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大学生创业教育融入思政课的路径探索 总被引:1,自引:0,他引:1
大学生创业教育融入思政课是目前高校思想政治教育发展的一个新趋势.创业教育融入思政课教学具有实践性、有效性、可操作性和转化性的特点.本文根据以上特点积极探索大学生创业教育融入思政课的路径.首先,在教学理念上,转变授课理念,突出创新意识和创业思维.其次,在教学内容上,以创业教育为导向,培养学生的创业能力.再次,在教学方式上,借鉴KAB创业教育项目授课方法,推进理论与实践相结合授课模式.最后,在教学实施上,建立思政课创业教育向创业成果转化的保障机制. 相似文献
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国家大力推动创业创新,高职经管类学生专业优势明显,但由于实践教学体系偏就业、轻创业,不利于学生从就业向创业转化。面对越来越严峻的就业形势,高职经管类学生创业教育融入技能实践教学中,多方面提高学生创业能力训练,有利于为学生创造更大的竞争优势。 相似文献
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目前我国大学生创业教育在大多数高校得到逐步推广,并取得了一些成绩。但是在发展过程中,仍然存在一些问题。本文从创业教育模式、创业教育体系、创业教育评价指标体系和创业教育效果提升对策等方面的研究成果进行归纳总结,以期促进学界对于这方面的理论与实践研究。 相似文献
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自创业教育从继续教育、普通教育和职业教育领域延伸到高等教育领域,创业素质教育会极大提高大学生学习知识、钻研掌握市场经济的积极性,促进他们立志提高自己的创新创业能力.分析高等学校工科院校艺术设计专业教育现状的教学课程体系,完善实践教学机制是高校培养创业人才素质不可缺少的内容. 相似文献
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创业教育是职业教育领域全面推进素质教育的核心.创业教育的重点是学生创业意识的树立、创业品质的培养、创业知识的学习、创业能力的形成.创业教育的途径方法一是构建具有创业教育特色的课程结构;二是把创业教育的内容渗透到各门课程中;三是在教学中注重创新思维、创业品质的培养;四是开展多种形式的创业实践活动. 相似文献
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计算机网络课程教学改革探索 总被引:1,自引:0,他引:1
计在如今的高职院校中,计算机网络课程是计算机专业的一门核心课程.然而相当一部分学生在学完之后,只是知道一些基本的概念,并不能将所学知识与实践很好地结合起来,说明在课程教学中有许多值得研究和需要改革的问题.本文针对这种现象,结合作者的教学工作,做一些研究和探索,取得一些教学改革的研究成果,并把这些成果应用于教学实践,获得了较为可喜的教学效果. 相似文献
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试论创业研究的学术贡献及其应用 总被引:5,自引:0,他引:5
本文围绕创业研究所做出的学术贡献这一基本问题,分析了创业研究学术贡献的来源,目的是要加强创业研究的理论导向,并及时把创业研究成果应用于创业实践. 相似文献
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高校创业教育要解决目前存在的观念性、资源性和制度性困境,就必须更新教育观念和方法,采用视频案例分析教学;结合专业,分类施教;强化实践教学;多举办创业知识专题讲座,使学生在今后各种工作环境中更具有灵活性和竞争力。 相似文献
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泰州机电高等职业技术学校 《江苏科技信息》2013,(1)
泰州市教育局《2012年全市职业教育与社会教育工作要点》明确提出要深化创业教育,在全市开展“创业孵化班”试点.泰州机电高等自2007年引进北京光华慈善基金会NFTE创业教育,至今已成为江苏省乃至全国开展创业教育的一个典型.为了推动创业教育向纵深发展,学校从课程开设、创业实践、师资教学水平、激励机制建立等方面入手,加强创业教育研究.2012年学校作为泰州市创业教育孵化班试点学校,立足于破解制约创业教育以及学生创业园运行的瓶颈,以创业孵化班为载体,不断实践探索,树立更多的创业典型,培养更多的高素质创业者,孵化出更多的学生创业公司,并以创业带动就业,进一步夯实学校创业教育成果.本学期以来,学校紧紧围绕创业教育孵化班试点工作实施方案,有条不紊的开展各项工作,基本达到了预期的目标和期望: 相似文献
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教育部提出“加强学生的实践能力、创造能力和就业能力、创业能力建设”,为我国高等教育人才培养指明了方向。实践、创造、就业和创业能力的培养在高等教育中既相互关联,又各有侧重。通过发挥大学生创新创业园的育人功能,把教育教学、创新实践、创业实践、就业体验和信息反馈等有机结合,形成比较完整的人才培养体系,对提高学生的实践、创造、就业和创业能力有重要意义。 相似文献
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全球创业观察(GEM)报告的研究目标在于揭示创新创业与经济发展的关系,其将经济体划分为要素驱动经济体、效率驱动经济体和创新驱动经济体,并对每一种经济体进行对比研究。基于该研究,我国属于效率驱动经济体(大企业为主)向创新驱动经济体(服务部门扩张)转变发展阶段。创新创业在创新驱动经济体与效率驱动经济体中都发挥着重要的作用,且深刻影响经济体转型。在我国实施创新驱动战略,从效率驱动经济体向创新驱动经济体转变中,要立足于创新创业。具体而言,要注重创新思维的开发,提高民众创新创业实践能力;要完善商务环境,加速创新创业政策的落实;要加强创新创业教育体系建设,促进研究与开发成果转化。 相似文献
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引进,消化,吸收“KAB创业教育”,采用本土案例构建职业院校学生创业教育课程培训模式。本研究报告是江西省教育厅2009年批准立项的省级教改课题《职业院校创业教育课程培训模式构建与开发---创业教育培训案例教学研究与实践》(课题编号:JXJG-09—47—5)的研究成果之一。 相似文献
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从哲学角度对高职生创业教育实践教学的思考,注重对其前提性问题的研究,通过对高职生创业教育的必要性等前提性问题的分析,以求能够对高职生创业教育实践教学给以一定的理论指导。 相似文献