略论中职生品德教育新途径

优良的品德是中职生就业力的核心。种种现象表明，中职生的品德现状令人担忧。针对这一问题，本文分析了中职生的品德现状及其原因，并提出了加强中职生品德教育的多种途径。     

关于中职生语文课外阅读低效情况的调查与分析

鉴于中职生学习能动性差、知识面狭窄、语文课堂教学气氛沉闷等现象,采用问卷调查的形式了解学生课外阅读的现状与不足,提出解决问题的设想,为提高中职生语文课外阅读的成效做准备。     

中职生法律意识现状和培养途径

在当前形势下，如何管理和教育好中职生，既关系到中职学校的生存与发展，同时也成为构建和谐社会的一个重要方面。本文从法律意识的概念入手，阐述培养中职生法律意识的必要性，分析中职生法律意识的现状，提出培养和提高中职生法律意识的有效途径。     

职校生感恩意识缺失归因与对策

懂得感恩是每一个社会成员都应具备的基本道德，针对中职生的感恩意识缺失现状，提出中职生感恩教育的若干途径，实现校园人际关系和谐，促进学生学业成功。     

中等职业学校学生德育教育初探

中等职业学校学生（以下简称中职生）是一个特殊的学生群体，部分中职生道德观念缺失、缺乏责任感、人生态度消极；底子薄、基础差，但敢于探索和实践等特点，因此，中等职业学校应充分发挥德育主阵地作用，注重德育队伍建设，树立正确的德育观，建立人人参与的德育机制。并且注重学生心理健康教育，营造良好的成长环境，积极探索学校和家长相结合的教育网络，对中职生作正确的引导。     

浅谈中职生养成教育的培养

教育就是培养良好的习惯。本文主要从四个方面分析了学校养成教育的内涵，列举了当前中职生养成教育现状，分析了造成中职生缺乏良好养成教育的多种原因，提出了实施学生养成教育的措施。     

论农村中职生的心理健康状况及教育对策

目前,心理健康教育受到了越来越多人的关注,而中职生的心理健康却没有引起大家的重视。本文从中职生的特点入手,从中总结出了中职生心理健康方面所存在的问题和影响中职生心理健康的主要因素,并有针对性地提出了教育对策。     

浅谈中职学校英语语法教学

我国中职生英语语法教育面临着很大挑战，对中职生在英语语法教育方式上有待改进，由于一些原因，还存在很多问题，本文试图探讨我国中职生英语语法教育方式，以达到认识中职生教育规律、优化中职生教育结构的目的。     

以教学情境培养中职生英语应用能力

"教学情境"是英语课堂教学实践中运用的有效载体和重要手段。针对目前中职校英语课堂,文章指出教学情境普遍存在的较为低效现象及大多数中专生英语基础知识薄弱、对英语学习缺乏兴趣的现状,中职校英语教师应根据英语课改要求,结合中职生英语学习现状,精心创设有效教学情境,激发学生的学习兴趣和动机,促进学生的思维发展,引发学生创新灵感,提高中职英语课堂教学的有效性,最终达到培养和增强中职生的英语应用能力的目的。     

当代中职生消费伦理教育的探索

随着我国经济的迅速发展,消费主义日益盛行,中职生的消费观念和消费行为发生了深刻的变化。通过分析目前中职生消费伦理观的特点及负作用,进一步从社会、学校和家庭三方面对问题的原因进行剖析,概括了中职生消费伦理教育的主要内容,提出中职生消费伦理教育的有效途径。     

关于卫生学校中职生人际敏感的研究

本文采用SCL-90症状自评量表调查柳州市卫生学校中职生的人际敏感，结果显示阳性症状检查率为54．3％。并通过研究分析卫校中职生人际敏感问题，并以建立中职生自信心、树立和谐的班风等相关措施，促进卫校中职生心理健康发展。     

中职生数学学习管理的研究与实践

中职生数学学习管理是对中职生数学学习过程的监控。中职生的数学学习需要进行管理。对中职生的数学学习管理应围绕“助学”、“导学”、“促学”等几方面及时、深入地进行，对不同层面的学生提出不同的管理要求，同时应注意管理措施的可操作性。     

论中职学生积极心理素质的培养

中等职业教育作为职业教育发展中的一个类型，肩负着培养技能型专门人才的使命。由于我国经济发展的不平衡以及受传统观念的影响，一些学校办学定位不准，一些中职生自我定位出现偏差，致使中职生看不到自身的优势，觉得自己一无是处，产生自卑、羞怯、孤僻等负面l心理，不敢与人充满自信地平等交往。影响他们在职业生活中获得成功与个人幸福。中职生积极心理素质的培养，应该从中职教育的根本特点出发，一是通过案例教学，为中职生提供积极心理教育的历史典范；二是中职教师应该做一个心理积极、事业成功、家庭幸福的人，为中职生提供积极心理教育的现实榜样；三是加强实践教学，强化职业能力，使中职生在职业能力的精益求精过程中不断地战胜自卑，树立自信。四指导中职生成功就业或创业，使他们在积累积极心理体验的过程中不断地获得内心的成功感与幸福感。     

浅谈自我表现 服务中职德育

中职生的表现能力普遍不强，不能适应社会和自身发展的需要，而目前关于这方面的重视远远不够。作为德育老师，培养他们自我表现的能力，应该成为我们日常教育教学工作的重点之一。     

中职生时间管理问题探讨

培养优秀的中职学生，就要树立合理的时间观念，教会他们如何进行时间管理。首先要正确认识时间管理对于中职生成长成才的重要性；其次要全面加强中职生时间管理教育；再次要采取措施，有针对性加强时间管理能力训练。提高中职生的校园学习与生活质量。     

新形势下中职生公德教育探析

社会会德建设是我国社会主义精神文明建设的重要组成部分，加强中职生公德建设是构建和谐社会、落实科学发展观的要求。然而在现实生活中，人们仍会看到部分中职生种种违反社会公德的现象和行为。它根源于社会、家庭以及其自身认识等方面因素，新形势下采取措施重视中职生社会公德建设极为重要。     

浅谈中职学校职业指导方法

对中职生进行有效的职业指导。是中等职业学校职业指导人员需要认真思考的问题，要结合中职生升学、就业市场实际，加强中学生职业指导．采取切实可行的职业指导措施和方法。     

从普通话水平测试看中职生普通话朗读教学

朗读是提高中职生普通话测试成绩的重要途径，应该紧紧围绕测试大纲要求，加强语音训练，注重培养语感，突出朗读表达技巧的训练，充分发挥朗读在普通话教学中的作用，提高中职生的普通话水平.     

中职学校班主任工作重点之我见

本文针对中职生的特点，根据自己多年的工作经验，探索做好中职生班主任工作的途径：激发学生的学习兴趣，引导学生自主学习；培养学生良好的团队精神；加强法制教育，使学生树立牢固的法纪观念。     

农民工的累与痛——2／3不上医院看病过半设想定居城市

虽然生活条件普遍较差。劳动强度大，社会保障差，文化娱乐少，但多数农民工仍然认可目前在城市的生存现状。对未来生活充满希望。国家统计局10月24日发布的一项调查结果中这样说。