地方高校市场营销专业创业能力培养体系的构建

培养方案是人才培养目标的重要依据,课程体系是落实人才培养目标的重要依托,地方高校必须要根据时代特点在培养方案中应以创业能力为导向,坚持原则来构建创业能力体系,有效提高市场营销专业学生创业能力实效性。     

地方高校转型发展背景下英语专业应用型人才培养体系的构建与实施研究

在我国地方高校转型发展的过程中,必须根据地方经济的发展需要明确人才培养的目标,优化人才培养的方案,着力通过课程体系的改革提高人才培养质量。英语专业应用型人才培养更需要关注地方经济发展现状,从而达到优化人才培养体系和实施有效教学策略目标。     

中高职教育衔接问题的思考——以会计专业为例

通过对浙、皖等省有代表性的中、高职示范院校会计专业人才培养方案及毕业生人才市场的调研,分析了目前会计专业中高职教育衔接的模式,探讨了中高职会计专业在人才培养目标、培养方案、课程体系及内容等方面存在的衔接问题,提出了会计专业中高职实现有效衔接的对策建议.     

基于人才培养方案建设的税务专业调研报告

人才培养方案的有效制定,是明确人才培养目标、合理设置课程体系、恰当安排实践教学环节等方面的保障。本文主要根据企业、院校、毕业生多角度调查实际,对税务专业人才需求进行了分析,以期对税务专业人才培养方案的修订、完善提供思路。     

OBE-CDIO理念在高职院校实训课程改革中的实践

目前高职院校实训课程教学中存在一些问题,要以培养符合社会需求的学生为目标,根据用人需求等因素制订人才培养方案;要以项目为中心,重构实训课程体系;要围绕人才培养目标进行课程的组织与设计。以OBE-CDIO理念构建的实训课程体系克服了传统实训课程设计与教学的缺点,同时借助信息技术手段,能够有效提高学生实习实践兴趣,提升工程实践能力。     

示范性高职院校建设的核心是专业建设

示范性高职院校建设的核心是重点专业引领下的专业群建设。本文从人才培养模式的创新、人才培养方案的设计、课程体系的重构、高水平教学团队的建设、实训基地的建设等方面阐述了如何实现办学理念先进、产学结合紧密、特色鲜明、办学水平和就业率高的专业建设目标。     

高职“非专业素质”培养课程的开发与探索

文章通过理清非专业素质培养领域课程与现有人才培养方案中其他模块的关系,明晰非专业素质培养领域课程的重要地位及培养目标,构建了以加强非专业素质培养为特点的渐进式、职业性的课程体系,提出更有利于学生非专业素质养成的教学模式,实现非专业素质培养有效融入人才培养方案中,发挥其应有的价值与作用。     

高职物业管理专业工学结合课程体系改革研究

人才培养模式改革是高职院校加强学生职业能力教育的一项重要工作。物业管理行业急需技术类人才,有条件的高职院校应立足社会需求,对现有的课程体系偏离技术类人才培养目标的一系列问题进行分析并加以解决,在就业压力尚小的良好环境下,把握机遇、创造条件、形成特色、抢占市场,实现自身的可持续发展。基于此,从课程体系的重构进行论述,明确课程难点、寻求有效的解决办法,提出了物业管理专业课程体系改革的新思路。     

高职会计电算化专业课程体系的构建——基于岗、证、课、赛深度融合的视角

课程体系是教学计划的核心部分,课程体系构架的合理与否,直接决定着人才培养目标能否实现.本文针对高职会计电算化专业的教学实际,阐述了构建“岗证课赛深度融合”课程体系的必要性,并就该课程体系的涵义、开发路径及具体内容进行了探讨.     

任务导向的电子商务专业课程体系构建

电子商务专业的课程体系是为人才培养目标服务,是实现对电子商务专业人才专业技能、社会技能和方法能力培养的载体.本文通过对高职商贸型电子商务人才培养目标的定位,岗位典型工作任务的确定,构建了任务导向的电子商务专业课程体系.     

