人力资本对农村经济增长影响的实证分析——来自江西省的数据检验

以江西省农村个案为例,通过建立江西省农村的人力资本内生经济增长模型,分析人力资本积累对农村经济增长的影响以及农村经济增长缓慢的原因,验证人力资本在农村经济增长中的贡献和作用。分析表明,1 995-201 0年江西省人力资本投资对经济增长的贡献率为64.72%,物质资本投资对经济增长的贡献率为27.41%,远小于人力资本的贡献率。从人力资本角度出发,为了提高江西省农村人力资本积累以促进农村经济发展和增加农民收入,必须采取引导农村树立人力资本投资理念、提高农民受教育的水平、提高农民技能水平等措施。     

工业智能化是否推动了我国人力资本积累?——基于不同宏观经济主体投资视角

推动人力资本积累是妥善应对人口老龄化、促进经济高质量发展的必然要求。工业智能化的发展不断释放新的劳动力市场需求信号,直接影响不同宏观经济主体的人力资本投资选择和人力资本的积累。文章从不同宏观经济主体投资视角出发,在理论上揭示工业智能化应用促进人力资本积累效应的内在机制,并采用2006—2019年我国省际面板数据进行实证检验,研究发现：工业智能化通过信号效应和价值效应,推动个人、政府教育人力资本投资促进我国人力资本积累,在企业层面,由于当前我国工业智能化水平仍然不高,虽然工业智能化为企业带来了较大的收益,但相较于基础教育人力资本投资,企业更愿意将收益投入到自身固定资本积累、技术引进和技术研发领域,导致工业智能化影响企业教育人力资本投资,进而促进人力资本积累的机制尚未显现。另外,工业智能化促进人力资本的作用存在经济发展水平条件上的“边际效应递增”现象,东部地区强大的市场规模对中部地区人力资本积累产生了“虹吸效应”,导致工业智能化促进中部地区人力资本积累的作用不显著。进一步地,在垄断加价作用下理性经济个体会将资源向R&D倾斜,导致R&D投入对工业智能化促进人力资本积累的作用存...     

西藏农牧区人力资本投资成本抑制分析研究

从西藏农牧区人力资本发展的特征和趋势出发,比较了分析西藏农牧区人力资本投资与西藏城镇人力资本投资的成本-收益状况,得出结论认为：应选择城镇人力资本投资水平才能提高西藏农牧区人力资本收益、缩短收益回收周期,并探索促使西藏农牧区人力资本投资发展模式,以推动西藏经济发展.     

投资人力资本,重建乡村经济——晏阳初乡建理论的经济学分析

晏阳初的乡村建设思想以"民为邦本,本固邦宁"为核心构建,提出了中国农村"愚、贫、弱、私"四大问题,以文艺、生计、卫生、公民四大教育既有针对性又相辅相成地加以应对,采用学校式和社会式教育为主要手段培养有文化、有团结精神的"新民",最终走上自治民主政治的道路.从经济学的角度分析,晏阳初的乡村建设思想是人力资本理念与中国农村状况相结合的一次实践,其产生的背景具有时代特征,在详细研究分析中国农村人力资本积累情况的基础上建立了"基础-推广-提升-巩固"四个层面的人力资本投资、积累体系.其思想在人力资本投资方面有着重要的进步意义.     

教育、知识发展与经济增长

经济增长是宏观经济学的重要研究领域.近年来,内生经济增长理论得到了很大的发展.经济学家逐渐认识到人力资本投资、研究与开发活动对经济增长的重要作用.本文在卢卡斯和琼斯等人关于内生经济增长模型的基础上,提出了一个改进的内生经济增长模型.模型推导结果表明,平衡的经济增长取决于人力资本积累以及通过研究与开发活动导致的新知识、新技术的积累.平衡经济增长的速度快于知识和技术积累的速度,知识和技术积累的速度又快于人力资本积累的速度.教育是积累人力资本的最重要的方式,知识的发展需要研究和开发活动.为了实现快速的、稳定的经济增长,政府应重视教育和研究与开发活动.     

我国高职教育与个人投资收益(率)比较研究

现代经济学认为教育能提高一个人的人力资本.本文从我国实际情况出发,对当前接受高职教育的成本和收益进行了理论和实证分析,指出人力资本投资净收益增加是前几年"高职热"的根本经济动因.对高中毕业生来说,选择高职教育与直接进入劳动市场相比能带来较大的人力资本净提升,因此选择高职教育是比直接进入劳动市场更优的选择.     

人力资本对农村家庭贫困的影响研究

人力资本是研究中国当前农村贫困问题的一个有效切入点.农村劳动者的知识、技能、健康、思想观念和迁移能力等人力资本存量对其家庭贫困有着重要的影响,增加人力资本投资是解决农村贫困问题的根本途径.     

技术进步与人力资本对城乡收入差距的作用——基于我国1995～2005年分省数据面板分析的实证研究

劳动力人力资本的差异是造成收入差距的主要原因,随着技术进步的加快,技术进步成为收入差距形成的又一影响因素.利用1995～2005年分省数据进行的面板分析表明,我国城镇在1995年以后的技术进步向城镇低人力资本倾斜,对收入差距缩小有明显作用;农村技术进步与人力资本的不相匹配,造成农村技术进步对收入差距的影响作用并不明显.因此,要缩小城乡之间的收入差距,必须在发展技术进步的同时,加大农村人力资本投资,使人力资本与技术进步相互匹配.     

