关于艺术设计中的绘画基础教学

确处理传统绘画基础和艺术设计基础教学的关系，强调艺术设计绘画基础教学的目的性。在艺术设计的绘画基础教学中，注重学生的创造性思维和创新能力的培养，运用恰当的评价方法，培养学生的学习兴趣，使学科发展更规范、更完善，为社会培养更多更优秀的艺术设计人才。     

大学生创新人格培养与课程改革探索——以《市场营销基础》为例

大学生创新人格的培养对大学生创新能力的影响持久且稳定,因此以大学生创新人格培养为目标,在市场营销基础课程内容的基础上,进行课程教学改革的探索,具有重要意义。在激发大学生创新欲望,培养其创新思维品质,营造创新氛围的同时注重其科学素养培养的路径基础之上,融入具体市场营销内容,探讨最终实现创新人格的培养的方法。     

关于中部地区创新人才培养的思考

本文站在国家新的发展战略格局的角度,详细探讨了中部地区创新人才的培养理念、培养基础、培养动力、培养机制和培养缺口。     

应用型人才培养探讨——以《基础会计》课程为例

针对《基础会计》课程的特点,结合在教学中的经验,从如何培养学生学习兴趣、组织案例教学、会计教师队伍建设、基础会计考核方法和校企合作五个方面着手,浅谈如何提高《基础会计》课程的教学效果,培养应用型会计人才。     

高职院校学生实验素养的培养与探析——基于基础化学课程

高职院校在培养学生职业技能时,还应培养学生的实验素养,为学生职业素养的形成奠定坚实的基础。广东环境保护工程职业学院基于基础化学课程,经过近年来的积累与发展,从安全素养、科学素养以及文化素养三方面培养学生的实验素养。实践证明,实验素养对培养高素质技术技能型人才起着重要作用。     

高职高专学生实践技能培养研究——以《计算机基础》课程为例

随着信息技术迅猛发展和计算机技术日益普及,计算机作为现代工具已广泛应用于社会的各个领域。《计算机基础》课程具有很强的实践性,在加强《计算机基础》课程的理论学习的基础上,必须注重学生实际操作技能的培养。通过对高职高专非计算机专业对《计算机基础》课程教育的现状分析,寻求多种方法来加强对高职高专非计算机专业学生实践技能的培养,提高《计算机基础》课程的应用能力,实现应用型技术人才的培养。     

融职业素养培养的基础会计教学探析

基础会计是会计学科的入门课程,也是学生专业职业素养培养的起点,掌握好基础会计,对深层次学习和实际工作能力的提升都有促进作用.本文从教学内容和教学方法两个重要方面探讨如何把职业素养的培养融入到基础会计的教学中.在基础会计的教学设计中应充分考虑加强学生职业素养的培养,设置强化职业道德、职业技能、职业意识、职业判断训练的模块和项目.     

设计思维的培养——基础美术教育的时代意义

随着经济的飞速发展,设计产品影响着人们的日常生活,提高全民的设计审美品位变得十分重要。作为学校教育重要组成部分的基础美术教育成为培养全民设计审美品位的重要途径。因此,设计思维的培养在基础美术教育中显得尤为重要。     

加大课程建设与改革力度 培养学生的创新能力与职业能力——对高职基础化学实验教学改革的实践与探讨

化学基础实验教学是完成教学计划、保证教学质量、提高学生素质的培养和创新能力的关键,本文提出基础化学实验教学的现状及问题,阐述基础化学实验教学的改革思路和方法,从而达到培养学生的创新能力和职业能力的目的,培养符合现代企业需要的应用型人才的教学目标。     

高职计算机基础课程的教学研究与改革

随着计算机技术的不断更新和发展,针对高职教育具有其职业性．实用性和技能性的要求,高职计算机基础课程的教学中在注重基础理论知识的教授的同时,强调对学生动手能力的培养,提高学生的学习兴趣,培养学生主动自主的学习是我们的教学目标。大学计算机基础课程是大学各专业学生必修的公共基础课程,是学习其他计算机相关技术课程的基础课。本文就计算机基础课程教学现状,分析了高职计算机基础课程的研究。     

