学习型供应链——关于SCM的一些思考和探索

21世纪,供应链与供应链之间的竞争将成为市场竞争的主要形式,不断提升供应链整体竞争力将是各企业不得不面对的生存之道。而当前传统供应链难以适应信息、知识经济时代的竞争要求,为此,文章依据学习型组织理论提出了创建学习型供应链的观点,以期找到一条在新时代背景下有效提升我国供应链整体竞争力的途径。     

学习型图书馆建设刍议

21世纪的社会是学习型社会,最成功的组织是学习型组织。建设学习型社会,知识经济时代知识化、信息化的特点,实现小康和现代化的奋斗目标,人的全面发展,图书馆自身发展,图书馆个人发展是建设学习型图书馆的必然要求。应采取多种措施建设学习型图书馆。     

学习型组织对供应链管理的作用分析

学习型组织是20世纪90年代美国管理专家彼得·圣吉提出,被认为是21世纪最具竞争力的组织.学习型组织是组织理论的重大突破,是适应知识经济和信息化社会的产物.学习型组织是指善于获取、创造、传播知识,并以新知识、新见解为指导,用于修正自己行为的一种组织.学习型组织十分重视信息的获取和传播,强调无障碍、跨部门学习.而供应链管理是集成化管理,以整个供应链为整体,参与竞争,赢得优势.信息畅通有利于参与企业的沟通与整合.因此,用学习型组织理论运作供应链管理,能够提高供应链管理的效益与效率.     

“学习型组织”理论在高校基层党组织建设中的运用

“学习型组织”理论是21世纪的先进管理理论之一。特别是在当今信息化时代和知识经济高速发展的今天,如何提高管理效率,使组织充满生机和活力,已经成为管理者必须要考虑的首要问题。如何将“学习型组织”理论在高校基层党组织建设中运用,特别是如何将我国高校基层党组织建立成学习型党组织就显得是尤为紧迫和重要。     

创建学习型企业的认识与思考

21世纪是新技术新经济迅猛发展的世纪，是经济全球化一体化的世纪，我们跨入了知识经济时代，我们迎来了新的学习时代。党的十六大报告指出：“要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”企业是社会的细胞，随着国际。国内形势的变化发展，特别是加入WTO以后，我国企业将面临更加激烈的竞争，传统企业的模式越来越不适应发展变化的需要。因此，建设学习型企业是新的历史条件下企业与时俱进的必然选择。     

知识经济条件下我国风险投资的思考

21世纪是知识经济的时代,在知识经济的模式中,知识、科技先导型企业将成为知识经济的第一支柱,大力发展风险投资业,加快我国高科枝产业的发展,提高我国产业结构,是我国面向新世纪、迎接知识经济挑战的必然选择。介绍了知识经济与风险投资的内在关系,分析了目前风险投资业存在的问题,最后针对这些问题提出相关改进建议。     

浅析知识经济时代高校教育人才培养模式的分析及对策

知识经济被誉为21世纪人类社会一场新的产业革命,在这种新的时代背景下。本文从知识经济的特点出发,就我国目前的高等教育存在的不适应进行了总结,最后为我国高校在知识经济时代应进行的改革提出了探讨性的对策建议。     

构建面向知识经济的我国高校投资体制

在21世纪即将到来之际,人类社会步入了一个以知识(智力)资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为最重要因素的知识经济时代。在知识经济时代,知识经济与高等教育的关系是十分密切的,没有现代高等教育就不可能产生知识经济。知识经济时代的来临,向高等教育提出了新的挑战,同时也提供了新的发展机遇。为了     

知识经济下的财务审计初探

<正>一、知识经济及其特点1990年联合国研究机构提出了"知识经济"的概念。21世纪是"人类正在步入一个以知识(智力)资源的占有、配置、生产、分配、使用(消费)为最重要因素的经济时代"。知识经济有其自身的特点。     

迈入21世纪的会计变革思考

近年来,人们对新世纪之初快速发展的经济有了更深的认识:当今世界已从工业经济时代向知识经济时代转变,知识经济已成为21世纪世界经济发展的主流,21世纪是知识经济发展的新时代.适应21世纪知识经济发展要求,对传统会计模式进行变革,势在必行.     

