基于校方控股公司的校企合作长效机制实现路径

构建校企合作长效机制是深入校企合作的必然要求和必由之路。分析了开展校企合作的重要意义和政策支撑,探析了校企合作中"一头热"、"两张皮"、"规范弱"等主要问题,提出了基于校方控股公司的校企合作长效机制基本内涵,介绍了其形式创新性、利益结合性和运行顺畅性等主要特征,并从提高校方控股科学性、严守校企合作政策性、增强校企合作互惠性、提升校企合作效能性等方面,对其实现路径进行了研究。     

电子商务人才校企合作培养模式的探讨

文章主要针对电子商务人才校企合作培养模式进行分析,结合当下电子商务人才校企合作的发展现状为根据,电子商务人才校企合作共同发展、电子商务人才校企合作培养、电子商务人才校企合作培养模式等方面进行深入研究与探索,主要目的在于更好的推动电子商务人才校企合作的发展与进步。     

基于价值链理论的校企深度合作内涵、模型

经过多年的实践和探索,校企合作得到了较快发展。但由于在合作理念、运行机制、组织保障、政策匹配等方面存在诸多问题,我国的校企合作普遍存在合作目标短视、合作内容单一、合作形式初级、合作主体松散、合作管理粗放等现象。如何克服这些问题,切实推进校企合作向深层次、全方位和可持续的方向发展?深入分析校企深度合作内涵,借鉴价值链理论,构建以合作利益为产出目标的校企合作价值链模型是解决问题的有效途径。     

英德日澳高职校企合作体制机制的经验对我国的启示

文章从职业教育体系、法律保障体系、体制架构与特征、运行机制、经费保障等方面分析了英德日澳等国校企合作相关经验。他们的主要经验是,吸引社会各阶层更多的关心和支持校企合作;必须加强政府在校企合作中的主导作用;扶持行业组织,充分发挥其在校企合作中的主导地位;必须建立科学的校企合作机制;健全校企合作法律法规;必须强化企业对职业教育的责任;必须健全职业教育体系;必须增强职业院校的办学实力等来促进我校企合作工作的有效开展。     

立足现代服务业 探索校企合作新路子

校企合作是职业教育实现人才培养目标的有效途径,对学校专业建设、双师型师资队伍建设、课程改革、学生就业等方面有着积极推动作用,结合我校商贸类专业特点,从校企合作突破口、校企合作内涵建设及成效等方面介绍了我校校企合作一些做法。     

校企合作路径探究与发展建议——以聊城职业技术学院物流专业为例

工学结合,校企合作是高等职业教育发展的必由之路。针对学院存在的校企合作层次浅、力度小,企业需求与人才培养模式不匹配,校企双方资源付出不对等等问题,提出完善校企合作发展机制,拓宽校企合作渠道,加强实训基地建设,"双师型"教师队伍建设等措施;产学研一体,做学教相长,努力实现专业设置满足产业需求,授课内容符合职业要求,教学过程紧贴生产实际的校企合作建设目标,着力推进人才培养工作的改革与发展。     

校企合作路径探究与发展建议--以聊城职业技术学院物流专业为例

工学结合,校企合作是高等职业教育发展的必由之路。针对学院存在的校企合作层次浅、力度小,企业需求与人才培养模式不匹配,校企双方资源付出不对等等问题,提出完善校企合作发展机制,拓宽校企合作渠道,加强实训基地建设,“双师型”教师队伍建设等措施;产学研一体,做学教相长,努力实现专业设置满足产业需求,授课内容符合职业要求,教学过程紧贴生产实际的校企合作建设目标,着力推进人才培养工作的改革与发展。     

以行业协会为中心的新型校企合作

近年来,我国各级政府和学校非常重视校企合作,"企业兼职教师"、"校中厂、厂中校"、"做中学、学中做"等多种校企合作方式应运而生。学生通过真实的企业实习增强学习兴趣和热情。美中不足的是,目前校企合作大多是企业和学校"一对一"的合作模式,双方因为利益对立而产生不可调和的矛盾,导致校企合作流于形式,学生得不到实质性的锻炼。本文提出的以行业协会为中心的校企合作,克服了"一对一"校企合作的矛盾,是值得肯定的一种新型校企合作模式。     

环境设计类专业校企合作协同创新平台的构建研究

在分析各大院校环境设计类专业校企合作协同创新方面存在诸多问题的基础上,论述协同创新理念下环境设计类专业校企合作的新模式,从校企协同创新平台的行为优化、资源整合以及对外开放等提出具体的构建思路。这将有效促进校企合作的深度融合和校企双方合作关系的长远发展。     