研究生培养成本分类、核算及其补偿分析

明确研究生培养成本内容,是核算研究生培养成本、实现其公平补偿和提高财政投入效率的基础。目前,我国研究生培养成本内容还不明确,相应的补偿办法也不成熟。依据研究生培养成本内涵、成本收益配比原则,可明确研究生培养成本主要为教育性基础成本、教学成本和部分科研成本,而分类研究生培养过程成本则分为研究生培养成本、非教育性基础成本、补助和奖学金等,这三类成本分别由研究生本人、社会和国家三者进行补偿,从而确保我国研究生教育得以持续发展。     

航空企业宽口径、厚基础统计人才的培养路径研究

本文首先阐述了宽口径、厚基础统计人才的内涵，然后指出在新形势下航空企业培养宽口径、厚基础统计人才的重要意义，最后结合作者在中国航空工业集团公司西安航空计算技术研究所从事统计工作中遇到的实际问题，提出航空企业培养统计人才的路径。     

高职院校公共基础课教学改革的思考

高职院校肩负着培养高技能人才的使命。公共基础课作为高职教育课程体系的重要组成部分，对学生职业能力和综合素质培养具有十分重要的作用；本文就当前高职院校公共基础课教学改革的现状及存在的问题，根据公共基础课教学在人才培养中的作用，提出进行高职公共基础课教学改革的思路。     

高职计算机基础的应用能力培养

计算机已成为现代人们必备的使用工具,计算机应用能力也就成为现代教育教学的任务之一。本文从培养应用能力的必要性开始,讨论了计算机基础知识和应用能力的关系,以高职院校的计算机基础教学的转变,探讨了计算机基础教学在现代教育下培养计算机应用能力的重要性。     

高职教育工学结合培养模式的理论基础与现实诉求

高职教育工学结合培养模式反映了社会发展、科学进步和生产建设对教育的客观要求,它不是一般意义上的经验概括,而是在一定理论指导下的实践过程,具有坚实的理论基础和思想基础,高职教育工学结合培养模式是培养发展地方经济、服务地方经济亟需的高素质、高技能、创新型人才的理想教育模式选择     

高师美育改革探讨

在基础教改的大背景下，作为培养中学美术教师主体的高等师范型院校，已显出种种弊病，对基础美术教育的不适应性尤为突出。高师美育要明确培养目标，找到改革的新特色，并在课程设置作出调整后，找适合的教学方式，才能培养合格的美术师资。     

跨专业会计学硕士生培养的调查研究

在跨专业报考研究生的考生比例逐年增加,录取比例也同步增加的背景下,如何保证其培养质量成为有待研究的迫切问题。针对跨专业与会计学本专业硕士研究生在专业基础、专业知识结构、思维方式等方面存在的差异性,在理论研究和各方面最佳实践经验总结的基础上,以北京服装学院为例,运用调查研究的方法,研究其专业背景和学科基础课程及专业课程水平,分析了跨专业会计学硕士毕业生的培养需求,探讨了跨专业会计学硕士在读生的培养方法,并探讨如何对他们实施个性化的培养。     

论高职“思想道德修养与法律基础”教学与学生道德培养

健康的道德人格对高职大学生顺利融入社会,拥有和谐的人生具有十分重要的意义。高职院校开设的《思想道德修养与法律基础》课程是培养学生健康道德人格的核心课程。本文论述了高职大学生道德人格的内涵、标准及在思想道德修养与法律基础教学中高职大学生道德人格培养的内容。     

提高高职国贸人才培养质量有效途径探讨

高职学校是高素质技能型人才的培养基地,国贸专业人才培养强调职业技能和实践能力的提高。但目前由于生源问题,高职学校学生普遍基础较弱,给国贸专业人才培养带来了很大的挑战。为进一步夯实基础,提高人才培养水平,对该专业的现状进行了深入分析,结合用人单位需求,并结合学校实际,提出了提高国贸专业人才培养水平的途径。     

工商管理类本科生经济数学应用能力培养的教学研究

经济数学作为物流管理等工商管理类本科生的基础必修课程,不仅要传授基础的数学知识而且要以培养当代大学生"学以致用"的创新能力为着力点,凸显经济数学重在"应用"的教学定位,对此本文分析了当前培养经济数学应用能力的必要性,探讨了在教学过程中工商管理类本科生经济数学应用能力培养的有效策略,以为社会所需求的创新型应用人才培养提供一定的借鉴意义。