大学生心智模式塑造探索

心智模式决定人们对事物的看法、是非的判断,选择什么样的行为方式,影响个人追求和事业成就,影响个人和家庭的生活质量.大学核心任务之一就是要塑造良好的受教育者的心智模式:一是要帮助学生树立正确的价值和道德取向;二是要帮助学生正确认识自己,树立自信心和建立正确的信仰;三是要帮助学生建立助人助己、合作共赢的思想;四是要帮助学生正确看待成功与失败,学会压力管理和个人危机管理;五是要帮助学生建立正确的亲情、友情和爱情观,学会珍惜亲情、珍视友情,正确对待爱情;六是要帮助学生建立阳光心态,学会快乐学习、快乐工作和幸福生活.     

大学生心智模式塑造探索

心智模式决定人们对事物的看法、是非的判断,选择什么样的行为方式,影响个人追求和事业成就,影响个人和家庭的生活质量。大学核心任务之一就是要塑造良好的受教育者的心智模式：一是要帮助学生树立正确的价值和道德取向;二是要帮助学生正确认识自己,树立自信心和建立正确的信仰：三是要帮助学生建立助人助己、合作共赢的思想;四是要帮助学生正确看待成功与失败,学会压力管理和个人危机管理;五是要帮助学生建立正确的亲情、友情和爱情观,学会珍惜亲情、珍视友情,正确对待爱情;六是要帮助学生建立阳光心态,学会快乐学习、快乐工作和幸福生活。     

对大学生体育自我锻炼能力培养的探讨

本文通过对影响提高大学生体育自我锻炼能力的因素进行分析,提出了培养大学生自我锻炼能力的几点方法和意见,更好的帮助大学生开展有效地体育活动,增强大学生自我锻炼、自我指导的能力,为终身体育能力打下良好的基础。     

基于SNS的大学生网络行为动机研究

SNS是基于用户真实社交关系从而为用户提供一个沟通、交流平台的社交网站。作为一种全新的网络交流平台,已逐渐成为大学生喜闻乐见的交互载体。从高校人才培养的宏观视角出发,本文在厘清大学生网络行为概念,弄清其现状的基础上,采用了文献资料法、、访谈调查法、问卷调查法和数理统计法,对高校学生的网络行为动机进行了探索性因子分析,研究发现：工具动机、发展动机、社交动机和价值动机是SNS环境下大学生网络行为背后的四大动机。     

心智模式与煤矿员工不安全行为关联分析

本文以心智模式作为煤矿员工不安全行为管理的新视角,分析了心智模式与煤矿员工不安全行为之间的关系,提出了改善煤矿员工不安全行为心智模式的对策建议,从而帮助煤矿企业从心智模式的角度出发,预防和减少不安全行为的发生。     

贵州省大学生手机依赖性和自我控制的关系调查

本研究用手机依赖量表(MPAI)和自我控制量表(SCS)对贵州省大学生手机依赖性和自我控制的关系进行调查.研究结果如下:在手机依赖性维度上,贵州省大学生在性别、家庭教养方式、每月平均消费和手机平均使用时间上有显著性差异;在自我控制维度上,贵州省大学生在性别、知心朋友数、使用最多功能上有显著性差异;自我控制和智能手机成瘾...     

体育院校大学生一般自我效能感和人格特质的关系

目的:了解体育院校大学生自我效能感和人格特质特点及其关系,为开展心理健康教育提供参考。方法:采用一般自我效能感量表(GSES)和艾森克人格问卷(EPQ),对西安体育学院8个系320名大学生进行调查。结果:体育院校大学生自我效能感水平与生源地因素有关,人格特质与性别、专业和生源地因素均有关。人格特质四个维度与一般自我效能感显著相关。结论:体育院校大学生自我效能感水平越高,外向性、精神质和掩饰性水平越高,神经质水平越低。     

高阶管理者心智模式对企业的影响

高阶管理者是企业的领导者和决策者,掌握着企业的命脉。而高阶管理者的心智模式决定着高阶管理者的行为,它既能促进企业的发展,也有可能给企业带来危难,关键是高阶管理者要有正确的心智模式,并防止心智模式刚性化。不断改善高阶管理者的心智模式是企业成长的关键。     

自我价值感权变性对无边界职业心智的影响：自我效能感的中介作用

为了研究大学生自我价值感权变性对无边界职业心智的影响机制,构建了以自我效能感为中介变量的中介模型,采用问卷调查研究方法,对422名大学生进行问卷调查,探索自我价值感权变性和自我效能感对无边界职业心智的影响。研究发现,美德领域的自我价值感权变性对无边界职业心智具有正向影响,同时,自我效能感在美德领域自我价值感权变性与无边界职业心智之间的关系中起着中介作用;学业表现领域的自我价值感权变性对无边界职业心智具有正向影响,同时,自我效能感在学业表现领域的自我价值感权变性与无边界职业心智之间的关系中起着中介作用。研究结论不仅丰富了对无边界职业心智的研究,也为高等学校教育提供了参考。     