创建学习型企业有关问题探讨

<正> 一、学习型组织是企业未来发展的趋势 学习型组织理论20世纪80年代在欧、美等发达国家产生,它的产生有其深刻的社会历史背景:组织环境多变,经济全球化,政治多样化,计算机、信息技术迅猛发展,知识经济时代初显端倪,竞争更加激烈, “终身教育”观念得到人们的普遍认可和接受,等等。学习型组织的理论提出之后,受到了全球的重视,取得了迅速的发展,主要得益于以下三方面的原因: 一是时代背景的支持。人类已经跨入知识经济的时代,知识的增长和更新非常迅猛,每个人都必须随时接受最新的教育,必须持续不断地增强学习的能力。随着经济全球化趋     

谈学习型企业的创建

学习是人类进步的阶梯。二十一世纪是知识经济的时代，构建学习型社会已成了时代发展的迫切要求。那么，如何创建学习型企业呢？     

对知识经济挑战的策略

在人类即将跨入21世纪时,知识经济的脱颖而出,使世界经济领域发生了深刻的变化,这是继采集经济、农业经济、工业经济之后出现的又一种崭新的经济形态,这是世界经济领域划时代的飞跃.知识经济伴随着世界经济的一体化、全球化、政治格局的多极化一起成为21世纪发展预测中共识程度最高.的趋势和特征,对处于发展中国家的我国不但提出了不可低估的严峻的挑战,也给我们带来了无法计量的发展机遇.我们必须认识自己的差距,吸收它国成功的经验,利用好发展机遇,奋发图强、迎接挑战,接纳和哺育知识经济在我国成长,避免在21世纪被知识经济淘汰出局.     

知识经济时代对公务员素质和能力的新要求

所谓知识经济,是人类社会进入计算机为代表的信息时代之后,出现的一种新型的以智力资源开发为基础,以知识和信息的创新、传播和应用为灵魂,以高新科技产业为支柱的可持续发展的经济形态。不同的社会发展阶段,对国家行政管理者有不同的素质和能力的要求。21世纪是知识经济、人才经济的世纪。在知识经济时代,对公务员的素质和能力又提出哪些新的要求?     

从知识经济角度重新解读"临邛道士、鸿都客"

20世纪90年代,美国总统克林顿率先提出了"知识经济"这一划时代的概念后,知识经济的研究立即风靡世界,人们欢呼21世纪知识经济时代的到来.中国大学教育作为与时俱进的知识先锋,高级知识的生产者与传播者,同时它自身也要把知识转化为有形的价值,因此,教育也是一种经济.从宏观的角度来看,教育在知识经济社会的作用,就是要向产业化、现代化、智能化发展,以适应知识经济时代的国际环境.     

对新形势下建立学习型企业的思考

21世纪是知识经济飞速发展的时代，任何一个企业要想在这样的商海大潮中勇往直前，扬帆远航，都必须注重知识的价值．企业员工只有不断地接受学习，并成为学习型企业，使其自身知识存量不断增加，才能提高劳动生产率，让企业得以更好地延续和发展，企业才能经久不衰，生机勃发。     

知识经济与教育改革

一 人类在即将进入21世纪的时候,人类社会也在步入“知识经济”时代。许多人预言:未来的21世纪就是知识经济的时代。 什么是知识经济?知识经济与传统经济有什么区别?     

知识经济时代的企业生产管理研究

21世纪是一个知识经济时代,企业生产管理受到知识经济的影响很大。因此,本文将探讨知识经济时代下的企业生产管理。具体来说,本文首先介绍了知识经济的内涵,并同时介绍了知识经济时代的生产管理内涵,然后分析了知识经济对于生产管理的影响,提出了在知识经济时代,企业生产管理要构建现代化的生产管理模式,充分利用知识经济的优势,实现信息化的生产管理,为企业的正常运行提供快捷、准确的信息保障以及准确无误的科学指导。     

知识经济时代会计面临的挑战与趋势

知识经济正在叩响着21世纪中国的大门，她向传统会计提出了挑战，也为会计的发展创造了契机。本文从知识经济时代会计环境的新变化的角度入手，比较全面地分析了知识经济对现行会计理论和会计实务等方面的影响，并对会计的发展趋势进行了探讨。     

我国高新技术产业发展的国际比较

21世纪是知识经济时代,高新技术产业是知识经济时代的主导产业支柱产业。文章通过分析R&D经费投入、R&D强度等经济指标,对我国高新技术产业进行国际对比,提出了我国高新技术产业的现状和存在的问题、对策和建议。