提高数学教学的效率

高中数学的教学内容以初等数学为基础知识。这些基础知识源远流长，不可能再有什么创新，更不可能要求学生发明创造什么新的初等数学结论。因此，我认为数学教育创新应该着眼于学生建构新的认知过程，而这一过程的创新应该体现在以下三个方面：     

教学中“教师创新”的几点感悟

创新是实施素质教育的关键,教师是对学生实施素质教育和培养学生具有创新精神和实践能力的第一责任人,教师教学创新能力的强弱,直接影响到学生的学习。因此教师首先要创新,尤其是教学。传统教师过多地关注基础知识和技能的教育观念,这已不适应现代教育的发展。根据新的数学课程标准提出的教学理念,教师应该顺应儿童的自然个性,让学生经历数学的由来和发展过程,使学生对数学产生兴趣,并获得成功的体验。     

汉语言文学专业本科生论文写作创新刍议

指导汉语言专业本科生的论文写作过程中，引导学生明白创新的重要性及如何创新是一个难点。本研究从创新的基础和前提、创新的关键、创新的保证和如何突出创新点等方面进行了探讨。以论文指导过程中的实践经验为基础总结出论文创新的思路和方法，如基础知识的广博、新的观点和思路、资料的搜集与梳理、把握创新点等，并提出若干操作性较强的具体方...     

利用计算机技术教学进行教学创新能力的培养

在数学教学过程中，要主动采取一些措施，鼓励并推动学生解决一些理论或实际的问题。数学知识源于创新。又能促使人们进行新的创新，创新思维寓于数学教学之中。数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。     

小心经济领域中的“预言家”

什么是风险预报？发出风险预报后应该由谁采取什么方式来警惕怎样的风险？事实上，如果我们能正确捕捉某个既定过程中暗藏的玄机，我们就能推断出某些持续存在的趋势很可能带来糟糕的结果。因此我们要建立预报机制，告诉人们如果不采取某些行动，预报的负面结果就可能成真。     

人们需要什么样的房子

打破的应该是最基本的概念－－什么是住宅，什么是公寓，什么是写字楼，什么是厂房，什么是仓库？这些固有的概念都应该打破。让我们重新树立一个新的概念，这样建起来的房子才不会落后。我觉得在北京最大的污染就是计划体制的“污染”。比如各种各样的规范，五十四平米的房子应该怎么建，七十二平方米的房子应该怎么建，太复杂了。经二个就是香港的“污染”。北京跟香港不一样：香港这个地方的地价太贵了，香港的房价是北京的6倍－10倍。所以他对空间的利用就显得比较小气。而且香港所处的纬度也比北京低很多。香港人注重通风，北京人则注重采光。在北京再不通房子，床单也不会发霉。而在香港如果不通风，床单就可能发霉。而在香港如果不通风，床单就可能发霉。北京就是寒冷－－人们需要的是阳光。如果照搬香港的做法，盖出的房子是没有市场的。     

生物教学与创新能力的培养

创新教育是素质教育的核心，创新能力是“灌输”不出来的，创造型人才是要靠创新教育培养出来的。所谓创新教育就是根据创新理论，通过有目的、有系统的创新教学与训练，使学生树立创造性意识，培养创造性品质，开发创造性思维，初步掌握创新技能和技法，从而提高学生创新能力的一种新型教育模式。该文就生物教学过程中如何培养学生的创新能力谈几点体会，并在创新教育实践中总结出四个教学策略，通过加强对学生的情感教育促进和提高学生情感智慧的发展；营造有利于开展创新教学的课堂氛围；指导学生掌握科学方法和创新方法；指导学生掌握扎实的基础知识；将学生培养成为创新型人才，让他们成为21世纪的真正主人。     

柳传志：联想成功秘笈

2009年11月23日，联想集团董事局主席柳传志在首届中国技术创业峰会上表示，科技创新成果在我国的转化不顺畅，企业家的因素是其中最重要的原因，他强调：企业家要按照市场规律办事，懂得自己应该做什么，不应该做什么。对此，本刊特约记者专门采访了柳传志。     

利用计算机技术教学进行数学创新能力的培养

在数学教学过程中,要主动采取一些措施,鼓励并推动学生解决一些理论或实际的问题。数学知识源于创新,又能促使人们进行新的创新,创新思维寓于数学教学之中,数学教学能够且应该着力培养学生的创新思维。     

