欲与之设立、变更或终止民事权利义务关系的民事主体和法律拟制的其他主体。国内学者对＂无相对人＂一词大致有三种不同的理解。诸如＂无相对人的意思表示＂、＂无相对人的单方行为＂的表述是不可取的。相对人是普遍存在的。     

构建“教学做合一”的过程信息评价系统

高等职业教育作为与社会经济联系最紧密的一种教育类型,它的内涵建设与发展很大程度上取决于课程体系改革与人才培养模式的创新。＂教学做合一＂的人才培养模式体现了教师和学生、学校与企业在人才培养上的互动,如何在动态互动的人才培养过程中实现动态、实时、互动的信息化评价是课题研究的重点。     

论所有权人与占有人关系

我国《物权法》独立设置了＂所有人-占有人关系＂规则,对所有人与占有人用益、损害赔偿及费用返还等进行规制,发挥了补充法律漏洞的意义。其立法结构虽然独特,其不足也较为明显,对各种物权种类统一规制的模式,在适用中易引起误读与混乱。民事法律比较发达的国家或地区的相关规定,可以成为有益的借鉴。     

酒店管理专业订单培养的实践探索

本文主要是对山西职业技术学院商贸旅游学院＂海外海管理干部班＂的订单培养教学模式进行了深入分析和研究,并总结了该教育模式对于学校、企业和学生三方的重要意义。     

试论法治视野下的学生管理

分析了学校与学生之间存在的多重的法律关系,论述了在学校管理中学校、学生所处的法律地位及享有的权利、承担的义务,指出,民主与科学是学校教育不懈追求和奋斗的目标,但是更须明白科学和民主也是一个过程,在管理学生过程中体现社会主义的法治精神,也是学校对学生进行科学与民主教育一个重要的方式。     

"订单式"人才培养模式中学校与企业应是合伙合同关系

"订单式"人才培养模式中,学校与企业之间的法律关系是一种基于合同约定而产生的债权法律关系,是债权法律关系中的合伙合同关系,该合伙合同关系有其特殊性,可视为一种新型的合伙合同关系.     

职业学校“问题学生”的成因及教育转化研究

近年来,中等职业学校生源的个体差异程度不断扩大,其中＂问题学生＂的教育与管理引起教师们的广泛关注。＂问题学生＂转化工作的好坏关系到学校德育工作的成败,甚至关系到学校的生存和发展。本文结合职业教育的特点,从家庭、学校、社会及学生自身等角度分析了＂问题学生＂产生的原因,并以学校教育为主导,提出了一系列的教育转化措施。     

高等学校与学生的法律关系问题研究

中国高等学校与学生之间的法律关系因为高等学校法律性质与地位的不确定性而成为一个颇受争议的问题。分析了高等学校与学生之间的存在的行政、民事以及其他法律关系,并对如何建立高等学校与学生之间和谐的法律关系提出了一系列制度构想,以期推动高等教育法治化问题的研究。     

高职院校精细化管理的法律思考

从解精细化管理的内涵入手,简要分析了高职院校管理权的行使与适法性问题,最后从3个方面对高职院校精细化管理的法律意义进行了探究,即精细化管理能提高管理者的法律意识;精细化管理能更好地维护学生的权利;精细化管理有助于实现民主管理与学生自治。     

法律正义和公民服从的哲学思考

在我国法治进程中,人们对法律正义的追求贯穿于法治运行的始终,法治的最终目标就是实现实体正义与程序正义。法律实施的过程依赖于公民的信赖、支持与服从,而在现实生活中法律正义与公民服从的关系,在考量法律正义的基础上,认为法律正义与公民服从两者之间的关系主要表现为法律正义是公民服从的理论前提,公民服从是法律正义的重要环节和实然结果。     

民族学生择校问题的理性分析——从民族中学学生“合法流失”看民族文化传承

民族中学学生的"合法流失"成了当前民族中学发展的重要难题,民族中学优秀学生的校际流动,给民族文化传承造成了一定的困难。对此,应该从提升民族中学的办学质量,增强民族教育发展的后劲、调整和放宽对少数民族在升学和就业方面的限制以及做好少数民族学生文化传承意识教育几个方面遏制民族中学学生"合法流失",促进民族文化传承。     

民营企业组织创新的文化障碍分析

中国民营企业的管理表现为关系治理,企业管理不是以明确的规章制度和合理完善的机制为基础,而是以企业所有者与企业其他成员的关系作为依据,用人制度上体现为典型的关系管理。这种用人制度淋漓尽致地体现了中国传统社会封建意识浓厚的家庭主义的文化传统,成为民营企业聘用职业经理人的文化障碍。     

校企联合培养土木工程专业应用型人才模式研究

校企联合共同进行土木工程专业学科竞赛,增加课程实践教学,开展课程设计和毕业设计,建立人才预就业机制等,对培养土木工程专业应用型人才,实现学校、社会、企业、学生多方面共嬴有重要的现实意义。     

论大学生的法律地位

近些年来出现了高校与大学生之间大量的法律诉讼案件,其实质是高校与大学生之间法律地位的冲突,是高校管理者对不同法律地位下大学生权利的侵害。本文讨论了行政法律关系下和民事法律关系下的大学生的双重法律地位及其冲突,提出了高校管理者在大学生不同的法律地位下应扮演不同的角色,以减少高校与大学生之间的法律纠纷,切实保护大学生的权利,推进我国高校依法治校进程的加快。     

论网络游戏虚拟财产的法律属性及其民法保护

网络游戏产业作为一个新兴的产业正在以惊人的速度向前发展,但与此相伴的是大量的关于虚拟财产的纠纷,由于立法的滞后,这些纠纷往往不能够得到很好的解决.随着网络技术的发展,虚拟世界的生活必然会更加丰富多彩,国家有关机关应尽快出台有关的法律、法规,将网络游戏虚拟财产的运行纳入正轨.     

诚实信用原则在民事裁判上的适用

诚实信用原则作为我国民事诉讼法新增的一项基本原则,对于司法实务有着重要的指导意义。诚实信用原则就具体的规则而言,应细化禁止诉讼上的权利滥用、禁反言和权利失效三个方面;同时在裁判的具体适用上,特别是防止法官在要件事实上和法律适用实施突袭上,应明确法官与当事人共同从法律与事实两方面对事实关系与法律关系进行释明。