浅析大学生上网的动机和教育措施

本文主要通过对在校大学生上网动机调查,对其中存在的问题进行分析,从而提出大学生健康上网的教育对策,以确保大学生健康成长和高校的畅通管理工作。     

各项有氧运动对大学生心理健康的帮助

通过对大学生参加各项有氧运动后各项心理指标的测试和分析,研究有氧运动对大学生心理各项指标的影响,认识在青少年的心理成长过程中有氧运动的重要性,为大学生提供合理的调整心理的方法。     

陕西省大学生自主参与体育锻炼的行为特征分析

运用多种社会学研究方法对陕西省大学生自主参与体育锻炼行为进行定性和定量分析,根据主要特征提出解决对策,旨在为提高大学生体质健康水平服务。     

大学生心理健康教育工作建设

为贯彻落实教育部与上级领导对加强大学生心理健康教育的指导方针,高校对大学生心理健康的教育建设工作进行了进一步的加强,严格按照心理健康建设工作的总要求,逐步落实大学生心理健康教育工作计划,大力鼓励在校大学生积极参与心理健康讲座以及心理健康协会举办的各项比赛与活动,极力为学生们营造一个积极、健康、和谐的大学校园。     

大学生社会支持与网络成瘾关系调查

目的:了解大学生社会支持及网络成瘾情况,探讨大学生社会支持与网络成瘾的关系,为医学院校的学生心理健康教育工作提供信息和依据。方法:采用文献研究和问卷调查方法,采用《社会支持评定量表》和《网络成瘾量表》对某医学院校725名学生进行测量。结果与结论:双亲家庭学生的社会支持状况优于非双亲家庭学生的社会支持状况;男生及高年级学生更易网络成瘾;社会支持与网络成瘾成负向相关。     

基于大学生消费行为的笔记本电脑营销策略探析

作为大学生消费群体,他们有着自己对新鲜事物以及潮流趋势的追逐与见解,每个人特立独行,但是又不乏对自身感兴趣的人或事的不懈追求。熟知数字文化的大学生在IT产品领域中表现出巨大的购买能力,了解大学生的消费行为、认识他们的需求,并且针对他们的消费行为特征进行有效地营销是笔记本电脑企业的当务之急。     

浅谈健美操运动对大学生心理健康促进作用

健美操作为一种新型的体育项目,体现出了独特的魅力和特色,从而对广大的大学生产生了极大的吸引力。同时目前不少大学生由于各种因素的影响存在一定的心理问题。本文以健美操运动为切入点,从四个方面的内容浅谈健美操运动对大学生心理健康的促进作用。     

高校学生事务管理中的心理问题研究

高校学生事务管理工作涉及到大量的心理学问题,其中学生的心理问题是重中之重。心理健康问题和心理发展问题是学生心理问题的两个重要方面。提升学生的自我意识,使"自我"变得足够强大;加强生命教育,引导学生尊重生命、尊重人的价值;重视人格教育,帮助学生弘扬个性是大学生迫切需要解决的心理发展问题。     

大学生心理健康教育的问题及对策分析

本文从六个方面对当前大学生心理健康教育方面存在的问题进行了分析,并从机构、心理学知识的普及、队伍建设、自我调节、预防和校园文化建设等六个方面对加强高校心理健康教育的途径进行了对策分析。     

顾客参与对行为意向的影响研究

本文基于顾客参与理论及相关研究文献,以美发业为分析单位,建立顾客参与对行为意向影响的关系模型,在问卷调查的基础上得出数据,并运用SPSS15．0和LISREL软件进行结构方程模型等分析以验证假设检验。实证分析结果表明：顾客参与的信息分享维度对服务质量和行为意向的影响不显著;顾客参与的责任行为维度对服务质量和行为意向分别产生正向显著影响;顾客参与的人际互动维度对服务质量产生直接影响,并以服务质量为中介变量影响行为意向。因此,建议服务企业鼓励顾客参与服务传递过程、加强关系营销并不断提高服务质量。     

大学生体育运动心理障碍原因分析

对大学生体育运动心理障碍的特点进行研究,分析大学生体育运动心理障碍产生的原因及消除的方法和措施,为体育教学与训练提供心理学依据。建议在高校体育运动中加强对大学生心理健康方面知识的教育。