欠发达地区农村人力资本投资动力缺失致因及其弥合

本文通过分析认为人力资本投资成本收益不对等是导致欠发达地区农村人力资本投资动力不足的重要原因。而改变这一动力缺失的状况,可以改革转移支付制度,弥补欠发达地区农村人力资本投资资金缺口;加强欠发达地区农村实用性教育培训,转变农户对人力资本投资利益的认识;引导欠发达地区农村第二、第三产业发展,扩大人力资本投资成果的发挥空间。     

农村人力资本与农民收入的动态关系

通过对农村人力资本和农民收入构建VAR模型与脉冲响应函数,进行方差分解,研究了二者在长期内的相互影响过程和作用效果,得出了两点结论：（1）农民人均纯收入受滞后各期农民收入和农村人力资夸的共同影响;（2）农村人力资本积累在短期内依赖于农民收入的提高,从长期来看农村人力资本积累更依赖于教育本身。这表明,农村人力资本积累对于农民收入增长具有非常重要的意义,从而为政府加大农村教育投入的或策取向提供了理论支持。     

农村人力资本投资对农民增收的影响探析

在城乡二元体制结构下,我国农村人力资本投资不足,严重制约了农业、农村的发展和农民收入的提高。基于我国农民人均收入和农村人力资本投资的相关数据,通过对农民收入和人力资本投资的回归分析和格兰杰检验,可以透析农村人力资本投资的意义和对农民增收的具体作用机制,表明教育投资对农民增收具有滞后效应,其中健康投资对于中低收入家庭有着重要意义。     

从人力资本投资看我国的城乡收入差距

本文从人力资本投资的角度探讨影响城乡收入差距的因素,通过1990年和2000年的省际截面数据分析,得出的基本结论是:基础教育的普及程度比较高,在城乡之间的普及没有太大的差距,因此不是形成城乡收入差距的原因;而高等教育的人力资本投资的增加在1990年会降低城乡收入差距;2000年二者的关系为"U"型关系,即开始阶段规模的扩大会降低城乡收入差距,随着高等教育规模的不合理和无序扩大,反而会引起城乡收入差距的扩大。     

资源配置差异对城乡收入差距影响的实证研究

资源配置差异是导致我国城乡居民收入差距扩大的主要原因。文章首先从金融、物质、人力资本以及财政等资源的角度,实证分析了资源配置差异对我国城乡居民收入差距造成的影响。研究表明,城乡人均贷款比、城乡人均固定资本投入比、城乡人均受教育年限比以及城乡人均财政支出比的扩大都是引起我国城乡人均收入比扩大的格兰杰原因。其中,从对城乡收入比扩大的长期作用效果来看,城乡人均受教育年限比扩大影响最大,城乡人均固定资本投入比扩大影响次之,而城乡人均财政支出比与城乡人均贷款比扩大的影响分别排在第三位与第四位。最后,在实证研究的基础上,从资源配置角度提出了缩小我国城乡居民收入差距的相应对策。     

关于“中等收入陷阱”的若干思考

收入陷阱存在于各收入阶段,表现为低等收入陷阱、中等收入陷阱、高等收入陷阱。西方国家及"亚洲四小龙"成功跨越中等收入陷阱的经验告知我们必须重视人力资本投资的积累效应以及收入的公平分配。而中国目前人力资本投资及收入分配状况都令人堪忧,人力资本积累不足,就不能顺利实现产业升级及经济发展方式的转变;收入分配不公导致消费拉动经济增长的乏力。种种迹象表明中国正面临着跌入"中等收入陷阱"的风险,要顺利摆脱中等收入陷阱,必须先解决好人力资本投资不足及收入分配不公的问题。     

人力资本投资与农村居民工资性收入关系的实证研究——中西部地区的面板数据

农村人力资本投资与农村居民工资性收入的关系是研究农村经济发展的一个重要课题。利用中部8省和西部12省(市)的1998~2012年工资性收入、人力资本投资的面板数据,分别构建计量模型,研究发现中部西部地区的人力资本投资增加有利于农村居民工资性收入的增加,但中西部的省际之间存在较大差异。西部地区的人力资本投资对工资性收入的增加的效应比中部地区更大。     

农民工人力资本对农村非农就业的影响分析

改革开放以来,中国农村非农就业迅速发展。但以文化程度较低、身体素质较差和劳动技能不高为特征的农民工低人力资本存量,负向地影响其非农就业概率、就业收入、行业选择和社会权益保障。以调查数据为基础进行的多元二次回归分析表明,受教育年限、健康程度、接受培训情况等人力资本因素较大地影响了农民工的月工资收入水平。因此,政府部门应采取强有力的措施提升农村居民人力资本水平,促进非农就业的良性发展。     

教育深化、社会资本差异与我国代际收入公平——新"读书无用论"引发的思考

构建社会主义和谐社会需要高度关注代际收入公平问题。通过子代收入决定模型的分析,可以看出高、低收入家庭教育投资时子代的预期薪水在很大程度上影响代际收入公平。教育深化在为不同收入家庭的子代提供更多接受高等教育机会的同时,也导致大学生就业困难、预期薪水下降等知识失业问题。在当前完全竞争的劳动力市场尚未完全建立、就业方式还存在双轨制的条件下,高收入家庭的子代更可能依靠其父代较高的社会资本来谋求一份薪水更高的工作。这无形中扩大了高、低收入家庭子代的收入差距,致使教育在促进代际收入公平方面的功能日趋减小。