着力解决影响和制约科学发展的突出问题

科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，在新的发展阶段全面实施科学发展三年计划，加快建设富裕文明和谐新广西，必须坚持不懈地走科学发展道路，着力解决影响和制约科学发展的突出问题。     

广西地税科学发展的思考

科学发展观是指导我国新时期经济社会发展的战略思想和基本方针。地税部门能否全面贯彻落实科学发展观,不仅关系到地税事业自身的科学发展,而且关系到地税职能的发挥．关系到经济社会的全面协调可持续发展。要把科学发展观作为指导地税工作的根本方针。解放思想,开拓创新,把服务经济社会科学发展和实现地税事业的科学发展统一起来．着力解决影响和制约地税事业发展的突出问题,实现广西地税事业的科学发展。     

回眸”十一五” 展望“十二五”——书写科学发展的精彩答卷

即将告别的“十一五”，在广西的经济社会发展史上是极不平凡的5年。这5年。面对国际金融危机的巨大冲击、自然灾害的严重影响和改革发展稳定的艰巨任务，在自治区党委、政府的领导下，全区上下深入贯彻落实科学发展观，加快转变经济发展方式，较好地实现了科学发展、和谐发展、跨越发展。     

奏响科学发展最强音——岑溪市上演连续三年蝉联广西科学发展十佳县大戏

打开广西县域经济“百舸争流图”，岑溪发展引入注目，尤其是在2008、2009连续两年获得广西科学发展十佳县（市）的基础上，2010年度广西科学发展十佳县评比，岑溪又是一举跃居第二位，比2009年前进了4位。     

广西统筹城乡发展迈出新步伐

近年来．自治区党委、政府根据十七大统筹城乡发展战略部署，紧密结合广西实际．以科学发展观统领“三农”工作全局．围绕富裕文明和谐新广西建设，采取有力措施．努力探索具有广西特色的城乡经济社会一体化发展新格局，取得了初步成效。     

探索科学发展模式 创新科学发展路径

科学发展模式既是落实科学发展观的实践载体，也是推动全局科学发展的有力抓手。实践中，我们把科学发展模式试验示范工作放在探索科学发展路径的重要位置，丰富思路措施，创新体制机制，以此推动乐亭经济社会快速转入科学发展轨道。     

新起点上的园区发展

十月金秋，举世瞩目的党的十七大胜利召开了。大会的主题是高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，继续解放思想，坚持改革开放，推动科学发展，促进社会和谐，为夺取全面建设小康社会新胜利而奋斗。站在十七大的新起点眺望未来，中国特色社会主义征程将继续勇往直前，我们构建富裕文明和谐新广西的信心和决心将更加坚定!     

创建学习型党组推动广西科学发展

以科学理论为指导建设学习型党组织,促进区域科学发展已成为广西省广大党员干部日益凝聚的共识.广西省践行科学发展观,以创建学习型党组织为契机,增强学习力,强化执行力,激活创新力,提高服务力,促进广西科学发展.     

以人才科学发展理论指导宁波高层次人才开发

科学发展观指导下的人才科学发展理论，体现了人才工作的本质特点和基本要求，是新时期人才工作的思想论和方法论。在今后一个时期，宁波推进高层次人才队伍建设要以科学发展观和人才科学发展理论为指导，重点从五个方面加以突破。     

李学伟：以科学决策促进科学发展

深入学习实践科学发展观，需要将思想认识上的收获转化为指导科学发展的实际能力．转化为推动科学发展的实际行动。科学决策是领导工作的主要内容，是推动科学发展的关键环节。因此，能否做到科学决策就成为检验各级党委贯彻落实科学发展观能力的重要标准。近年来，铁道部党组从满足我国经济社会发展的新需要和人民群众的新期待出发，     

