知识管理视野下的高校隐性知识管理

英国哲学家培根早就指出,知识就是力量(Francis Bacon,1620).而管理大师彼得.德鲁克认为,知识只有透过有目的、有系统、有组织的学习,知识才会变成力量(Peter Drucker,1966).由此,我们引出了“知识管理“的概念.最早提出知识管理概念的是“世界知识管理之父“斯威比(Karl-Erik Sveiby)博士.最早知识管理的概念主要是应用于企业.目前对知识管理尚无统一的定义.……     

知识管理视野下的高校隐性知识管理

英国哲学家培根早就指出,知识就是力量(Francis Bacon,1620).而管理大师彼得.德鲁克认为,知识只有透过有目的、有系统、有组织的学习,知识才会变成力量(Peter Drucker,1966).由此,我们引出了"知识管理"的概念.最早提出知识管理概念的是"世界知识管理之父"斯威比(Karl-Erik Sveiby)博士.最早知识管理的概念主要是应用于企业.目前对知识管理尚无统一的定义.     

浅论高校图书馆的隐性知识管理

隐性知识管理是知识管理的核心内容。促进高校图书馆隐性知识管理的举措是：培养知识管理意识,提高知识管理能力;利用岗位轮换提高隐性知识转移效率;完善知识共享激励机制;搭建隐性知识管理技术平台。     

基于知识管理的汽车技术隐性知识显性化管理

文章阐明了汽车技术隐性知识的内涵和研究现状,讨论了汽车技术隐性知识显性化的过程和机制,并阐释了该研究对组织隐性知识管理的启示。     

管理咨询公司隐性知识管理研究

管理咨询公司作为典型的知识密集型企业,知识在其管理中占有举足轻重的作用.管理咨询公司的知识可以分为显性知识和隐性知识两种基本形式.其中隐性知识对于管理咨询公司竞争力的提升具有举足轻重的意义.文章在总结国内外已有的研究成果基础上对管理咨询公司隐性知识管理进行了探讨.     

知识管理背景下高校知识共享问题研究

知识管理是高等教育事业持续发展的必然趋势。知识共享是知识管理的精髓。知识共享的对策是：加强知识产权制度建设,建立激励机制;搭建知识共享平台;营造知识共享氛围。     

从隐性知识角度看从信息管理到知识管理

知识管理同信息管理本质的差异之一在于对显性知识与隐性知识的管理。知识管理能够为企业实现从隐性知识向显性知识的转化，并提高企业知识创新的能力。隐性知识的开发和共享过程既依赖于信息系统的支持，又依赖于企业的知识共享和创新氛围。通过隐性知识的开发和共享，最终能形成企业的知识资产以及竞争优势。     

知识管理视角下高校人力资源管理优化研究

<正>一、前言 随着知识经济时代来临,人才的核心地位日益凸显,尤其在高等教育领域,人才、智力资源发挥着至关重要的作用。近年来,我国高等教育招生规模快速增长,教师数量迅速提升,无论是国家还是地方对高校的政策、资金支持也持续增强。在科技进步突飞猛进、社会变革加速的形势下,高校发展模式如何更好适应时代发展要求成为人们广泛关注的问题^[1]。受传统高校人事管理体制的影响,部分高校人力资源管理引入创新理念、运用创新模式还相对滞后、发展速度缓慢,教师队伍建设的团结协作、沟通交流氛围还不够充分,造成知识的产生、传播与创新受阻,高校人力资源的成效还不够突出。     

新公共服务理论视野下高校教育管理创新

新公共服务理论为我国高校教育管理创新提供了丰富的理论视角和科学的方法论,其中的"人本"、"责任"以及"服务"内涵有助于改变我国高校教育管理存在的诸多问题。构建以服务为导向的高校教育管理模式,需要做到:(1)树立公共服务观念,转变高等教育的行政管理方式;(2)构建共同价值基础,促进多元主体参与高等教育管理;(3)深化社会服务责任,实现高等教育的"依法管理"。     

基于知识和知识创新视野下的组织创新

基于企业的知识属性和知识创新过程,对组织创新与知识创新之间的互动性进行探讨,进而指出组织创新的学习机制、底蕴,在此基础提出了组织创新的方法和策略。     

基于知识和知识创新视野下的组织创新

基于企业的知识属性和知识创新过程,对组织创新与知识创新之间的互动性进行探讨,进而指出组织创新的学习机制、底蕴,在此基础提出了组织创新的方法和策略.     

