科技型企业决策控制系统信息化实证研究初探——基于荣事达集团信息化建设案例

现代企业面对日益激烈的市场压力,必须充分利用先进的信息技术技术提升其企业运营管理水平.荣事达集团作为国内乃至国际知名企业,具有企业规模大、股权多元化、业务层面多的特点,无疑其所面临市场竞争及急剧变化的压力是非常巨大的.为了应对市场的变化,有效提升企业管理水平,荣事达集团通过变革企业管理,尤其在应用信息技术提升企业决策速度与质量方面,投入大量的研究和实践,并取得良好的应用效果.     

基于ID理论的ERP课程实践性教学的探索

随着经济和信息技术的发展,信息技术的应用已深入到各个领域,企事业单位利用信息技术实现企业资源的一体化,实现整合管理已成为一种发展趋势.我院为把管理专业的学生培养成为既懂管理理论,又具备信息技术应用技能的复合型人才,对管理专业的学生开设了ERP课程,这个课程的一个重要教学环节是实践教学.近几年来,笔者在实践性教学过程中,采用以学生为中心的ID理论,综合利用多媒体和网络广播系统、网络课堂和ERP沙盘等教学手段来组织教学,对实践性教学进行了初步的探索.     

在office教学中应用项目教学法

随着信息技术的迅猛发展,传统的教学方法已经不能满足office课程教学的要求,怎么样才能提高学生对学习的兴趣和学生解决问题的能力,本人将项目教学法应用到我校的教学中,取得了良好的教学效果.不仅使学生对学习计算机产生兴趣,同时也提高了学生的动手操作能力.     

关于信息技术课教学的思考

信息技术课的任务是使学生从理论上和实践上掌握计算机的基本知识,明确课程教学目标;突破概念门槛;加强其实验教学对提高教学质量、加强学生应用计算机的能力是非常重要的.     

浅谈高职院校商务英语专业实践教学与应对策略

实践教学对于培养学生的职业能力、提升学生的岗位适应能力起着至关重要的作用.加强实践教学,培养学生的语言应用能力是高职教育的显著特点之一.本文对高职院校商务英语专业实践教学存在的问题以及应对策略进行了探讨.     

奏响小学信息技术教学三部曲

本文针对小学生学习信息技术的现状,提出了培养学生学习兴趣、重视学生实践操作、引导学生健康上网的信息技术教学三部曲的教学策略,指出了教师在教学中以崭新的教学理念为指导、应用富有启智思维的教学方法、充分发挥主导作用,对实现小学信息技术教学目标具有极其关键的作用。     

国际结算实验教学设计与改革———以河南科技学院为例

国际结算作为国际经济与贸易专业必修课之一,在教学中具有重要的地位.传统的简单板书授课已经不能满足目前国际经济与贸易专业的教学需要,因此需要通过实验教学的设计与改革,提升本专业学生的实践操作能力及综合素质,进而提升学生在人才市场中的竞争力     

基于专业个性化的《电子商务》实践教学改革探索

本文针对不同专业特点对电子商务实践环节进行了重新设计,引导学生进行模拟实验和实战演练,把电子商务技能应用到所学专业领域,从而提升学生的实践创新能力.     

信息技术中的激励机制——语言的艺术性

信息技术,对于当代大学生而言,可以说是一门相当枯燥的理论课,也可以说是一门相当生动的上机实践课.而如何把握这截然不同的两面?如何为学生创造一个轻松又印象深刻的学习氛围?如何应用正确的激励机制?作为信息技术教师的我们,都值得返身纵观,深入探讨.     

基于信息技术的中职护理教学探索

目的：将信息技术与教学融合提高中职护理专业学生的学习效率与能力.方法：利用信息技术、数字化资源和信息化的教学环境提升中职护理的教学质量.结论：教学中以发展学生临床思维能力和技能为目标,重组教材内容,利用信息技术实施以学习者为中心的教学策略达到了满意的教学效果.     

浅谈如何提升英语教学的实效性

英语的基本目标是,大力培养英语听说读写基础扎实,专业知识丰富的多层次复合人才。在以往的英语教学过程中,教师往往只顾及自己的感受却忽略了学生的基本接受能力,最终使得学生的学习兴趣大减,最终学生既不能掌握扎实的基础知识,又没能将商务专业与英语知识有机结合。理论与实践不能有机结合,学生的听说能力就不能得以大力提升。因此,下一步英语教学应该改变现行的教学方法,实现实践教学和理论教学的结合。在教学过程中,应当一切以学生的接受为中心,把加强实践教学作为重要方面,增强学生的企业实习力度,大力开展计算机多媒体技术的应用以此来优化英语教学方法。     

