大学生道德情感现状与发展趋势

本文主要针对大学生道德情感现状与发展趋势进行了分析。     

高职思想政治课道德情感的培养

在高职院校思想政治课教学中,要使学生做到思想品德的道德认识、道德情感、道德意志和道德行为四个要素的统一,道德情感起着关键性的作用,它既有助于道德认识的提高,又有利于行为习惯的养成。因此,道德情感的培养在高职思想政治课教学中具有十分重要的意义。     

当代大学生的道德人格现状与培养策略

在新的历史条件下,如何提高大学生的人格素质,是值得我们研究的重大现实问题。培养大学生完善和健康的人格素质,在很大程度上关系到建设中国特色社会主义人才培养的质量,提倡符合大学生实际的人格培养对策时于大学生的人格发展扣我国的社会主义现代化建设都具有重大的意义。     

小议对音乐教学中道德和情感教育的认识

音乐教育的本质应该是基本素质的教育。它既包括音乐本身的能力和素质的发展,又包括情感、道德以及个性等素质的全面发展。它是以一种音乐为手段来进行的人基本素质教育。在青少年时期,富有情感的音乐活动对他们的情感道德发展有明显的促进作用,音乐教育在青少年情感道德教育中有着特殊的意义。     

当代女大学生情感现状分析及对策

随着社会的进步以及我国高等教育的发展,女大学生人数有了很大增长,当代女大学生是倍受社会各界关注的一个特殊社会群体,女大学生承受着来自传统文化和社会生产力发展要求的双重压力,因此产生了情感等方面的心理冲突。本文旨在研究女大学生所面临的问题,导致这些问题的根源以及解决这些问题的方法。     

加强未成年人道德情感教育

未成年人是祖国未来的建设者．是中国特色社会主义事业的接班人．他们的思想道德状况如何．不仅关系到每一个家庭．而且直接关系到中华民族的整体素质．关系到国家的前途和民族命运。道德情感是构成道德品质的主要因素和重要环节．它是人们依据一定的道德标准评价自己或他人的言行、处境时所产生的内心情绪体验．是人们出于满足自己的道德需要而生发的情感。情感发展是未成年人人格发展的一个重要方面，它对价值观的确定、认识活动的顺利完成和良好行为习惯的养成发挥着重要作用。     

当代大学生道德责任培养

高校进行道德责任意识的培养就是要帮助当代大学生构建科学的世界观、人生观、价值观,以期培养当代大学生的道德责任感和对人对事负责的精神,最终目的是将这种精神转化为实际的道德责任行为。加强当代大学生道德责任意识的培养,就是培养一个负责任的合格公民。     

高校学生个性心理特点及教育培养策略

大学阶段是人的个性走向成熟的时期,大学生的个性既有与同龄青年的相似之处,又具有其特殊性。心理学研究表明,人的个性的形成和发展受遗传、环境、社会生活条件、社会实践等诸多因素的制约。培养大学生的健康个性,重视个性发展中各种因素的影响,努力创造有利于个性健康发展的内外条件,因人施教,因材施教,才能达到心理健康教育的目的。     

高校学生个性心理特点及教育培养策略

大学阶段是人的个性走向成熟的时期,大学生的个性既有与同龄青年的相似之处,又具有其特殊性.心理学研究表明,人的个性的形成和发展受遗传、环境、社会生活条件、社会实践等诸多因素的制约.培养大学生的健康个性,重视个性发展中各种因素的影响,努力创造有利于个性健康发展的内外条件,因人施教,因材施教,才能达到心理健康教育的目的.     

