高职高专院校教师流动问题探讨

高职高专院校教师流动是高职高专院校师资队伍建设和管理的一个重要方面。高职高专院校师资流失现象仍然存在，基于对教师流动合理性的认识，一方面我们要看到人才流动的积极意义。同时要注意克服它的消极影响，了解人才流动的规律，制定有利于学校师资队伍建设的人才战略。用合理规范的制度，引导教师的合理流动。     

完善高职院校教师绩效考核指标体系

绩效考核指标是高职院校教师绩效考核工作的依据和基础,绩效考核指标体系设计的质量高低直接关系到绩效考核结果的科学性和有效性。我国高职院校绩效考核指标目前仍存在一些问题,必须提高绩效考核指标的有效性,才能使考核制度进一步完善。     

新时期高职院校教师绩效考核研究

高职院校教师绩效考核要坚持全面、科学、公平和导向原则,构建科学、动态的考核体系,注重能力、过程和结果考核,以调动教师工作积极性,促进其职业发展。     

高职高专院校教师流动问题的探讨

高职高专院校教师流动是高职高专院校师资队伍建设和管理的一个重要方面。高职高专院校师资流失现象仍然存在,基于对教师流动合理性的认识,一方面我们要看到人才流动的积极意义,同时要注意克服它的消极影响,了解人才流动的规律,制定有利于学校师资队伍建设的人才战略。用合理规范的制度,引导教师的合理流动。     

高职高专院校教师流动问题的探讨

高职高专院校教师流动是高职高专院技师资队伍建设和管理的一个重要方面。高职高专院校师资流失现象仍然存在，基于对教师流动合理性的认识，一方面我们要看到人才流动的积极意义，同时要注意克服它的消极影响，了解人才流动的规律，制定有利于学校师资队伍建设的人才战略。用合理规范的制度，引导教师的合理流动。     

浅析如何发挥高职院校教师绩效考核的激励性作用

高职院校教师绩效考核既是高职院校人力资源管理一项重要的常规工作,也是加强师资队伍建设的关键环节。完善高职院校教师绩效考核制度,充分发挥其激励性作用,调动教师积极性,是提高高职院校人才培养质量的重要因素之一。论文通过分析绩效考核体系缺乏激励性的原因,归结出改革措施。     

提高高职高专院校教师整体素质的一些建议

只有高校教师整体素质的提高,才能加快学生整体素质的提高,进而才能加快用人企业效率效益的提高、整个社会经济和技术的提高。因此,学校、社会、政府必须关注教师队伍的建设。     

高职高专教师胜任力的培养

提升教师胜任力是高职高专院校迫在眉睫的任务.本文认为高职高专教师应具备"双重"的概念胜任力、技术胜任力、整合胜任力和职业市场力,并提出提升高职高专教师用途力的途径.     

高等学校教师绩效考核的原则探讨

高等学校开展教师业绩考核是高校教师队伍管理工作中十分重要的内容。本文针对目前的相关研究在绩效考核指导原则这一中观层面比较薄弱的现状,运用现代人力资源管理理论并结合实践,提出了若干考核的基本指导原则,为宏观上实现绩效考核思想、微观上设计考核指标和方法提供了过渡桥梁。     

浅谈高职高专院校的校园法制

我国的高职高专院校由于自身层次的原因,校园法制建设相对其他高校存在着差距,法治事故多发。本文通过初步分析高职院校学生法制观念淡薄的表现,提出了加强高职高专院校法制观念教育的必要性和有效途径。     

试论职业院校的专业设置评价

为使职业教育更好地服务企业、培养应用型人才,教育行政部门有必要对各院校开设的专业进行评价认定.本文由此出发,探讨了职业院校进行专业设置评价的意义、原则,及影响专业设置评价的决定性因素,并提出专业设置评价应积极鼓励创新,以促进职业教育办出特色、创出品牌.     

高职院校校园文化的定位分析

近年来我国高职院校校园文化建设成效显著,但也存在许多问题,影响了高职院校和高职教育的进一步发展。当前应遵循高职教育的发展规律,科学分析高职院校的定位,全面理解并贯彻高职院校校园文化建设的"高"、"职"、"特"。     

高职模块化教学的教育学分析

高职模块化教学是基于工作过程的以能力为本的教学模式。模块化教学的实践,符合教育促进学生自主学习、主动发展的指导思想：在知识和能力的关系上,把知识寓于能力训练之中,强调学习目标知行一致;在学与教的关系上,以真实的工作任务为栽体,强调学生在实际问题的引导下探究性的学习;在内容和形式的关系上,以过程性知识为教学内容,创设真实的学习情境,强调教、学、做一体化。在模块化教学改革中,教师由学术型向技术型转变显得尤为重要,专业教师应该摒弃不屑做技师的传统观念,真心实意进入职场,获得企业工作经历,强化专业实践能力。     

高职实习生职业过渡问题探析

高职学生的就业问题是关系到高职院校生存与发展的重要问题,如何让高职学生顺利步入职场,完成从学生角色到职业角色的转换,进而开启美好的职业生涯是高职管理者必须下功夫研究的问题.在此期间,明确实习生、职业过渡的概念、探索职业过渡过程中出现的问题和相应的解决策略,对引导和帮助实习生顺利完成职业过渡有着重要的意义.     

高职院校系级教学秘书职业倦怠探析——以福建水利电力职业技术学院为例

随着高职教育的发展,高职院校的招生规模不断扩大,高职院校系级教学秘书所承担的工作也越来越多,职业倦怠已经成为高职院校教学管理人员队伍建设中不容忽视的问题。文章分析了教学秘书职业倦怠的现状,探讨了职业倦怠产生的原因,并简单提出了缓解职业倦怠的对策。     

高职高专辅导员工作方法探析——以昆山登云科技职业学院辅导员管理为例

如何对高职高专的学生进行卓有成效的管理,是摆在高职辅导员面前不可回避的问题,本文以登云学院为例,探索高职高专辅导员的工作方法。     

适合高职院校的单片机实践教学模式探析

本文分析了当前高职类院校单片机实践教学的主要模式,提出了适合高职院校的＂五步式＂单片机实践教学模式,并对其进行了详细的分析。     

当前职业院校毕业生就业状况分析——以河南省鹤壁职业技术学院2008届毕业生就业情况为例

职业院校毕业生就业不仅会受到市场份额、区域流向、行业情况等因素的影响,而且与毕业生的专业情况、择业观念和就业期望值有着密切的关联,处理协调好两者之间的关系,是大学生实现顺利就业的关键所在。     

论高职学生的自律教育

当前,高职学生厌学、违纪现象比较突出,其原因是多方面的,有学生自身的因素,也有学校教育方面存在的偏差.而学生自律意识淡薄是其重要原因,也是一直没有引起人们高度重视的一个问题.加强自律教育、增强学生的自律意识已是高职院校健全学生人格、提升人才培养质量的当务之急.     

高职高专院校创业教育的工作体系探索

高职高专院校创业教育蓬勃发展,但工作体系尚未完全理清。我们从创业教育的目标体系、课程体系、教育实践体系、师资体系和评价体系几个方面提出了构建完整的高职高专创业教育工作体系的方法。