政校企合作模式下电子商务人才培养实践

本文以广州工程技术职业学院电子商务专业为例,探讨政校企合作模式下电子商务专业人才的培养。文章介绍政校企合作的背景、专业合作开展的活动、合作的成效等,最后对政校企合作模式下电子商务专业建设进行总结和展望。     

基于新型产业学院的校企合作协同育人模式研究

新型产业的兴起，使社会急需大量的专业人才，校企合作能够将理论知识与实践知识相结合，培养出适应新型产业发展需求的人才。因此，在产业学院的基础上，研究校企合作协同育人模式，通过分析产业学院的校企合作现状，找出校企合作育人模式的重点难点，并针对育人模式存在的问题，从整合产业学院校企的主体结构、协调校企学创合一的育人补偿关系、基于新型产业学院强化校企合作协同育人理念、重塑校企合作场景的育人价值一致性等四个方面，探索校企合作协同育人模式，为培养专业型人才做贡献。     

校企合作培养旅游管理人才的双赢机制研究

旅游管理专业作为与市场紧密联系的应用型管理专业,需要通过校企合作的方式培养适应社会需求的人才。在当前校企合作培养旅游管理专业人才的过程中,存在校企合作教学方案难以满足企业的需求、企业的培养措施不能满足学生的培养需求和校企双方沟通不畅等问题。要解决这些问题,需要坚持双赢原则。需要通过提升高校的科研水平、加强学校应用型师资队伍的培养、共同商定合作培养方案和加强校企合作的信息交流等措施来实现双赢。     

校企合作跨境电商人才培养实践探讨

目前,大部分高职院校开展了基于校企合作的人才培养实践,校企合作是跨境电商人才培养的有效途径.校企合作人才培养有很多方式,包括实训/实习、师资合作、工学交替、订单式培养、现代学徒制、创业孵化基地等.校企合作跨境电商人才培养虽然取得了很大的成效,但在实践中存在的一些问题:企业积极性不高、缺乏深度合作、职业素养培训缺失、师资...     

高职院校报关与国际货运专业校企合作平台搭建——以技能竞赛为载体

校企合作、工学结合是职业教育的本质特征,通过校企合作举办职业技能竞赛,对于推进校企合作有着重要的意义。通过研究校企合作对专业建设的重要性以及目前校企合作中存在的问题,探讨职业技能竞赛校企合作机制的实施途径与方法。     

综合现状探索推进校企合作的新道路

校企合作已经成为职业院校发展的必经之路,而现阶段的校企合作仍然不够深入,还面临着很多问题,本文从校企合作的必要性出发,分析校企合作模式,提出深化校企合作的一些建议,旨在进一步推动职业院校的校企合作方式。     

民办高校实践教学体系中的校企合作模式探索

越来越多的高校注重实践教学、发展实践教学,实践教学是培养应用型人才的重要部分,发展校企合作,对于完善实践教学体系有着重要的现实意义.民办高校校企合作模式主要存设立专门的校企合作组织管理机构,完善的校企合作规章制度,建立校企合作激励机制,深化校企合作与加强实践教学管理,校企合作共建实验实训基地,加强校企合作实践教学的师资建设.     

校企合作实践中高等职业教育存在的问题及对策

我国在高等职业教育的教育理念、教育人才模式及教学质量方面的研究日益成熟,尤其是教育模式的创新──校企合作,给了学生提前参与实践的平台。但是现实实践中,这一模式下的高等职业教育存在着校企合作不深入,毕业生无法满足企业的实际需求等问题。应积极通过政府促进校企深层次合作,加强教师队伍建设,促进校企转变观念、加快校企合作体制创新,营造良好的校企合作氛围,促进我国经济社会的进步,并提出相关对策。     

深化“校企合作” 推进互利共赢——来自贵州的职教创新发展实践

在分析了职业教育校企合作内涵和外延的基础上,从制度、策略、空间布局和合作模式等几个方面对贵州省职业教育校企合作进行了一系列具有地方特色、富有创新意义的改革实践,为西部经济欠发达地区的职业教育校企合作快速健康发展提供了成功的合作案例。     

校企合作创新模式的借鉴及实施策略

校企合作是促进创新的有效机制.本文从校企合作创新模式的特点出发,探讨了校企合作创新模式的优劣势,并借鉴国外校企合作创新的方式,提出校企合作创新的实施策略,以期为校企合作相关研究提供参考.     

开放、自主、创新背景下的校企合作策略研究

本文首先对开放、自主、创新的校企合作背景进行了阐述,说明校企合作的发展特点,提出探讨校企合作策略的必要性;接着以新型的校企合作背景为基础,进行了校企合作策略的探讨;最后对校企合作策略实施中应注意的问题进行了总结。希望本文能够为校企合作的开展提供帮助。