新时期高校学生劳动素养的培养现状和对策

新时期加强对高校大学生的劳动教育,对提升学生个人素养、促进学生德智体美劳全面发展具有重要作用,不仅能满足新时代对创新型人才的需求,还是思想伟大复兴中国梦的重要途径。对此,高校要正确认识到培育学生劳动素养的重要性,有的放矢地展开对学生劳动素养的培养,使学生能建立正确的劳动观。然而,目前高校大学生在劳动素养的培养上存在诸多问题,阻碍了高校劳动教育的顺利实施。基于此,在新时期发展下,高校要结合学生劳动素养的现状,提出针对性的解决策略,旨在促进学生德智体美劳的全面发展。     

当代大学生道德心理特点的分析及对策

大学生的道德心理不仅是学校道德教育和个体道德实践的产物。而且是社会道德关系和民族道德传统的反映。分析大学生道德心理呈现出的一些新特点．明确道德心理培育的正确方向和科学措施，这是摆在我们面前的一项迫切而又重要的任务。     

我国高校学生的道德心理问题分析

目前,我国高等教育从原来的精英化逐渐转变成了大众化,大学生的心理健康问题便成了社会各阶层所关注的焦点.大学生的心理健康问题主要表现有:休学、退学、赌博、恋爱、网游、甚至自杀和凶杀等,这些非正常或恶性事件屡见不鲜.所以,深入分析当代大学生的心理健康问题,积极思考发现相应的方式方法,推动高校心理健康教育工作的深入开展是每位教育工作者面临的重大课题.     

大学生网络道德失范与教育防治体系的构建

近年来,大学生网络道德失范问题日趋严重,网络道德素质问题成为全社会关注的重点。积极研究网络环境对大学生道德素质的影响,探求大学生网络道德失范的原因,构建教育防治体系,已成为高校学生思想政治教育工作面临的一项紧迫任务。     

大学生道德缺失问题的成因及对策探索

中国是礼仪之邦,有着深厚的道德基础,当今社会受到良好教育的大学生的思想状况主流是好的,积极健康的,但也有少数大学生的人生观、价值观出现了偏差,大学生道德滑坡,行为失范的现象也成了不争的事实。     

发展与培养高校学生党员干部的对策建议

学生党员干部队伍建设和发展质量,直接反映了高校学生党建的工作的真实状况。在高校学生党建过程中,学生党员干部发挥着重要的作用。学生党员干部的思想理论水平、组织能力、政治素质等各方面影响着学生党支部的建设,影响着学生党组织的完善与发展。     

道德心理学理论综述

道德心理学的理论研究主要体现在道德认知的研究、道德情感的研究和道德行为理论的研究三方面。皮亚杰的道德认知发展三阶段理论和柯尔伯格的三阶段六水平理论为道德认知的研究奠定了坚实的基础，艾森伯格从亲社会的独特视角研究了道德认知的发展；道德情感理论受到了心理学家的广泛关注，良知理论和移情理论是该领域的重要理论：道德行为理论的研究主要探讨道德的心理机制和道德行为的形成。     

提高会计德育实效的现实途径——以人文精神陶冶道德情感

会计道德教育是提高道德认识、陶冶道德情感及锻炼道德意志的系统工程;道德情感是道德行为的动力,是品德的决定性因素.因此,该系统工程的核心是陶冶道德情感.本文剖析了品德结构,分析了高校会计道德课程教育的现状,指出其主要缺陷,并提出"以人文教育观取代科学教育观、以人文精神陶冶道德情感"来提高会计德育实效.     

情感教育对大学生思想政治教育影响的探讨

情感教育是大学生思想政治教育一个重要的环节,能够让学生在享受学习的过程中提高教育的高效性,关系到大学生自身的生活、学习及工作,影响大学生的身心健康以及全面发展。尽管情感教育在大学生思想政治教育中发挥着重要的作用,但是在实际的教育过程中却存在诸多问题,因此本文以全面发展为宗旨,从情感教育的理念、意义、现状以及有效的对策这四个方面进行讨论与研究。     

高校大学生思想道德素质的现状与对策

高校大学生思想道德素质的现状,造成高校大学生思想道德素质现状的原因,提高高校大学生思想道德素质的对策,高校大学生在奉献与索取、竞争与合作、效率与公平、责任与利益等涉及人生观、价值观的问题上认识模糊。大多数高校大学生认为应该讲诚信,但在行动选择时又往往不够诚信,且对他人要求多,对自己要求少。     

高校学生感恩教育现状与对策研究

从高等学校的贫困生感恩教育现状出发,为了进一步推进教育公平、弘扬社会主义核心价值观,提高高校受助贫困学生知恩图报、爱国爱党、诚实守信等具有一定意义。