有效开展儿童早期音乐教育的尝试

在早期的音乐教育中,有许多种不同的教育方法和途径,而这些途径是教育的关键点,它关系到开发孩子各方面的潜能,包括语言能力、身体动作的协调、思维方式等。音乐的早期教育针对不同儿童的不同特点及差异,对孩子的教育手段也会不同,所以我们要积极探究适宜的教学方法,遵循孩子的身心特点,选择合理,适合孩子的音乐教育方法,因人而异地去引导。     

古希腊音乐教育理论探析

古希腊音乐教育是欧洲教育发展的最早的最重要的基柱,对后世欧洲音乐教育产生了巨大的影响。它作为“七艺”之一．使古希腊学校教育中的必修课。在以斯巴达和雅典为代表的古希腊城邦中,音乐教育得以有序地付诸实践。以柏拉图、亚里士多德等人思想为代表的音乐教育理论更为后世音乐教育的发展奠定了基础。     

浅谈德国音乐教育对我国音乐教育的影响

音乐是一种不受时间和空间限制的国际艺术文化，它讲求以情感人，以美育人，如今我国音乐教育经过一系列的改革，已取得很大的成绩，然而音乐教育过程中的一些观念和手段却仍不能适应素质教育发展的要求。本文通过分析研究两国教育方式的差异，找出德国教育思想和教学方法的闪光点，从而为我国音乐教育发展提供借鉴，以达到更好的文化艺术交流。     

中国音乐教育地位问题思考

自古以来,音乐的社会地位一直很高。而如今,中国的音乐教育却面临着巨大挑战。为了能够重振音乐事业、建设和谐社会,我们不得不思考如何能够完成这些任务;面临着如此多的问题,我们应该建立一种观念,回归音乐作为灵魂艺术的目标。     

略论音乐教育的规定性

该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点。并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和文化性等四个方面的规定入手论述。同时,也澄清了目前基础教育中音乐教学存在的一些模糊思想。     

加强音乐教育之我见

音乐教育是素质教育的重要组成部分,文章针对目前音乐教育存在的问题就如何加强音乐教育提出了自己的看法。     

探析音乐教育与素质教育的关系

音乐教育在整个素质教育中有着不可取代的地位及作用。本文主要论述音乐教育在促进学生德、智、体、美、劳诸方面的全面发展的特殊作用及重要意义。     

探析音乐教育与素质教育的关系

音乐教育在整个素质教育中有着不可取代的地位及作用。本文主要论述音乐教育在促进学生德、智、体、美、劳诸方面的全面发展的特殊作用及重要意义。     

论音乐教育的育人作用

音乐教育对健全学生素质、促进身心健康成长,开发人的智慧潜能有着其他学科不可替代的作用,因此,在素质教育中有着极其重要的作用。音乐是灵魂的语言,是医治灵魂疾病的有利措施,对学生的精神起到激励、净化、升华的作用,能在潜移默化中对学生进行爱国主义、集体主义、理想道德教育等。     

谈谈高校音乐教育的重要性

音乐是一种为人们欣赏艺术的表现形式，陶冶情操。音乐教育可以认为人们，提高人们的人文情操。随着时代的发展，社会的进步，经济迅速腾飞，人民生活水平的稳步提高，人们开始注重精神上的提升。教育活动在高校音乐教育是教育的重要组成部分，它能增强非音乐专业学生的质量，这是建设的人文教育和素质教育的重要组成部分。     

略论音乐教育的规定性

该文立足于音乐教育本身,提出只有在音乐教育的基本特性和音乐教育促进学生全面发展的贡献中去寻找其价值及意义的观点.并从基础教育中音乐教育的感受性、审美性、实践性和文化性等四个方面的规定入手论述.同时,也澄清了目前基础教育中音乐教学存在的一些模糊思想.     

知识经济时代发展音乐教育的思考

音乐教育在知识经济时代中对人与经济社会协调发展起着重要作用。在知识经济时代，音乐教育应该为培养高素质的人才服务，为经济社会的协调发展服务。     

高校忽视音乐教育的原因探析

教育主管部门一直倡导普通高校重视音乐教育，但是多年来，无论是受社会不良信息、不良人群、负面媒体的影响，还是受家庭的过分宠溺、缺少思想沟通、异常氛围的影响，或是学校的应试教育、忽视音乐教育德育作用、缺乏专业指导的影响，以及学生自身缺乏持之以恒的态度、身心发展不平衡、自我认知失调等因素的影响，普通高校对音乐教育的重视程度远远落后于社会发展的步伐。     

从产业化谈我国“教育产业化”的方向迷失

产业化作为现代经济发展的产物与标志，有着特定的含义与适用范围，主要是指推动物质生产部门的市场化、组织化、效益化、规模化，激励竞争、注重效率等过程与内容。所以，产业化一词及其政策要特别慎用。事实证明，在教育、医疗等事关国计民生的非物质生产部门与特殊行业一味推行产业化，是荒唐的，也是灾难性的。     

浅析音乐教育在素质教育中的作用

音乐教育是素质教育中不容忽视的重要内容,它在培养审美情趣、提高道德情操、促进智能发展、形成健全人格、弘扬独特个性等方面有着不可替代的作用,对于培养全面和谐发展的新世纪建设人才具有重要的现实意义。     

浅谈高校音乐教育的本土化

文化的全球化和本土化或者说国际化与民族化两股力量形成两股风潮,席卷着中国文化的各个领域。音乐教育领域也展开了关于国际化与本土化的探索与研究。由于目前国内音乐实践的复杂性,以及世界化的冲击,本土化必须分为宏观的本土化与微观的本土化。只有这样,对当下复杂的音乐现实才可以进行合理的诠释。     

第29届世界音乐教育大会引发的思考

第29届世界音乐教育大会2010年8月在北京国家会议中心隆重举行,会议内容丰富多彩,参会人员在其中吸取了丰富的艺术精华,得到了宝贵的经验。在学习和了解国外音乐教育内容和方法的同时,透过音乐教育的一些现象具体分析我国传统音乐教育所存在的问题,在看到成绩的同时勇于发现问题,并及时解决问题,中国音乐教育的明天将更加美好。     

论人才塑造中音乐教育的功能

新时代的音乐教育工作者,要正确理解"人才"之素质意义和素质要求,充分认识音乐对于人生的积极作用,强化音乐教育对于人才培养的重要功能,努力提升音乐教育在人才塑造中的重要地位。     

音乐教育教学方法初探

音乐教育是对学生进行素质教育的重要窗口,在教学中应运用灵活多变的教学方式,在音乐旋律中体会情景交融,在知识信息传递中以情感人,让学生在轻松愉悦的氛围中去欣赏音乐、感知音乐,将自己融入音乐中.