创新感悟

海尔的价值观是什么？只有二个字，创新。创新就是要不断战胜自己。也就是确定目标，不断打破现有平衡，再建立一个新的不平衡；在新的不平衡的基础上，再建一个新的平衡。     

美术教学中学生实践能力和创新能力的培养

美术教学是完成美育的重要途径和手段，是培养学生综合素质的基本方式。对学生进行美术教育。应当注重学生的个性发展和思维方式，多启发、多引导，激发学生的兴趣和创作动力。作为从事美术教育第一线的教师，就应该重视发展学生的创新意识和实践能力，在系统学习美术基础知识与基本技能的同时，形成正确的艺术观。就我在初中美术课中培养学生创新能力和实践能力的方法谈几点个人体会。     

《资本论》与社会主义市场经济

在讨论和建立社会主义市场经济体制、发展社会主义市场经济的过程中,有的同志认为,我们不可能从马克思主义政治经济学中得到什么启示,只能从西方经济学中去寻找思想和依据。这种看法是不对的。诚然,在新的历史时期,我们应该而且必须从当代西方经济学中吸取科学的成分,从现代西方     

如何提高高中学生的英语口语表达能力

在经济飞速发展的今天，中外交往日益频繁，运用英语进行口头交际的需求越来越迫切。就给英语教学提出了明确的方向，既要有扎实的语言基础知识，又要能用英语进行初步的交际能力。新的英语课程标准更加强调从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式。发展学生的综合运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的情感态度、主动思维和大胆实践、提高交际意识和形成自主学习的过程。如何让学生尽快适应高中英语的学习，培养学生应用英语口语进行交际和表达的能力，是我们每个英语教师都应该思考和研究的问题。     

企业创新难道只有一种模式？

一、不同的企业性质不可能也不应该成为界定自主创新与否的标准 不同的企业性质不可能也不应该成为界定自主创新与否的标准；同时，自主创新的方式和途径在不同性质的企业有着不同的特点。从上海贝尔阿尔卡特的发展经验来看，在充分利用本土资源和国际资源的基础上，凭借制度、体制和机制等一系列配套措施，国际资源为我所用，创新成果为我所有，中国企业是可以走从引进消化吸收——再创新——到集成创新——再到原始创新这样一条自主创新之路。     

管窥“初中语文课堂教学”

中国教育部多次调查表明:学生学习负担过重已经成为中小学生厌学的主要原因之一。不改革语文课堂单调、沉闷的局面,不给语文课注入新的活力,将不可能激发学生的学习兴趣,不可能达到良好的学习效果。语文是一门应用最广泛,最接近生活,内容最丰富多彩,最有情趣的学科,语文也应该是学生最感兴     

关于加强体育院校学生辅导员素质的几点思考

在新的时期，大学生思想观念出现了更多新的特点，这对学生辅导员工作提出更高的要求。尤其是作为特殊群体的体育专业大学生的学生辅导员，更应该提高自身素质，更新工作理念，创新工作方法，及时了解学生思想动态，以适应新时期高校学生思想政治教育工作的要求。     

如何在《机械基础》教学中引导学生主动参与创新

学生是教学活动的主体，课堂教学应强调学生的主动参与和创新教育。教学过程应该是促进学生“自我发展”的变化过程。教师在教学过程中，应与学生积极互动，共同发展，使学生得到充分发挥，从而促进学生的可持续发展。     

论企业家的创新思维

创新是一个民族的灵魂，作为企业家，创新也是自己责无旁贷的事情。企业家要为创新思维创造新的机遇。企业家在创业培训时，创业之前和创业过程中都应该要有创新思维。     

技校学生语文素养的培养

在技校语文的教学实践中,面对新生偏低的语文基础知识水平和学生毕业时的语文实际水平,面对只有一百多个课时的教学时间,许多语文教师都在思考:技校语文课应该教什么?我想,学生语文素养的培养是值得我们认真思考和实践的重要课题。     

课堂教学中创新教育的实践

二十一世界是创新教育的世纪，教育，特别是中学教育，是培养创新人才，建立创新思维的关键，中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段。因此，中学素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。中学的基础知识教学，特别是理科教学。是对前人研究，发现所积累的基础自然科学知识成果的传播再现，不具有首创性。所以，中学化学中的创新教育不是去开拓和创新未知的知识和知识体系，而是创设一定条件和氛围，引导，启发学生去模拟．探究原科学家的实践活动过程，发现‘新’现象，通过联想，判断，推理和综合分析，归纳出物质呈现出如此现象的本质和规律，这就是中学化学教学中的创新知识。为此，我在教学中做了以下尝试。