女性物流管理专业人才培养方案的创新设计

论文依据社会需求和女性院校学生的自身特点,对物流管理专业人才培养方案从人才培养目标、课程体系以及人才培养模式等几个方面进行了创新设计,旨在形成有利于人才健康成长的实施蓝图。     

财经类院校信息管理与信息系统专业教学改革研究

基于国家信息化建设和社会对信息化人才的需求,针对信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了以提高学生的信息系统项目的设计和应用能力为目标的课程体系,它是以财经管理课程为背景,以信息处理技术为基础,以信息系统的开发和管理过程为主线的课程体系,采用课内和课外相结合的多种实践方案,该方案与实际项目紧密联系,提高了学生应用信息技术解决实际问题的实践和创新能力.     

水声工程学院本科人才培养方案的研究与实践

水声学院原有培养方案存在的问题,主要体现在培养目标侧重人才知识结构;课程体系上,专业教育与通识教育设置比例以及实验教学设置结构不够合理等方面。水声专业的人才培养方案,应从加强基础、注重实践、保持特色、更新内容的教学改革整体思路出发,以创新人才培养为目标,探索人才培养的新型模式。     

高职电子商务专业课程体系改革与实践

在高职教育中，专业是高职学校的品牌和灵魂，而在人才培养的过程中，专业则由课程组成，课程体系决定了专业的基本架构。课程体系改革是高职教学改革的重点与难点，课程体系构建的是否合理直接影响到教学质量的水平，同时也影响人才培养目标能否实现。所以提高教学质量的一个重要方面是建立合理的课程体系。本文结合重庆航天职业技术学院管理工程系电子商务专业的的课程体系改革与实践，探讨建立合理性的电子商务专业课程体系的思路。     

地方本科院校会计学特色专业建设探讨

当前,我国地方本科院校会计学特色专业建设具有十分重要的意义,其应当在目标导向、主动适应和坚持特色原则的引导下,在会计人才培养目标、会计教学、师资队伍建设等方面进行重大变革,通过确定人才培养目标、优化人才培养方案、优化课程体系与结构、改进教学方法和手段以及创新教学评价体系等途径,充分发挥会计学专业特色的相对优势,全方位提高会计人才培养质量及市场竞争地位。     

高职旅游管理专业课程体系设计研究

高职课程体系的设计成为高职教育界探讨的热点。为了培养出优秀的旅游人才,发挥其个体优势,本文以注重个体优势培养为课程体系设计理念,以人才培养目标及工作岗位要求为着眼点,设计"树形"课程体系,以实现旅游职业教育的突破。     

创新高职院校会计人才培养模式

高等职业教育以培养高素质的技能型人才为目标,创新人才培养模式是高职院校建设和发展的重要内容。准确定位人才培养目标、构建"二三三"人才培养模式的基本思路,建立专业教育与职业资格教育相结合的理论课程体系、单项技能与综合技能相结合的实训课程体系和校企共同合作参与的顶岗实习评价体系是培养会计人才新模式。     

高职现代金融专业群课程体系构建研究

职业教育在培养高素质技术技能人才、促进社会发展方面发挥着重要作用,高水平专业群的建设为职业教育作用的发挥添砖加瓦。作为专业群建设的核心,课程体系构建是专业人才培养目标实现的重要载体。本文剖析现有专业群课程体系存在的问题,提出高职现代金融专业群课程体系构建的原则,秉承“底层共享、中层分立、顶层互选”的设计思路,构建“平台+模块+方向”的课程体系,助力金融专业群人才培养目标的实现。     

外贸转型背景下重庆外经贸人才供需失衡问题的研究

在外贸转型背景下,本文通过对当前重庆外经贸人才的供求两端进行深入调研分析,发现重庆外经贸人才的供求存在比较严重的失衡问题。在此基础上,针对性地提出根据市场需求来调整人才培养目标、人才培养模式、人才培养方案和课程体系,并强化实践教学,让外贸企业深度参与高校外经贸人才的培养过程等对策。     

工学结合模式下高职会计实践教学研究

实践教学是实现高职人才培养目标的最重要主体教学之一,是提高学生职业技能的重要途径。以学生技能的培养为主线,以工作任务为导向构建课程体系,创新"课岗证"一体化的人才培养模式,加强会计专业师资队伍建设,加强实训基地的内涵建设,符合实践性、开放性和职业性的总体要求,实现"教、学、做"一体化。