文化视野下的高校德育

本文从文化的视角探讨了高校德育的文化品性,并从高校德育的文化概念、文化本质和文化特征三个方面进行了论述.     

关系填充结构洞视角下高校科技成果转化团队的隐性知识转化研究

在高校科技成果转化领域中,隐性知识转化至关重要。但由于隐性知识转化具有高度个性化、难以规范化的属性,其有效转化往往难以实现。社交网络是隐性知识转化的主要通道,其中存在的结构洞,会阻碍高校科技成果转化团队成员间的交流。而由于关系的本质是寻求利益交换、恩惠施求、人情积累以及面子维护等,所以关系能够缓冲结构洞的阻碍作用。因此,文章基于关系填充结构洞的视角,研究结构洞与关系对隐性知识外显化以及社会化的影响,探索关系对结构洞负面影响的缓冲作用,以求促进高校科技成果转化团队中的隐性知识转化。该论文运用定量研究方法,通过调查问卷验证假设,发现结构洞会阻碍隐性知识转化,但关系能够缓冲结构洞的负面影响,促进隐性知识外显化和社会化。该论文对于推动高校科技成果转化有着重要的理论和实践意义。     

民丰政治视野下大学生参与高校民主管理的缘起

大学生参与高校管理是由民主是社会主义的本质特征和内在属性决定的，是落实科学发展观，构建以人为本的和谐校园、和谐社会的内在需要，是高校全面、协调与可持续发展的基础和强大动力。     

警惕隐性知识的黑洞

隐性知识是一种主观知识。通常以个人经验、印象、感悟、团队的默契．技术诀窍．组织化．风俗等形式存在。而难以用字．语言．图像等形式表达清楚。     

基于知识管理视角下的高校图书馆资源整合探析

高校图书馆资源整合应从知识管理的角度出发,从最初的数字化处理出发,逐步考虑不同读者的知识需求,充分挖掘各类数字资源及读者身上的知识资源,最大限度地将隐性知识转化为显性知识,促进知识资源的传播、共享、利用和创新,将图书馆隐性资源整合与显性资源整合加以结合,建立面向知识服务的知识仓库,最终实现图书馆的知识服务功能,达到增进组织绩效的目的.     

企业隐性知识管理绩效评估的指标体系建设研究

知识管理绩效评估是知识管理的重要内容之一,绩效评估的科学性和准确性直接影响知识管理策略的改进和企业的创新发展。绩效评价指标的科学性和合理性对绩效评估结果的准确性至关重要。在对知识链及平衡计分卡（BSC）进行相关性分析的基础上,从知识链过程节点出发,改进平衡计分卡的维度设计,建立基于平衡记分卡和知识链的企业隐性知识管理绩效评估指标体系。     

高校视野下大学生就业指导研究

目前我国高校学生就业指导存在的主要问题有:专业指导教师和专职工作人员与毕业生的比例失调,就业指导思路狭隘,指导内容肤浅,形式单一,缺乏专业化、全程化的就业指导。完善就业指导的主要对策有:重视高校就业指导机构建设和队伍建设;更新就业指导思想,建立全程化、全景化、网络信息化的课程体系,完善就业指导体系;鼓励自主创业,加强开展创新创业教育。     

公共管理视野下的高校服务型党组织建设研究与实践

高校基层党组织吸收公共管理新理论,紧密围绕服务本位指导加强组织建设、制度建设,围绕人才培养和服务社会的理念,积极服务学科建设和科学研究,积极构建基层服务型党组织.