从农业可持续发展的视角看农村人力资源开发

以农业可持续发展为切入点,从新的视角,把农村人力资源开发与农业可持续发展结合起来,分析二者关系,并提出推进农业可持续发展的人力资源开发战略思路。     

科学的发展与发展的科学

在多年的高速增长之后，我国已经进入了一个十分复杂和微妙的发展阶段。这个阶段，从拥有的基础和条件看，是“万事具备、只欠东风”的大发展时期从面临的矛盾和问题看，是“一着不慎、满盘皆输”的大调整时期。在这样一个关键的时期，要保持过去的发展成果，继续开创崭新的发展局面，就必须审视过去的发展历程，总结过去的发展经验，确定合理的发展理念。     

人的全面发展与社会发展

马克思认为，人的全面发展内在地体现在生产力的发展、生产关系的发展以及交往关系的发展中。因此，人的全面发展既是一种理想境界，又是一种发展现实。人的全面发展与社会发展是一个辩证统一的过程，社会是人的本质对象化的产物，社会发展最终又体现在人的全面发展上。社会的发展对人的全面发展有很大的推动作用。     

可持续发展教育的国际发展导论

《二十一世纪议程》中正式提出可持续发展概念以来,可持续发展教育在国际范围内得到了方兴未艾的发展,并迅速成为环境教育的主题。针对可持续发展的自身特点,此概念一经提出立即受到全世界的广泛认可,并迅速成为新时期环境教育发展的战略目标。其中英国、澳大利亚、新西兰三国率先开始以可持续发展教育取代环境教育。近几年我国的可持续发展教育虽然得到了很大程度上完善和提高,但仍存在着不足。因此,应在注重亲身体验的儿童环境教育;高等教育中的人才培养等方面借鉴国外的先进经验。     

北京市开发区发展思路与对策建议

自2003年国家启动清理整顿开发区工作以来,经过发改、国土、规划、工促、统计等部门协同合作,本市清理整顿工作取得了初步成效。为及时总结经验,进一步促进开发区健康发展,市发改委对本市开发区相关情况进行了调研,形成了初步对策建议。[编者按]     

经济要为保障人的生存和发展而发展

长期以来,以GDP和资本效率为中心的经济发展模式使得人在经济发展中的地位逐渐缺失。目前,诸多学者对经济发展与人的发展关系的研究也仍然无法摆脱物本主义的影响,尚未能对在经济运行中人的地位作出正确解答。文章认为,在以人的发展为导向的经济发展方式转变中,经济要为保障人的生存和发展而发展,即经济发展应以人的生存和发展为起点,其发展过程应与保障人的生存和发展过程相一致,经济发展的目的要使人的生存和发展获得可靠保障,促进人的自由而全面发展。     

科学发展观对马克思主义发展观的继承与发展

科学发展观的基本内涵是以马克思主义发展观作为理论基础的,既是对马克思主义发展观的继承,同时又是在新的历史条件下对马克思主义发展观的新发展。科学发展观对于发展中国特色社会主义具有长远的指导意义。     

Development dichotomies

The author examines a group of dichotomies in the thinking of a large group of development economists about development. These dichotomies range from the meaning of ‘developed’ and ‘developing’ countries, to different approaches and methods of economists and ‘policy-makers’, to policy issues, such as concentration on heavy capital goods versus ‘small is beautiful’ approaches. He finds that in many of those arguments a synthesis of the two views can resolve the apparent contradictions. But even more important for him is the question to what extent each side in the dichotomy can provide useful insights for developing ‘Imaginative but carefully worked out visions of alternative social possibilities’, which he regards as one of the main tasks of the economist, whether working in a developing or developed economy.     

用科学发展观指导高等学校的改革和发展

科学发展观的提出,对于推进我国高等教育具有特殊重要的意义.准确把握高等学校科学发展观的含义,实现用科学发展观来指导高等学校的发展和改革必须做到:坚持内涵发展,科学定位;坚持全面协调,促进跨越式发展;健全法制,建立机制;改善办学条件,加强师资队伍建设.