实施差异教学 提升信息技术课程教学实效

随着信息技术的快速发展和课堂教学要求不断提高,如何提升信息技术课程教学实效,具有重要的理论和实践研究意义。介绍了差异教学在信息技术课程教学中的应用现状,通过在教学实施中采用多样化分层教学和弹性分组教学相结合的方式,充分发挥出差异教学的特点和优势,真正做到因材施教,多元发展。通过教学实践证明,此方式切实可行,对提升信息技术课堂教学实效具有重要作用。     

小学信息技术教学环节的分析

知识经济的发展，必然离不开对人才的有效应用，尤其是经济时代，更要抓好小学的现代化教育，从而为了学生的长远发展打好基础。在此环节中，小学生的信息技术教学环节是非常必要的，因为目前的时代是信息技术时代，掌握良好的信息技术能力，对于每一个人都是必要的。但是目前来说，我国的小学信息技术教育环节是乐观的，由于某些因素的影响，经常导致这一环节的不稳定运行，不能实现其课堂效率极其质量的有效提升，对小学生的培养是非常有害的。     

基于就业导向的普通高校电子商务专业课程体系设置研究

目前,普通高校电子商务专业课程体系存在着课程设置缺乏体系、课程内容滞后于实际应用需求、实践教学环节滞后等问题。普通高校一定要从信息技术与商务活动的融合与创新出发,结合自身实际情况,以就业为导向,明确电子商务专业的培养方向,构建特色化课程模块体系,强化课程实践教学,提升人才培养质量,使培养出的学生更好地适应企业的需求。     

教师网络信息化教学方法探究

以多媒体和网络通讯技术为核心的信息技术手段正逐步渗透到日常教学中,但是,有些教师应用网络方式进行教学时,遇到了一些问题,本文先从学生角度出发,分析学生实践中利用网络学习时所遇到的因难,然后结合教学实践,探讨教师在应用网络信息化教学方式上的一些注意点.     

财经类院校信息管理与信息系统专业教学改革研究

基于国家信息化建设和社会对信息化人才的需求,针对信息管理与信息系统专业的人才培养目标,提出了以提高学生的信息系统项目的设计和应用能力为目标的课程体系,它是以财经管理课程为背景,以信息处理技术为基础,以信息系统的开发和管理过程为主线的课程体系,采用课内和课外相结合的多种实践方案,该方案与实际项目紧密联系,提高了学生应用信息技术解决实际问题的实践和创新能力.     

强化四个意识落实课改精神

民主平等的教学气氛,有利于解放思想,焕发自尊自强和自我实现的需要.调动学生学习积极性,让学生参与教学的全过程,自主探索,获取知识,提高各种能力.学习教学,不能仅仅停留在掌握知识的层面上,而必须学会应用.而培养学生应用意识最有效的办法是学生有机会亲身实践.     

服务业信息技术应用与生产率提升——来自中国企业的经验研究

在新一代信息技术与实体经济深度融合的背景下,采用2012年世界银行公布的中国企业调查数据,实证研究了服务业信息技术应用对生产率的影响。研究结果表明:服务业信息技术应用具有显著的生产率提升效应;生产性服务业信息技术应用对生产率的促进作用要大于生活性服务业;城市信息基础设施完善有助于提升服务业信息技术应用的生产率促进效应。基于企业价值链的进一步研究发现,供应商关系管理与市场营销环节的信息技术应用显著提升了服务业生产率,服务提升、生产运营、客户关系管理环节的信息技术应用对服务业生产率的提升作用并未显现。     

高职院校护理专业信息技术基础课程教学方法探索

信息技术基础课程是高职院校护理专业课程体系中最为重要的公共基础课,信息技术基础课程不但可以培养护理专业学生信息技术的运用能力,而且可以提高护理专业学生对社会发展和行业进步的掌控能力,是全面发展学生综合素质的重要途径.本文从高职院校护理专业教育改革的大方向出发,对于信息技术基础课程教学展开了思考,从培养计划制定、激发学生学习兴趣、创设情景教学环境及考核方式等方面,对该课程的教学方法进行了研究,希望对提升信息技术课程教学质量有所帮助.     

无纸化教学的实践与思考

随着现代信息技术特别是网络技术的快速发展,无纸化已经离我们越来越近,深入到社会的诸多方面。无纸化教学作为教育信息化的一个重要部分,可以促进教师提高计算机应用水平,增强学生学习信息技术的兴趣和意识,提高学生应用信息技术的能力,还可以节约教学成本,减少浪费。本文结合作者多年的无纸化教学实践,对无纸化教学方式,进行了总结与思考。