智囊机构

让沟通更有价值!智囊机构是一家从事利益相关者沟通管理与传播服务的专业机构智囊机构运用学习型组织建设的理论与方法,通过"学习、创新与沟通社区"的建设以及全新的沟通传播理论与架构,跨界整合管理咨询、传媒以及公关、培训等行业的专业能力。智囊机构旗下有《新智囊》杂志、《新远见》杂志以及中国管理传播网等公开媒体,在经管领域拥有良好的口碑与话语权。智囊机构开展的利益相关者沟通管理与传播服务包括:帮助企业在激烈的竞争中构建可持续发展的外部生态系统和内部生命系统,     

智囊机构

让沟通更有价值!智囊机构是一家从事利益相关者沟通管理与传播服务的专业机构●智囊机构运用学习型组织建设的理论与方法,通过"学习、创新与沟通社区"的建设以及全新的沟通传播理论与架构,跨界整合管理咨询、传媒以及公关、培训等行业的专业能力。●智囊机构旗下有《新智囊》杂志、     

让沟通更有价值!

智囊机构是一家从事利益相关者沟通管理与传播服务的专业机构智囊机构运用学习型组织建设的理论与方法,通过"学习、创新与沟通社区"的建设以及全新的沟通传播理论与架构,跨界整合管理咨询、传媒以及公关、培训等行业的专业能力。智囊机构旗下有《新智囊》杂志、《新远见》杂志以及中国管理传播网等公开媒体,在经管领域拥有良好的口碑与话语权。智囊机构开展的利益相关者沟通管理与传播服务包括:帮助企业在激烈的竞争中构建可持续发展的外部生态     

让沟通更有价值!

智囊机构是一家从事利益相关者沟通管理与传播服务的专业机构智囊机构运用学习型组织建设的理论与方法,通过"学习、创新与沟通社区"的建设以及全新的沟通传播理论与架构,跨界整合管理咨询、传媒以及公关、培训等行业的专业能力。智囊机构旗下有《新智囊》杂志、《新远见》杂志以及中国管理传播网等公开媒体,在经管领域拥有良好的口碑与话语权。     

情境式组织学习的真谛（上）

华人企业未来的竞争力在哪里?答案是激发"团体智慧".如何激发"团体智慧"?答案是企业必须建构起"学习型组织".个人或企业不能快速学习,都将被淘汰.     

组织学习的反思（5）——行动后反思

导出概念 行动后反思(After Action Review,简称AAR)设计目的有二:一是创造一种机制,让学习变成例常的行为,抓住每个学习的机会;另一个是让组织成员保持反思学习的心境,持续性的对他们自己、单位及部门或组织保持参照评估,并反问自己如何改进、如何更好.这是让组织产生生态演化或共同演化学习的好方法.彼得·圣吉说,"到目前为止,行动后反思几乎是所有设计出来的组织学习方法中最成功的方法."对AAR,笔者之所以用"行动后反思"而不用"行动后检讨",其要义在于:反思是人们学习过程中重要的动力,而在行动之后的反思学习是以个人为主体,带动团队与组织的学习.     

成功企业的知识管理范式

从20世纪90年代起，知识管理已经成为组织梦寐以求的目标。知识管理变得越来越注重实际效果，而不是学术性。实际上，知识管理是协助企业组织或个人，透过资讯科技，将知识经由创造、分类、储存、分享、更新，并为企业或个人产生实质价值的流程。成功的实践者告诉我们：企业要成功导入知识管理，需要掌握几个关键因素：建立将内隐知识转换为外显知识的机制；建立主动让员工愿意主动分享知识的机制；建立完整的企业智库中心，其中应包括实体知识社群与虚拟知识社群；建立学习型组织，让企业以智慧型的决策创新品质，创造价值；建立完整的知识传递与分享机制，即企业内部之知识传递、企业与网路间之知识传递，以及企业与企业间之知识传递，并经常推动知识管理和其他战略项目、关键业务相结合。从一些成功的知识管理项目的最佳实践，我们更可以理解知识管理的真谛。     

筑梦

2012年11月29日,当中共中央总书记、国家主席习近平在参观"复兴之路"展览时提出"实现中华民族伟大复兴,就是中华民族近代以来最伟大的梦想"时,整个民族都为之振奋!"中国梦"的提出,让我们开始郑重地将国家与民族的梦想与个人的梦想联系起来,在见证着国家日益繁荣昌盛的同时,如何定义、筑造我们每一个人的梦     

新思维、新方法、新社区

中央财经大学新传播研究中心(Communication Management Center)是中央财经大学文化与传媒学院与智囊传媒联合成立的研究.服务以及交流机构。新传播研究中心通过建立国内、国际高端传播人士的沟通、学习与创新社区,对前沿的沟通管理理论、方法和工具进行探索和研究,为企业、政府以及非政府组织在利益相关者沟通与传播中探索新的模式和方法,建立新的沟通管理体系,为企业解决沟通管理与传播方面的难题,培养新型沟通与传播人才。     

新思维、新方法、新社区

中央财经大学新传播研究中心(Communication Management Center)是中央财经大学文化与传媒学院与智囊传媒联合成立的研究、服务以及交流机构。新传播研究中心通过建立国内、国际高端传播人士的沟通、学习与创新社区,对前沿的沟通管理理论、方法和工具进行探索和研究,为企业、政府以及非政府组织在利益相关者沟通与传播中探索新的模式和方法,建立新的沟通管理体系,为企业解决沟通管理与传播方面的难题,培养新型沟通与传播人才。     

创新发展正当时

<正>新年寄语"2018年,公司将以十九大精神为指引,创新服务模式,提高服务品质,打造智慧社区,加速创建一流现代新型物业公司,全力以赴为您建设绿色、和谐、宜居的美丽家园。梦想照亮征程,奋进正当其时。请您和鲁能一起,创造美好生活:让鲁能和您一起,建设美丽中国!"     

"物竞天择"下的家族企业

家族企业已经有很悠久的历史,它的发展前景如何?它在未来还会走多远?这个问题的另一表述是:在"物竞天择,适者生存"的经济世界中,家族企业是否能成为一个"适者"?它究竟是一种有生命力的企业形态?还是一种落后的、将要被淘汰的企业组织形式?     

新思维、新方法、新社区

中央财经大学新传播研究中心(Communication Management Center)是中央财经大学文化与传媒学院与智囊传媒联合成立的研究、服务以及交流机构。新传播研究中心通过建立国内、国际高端传播人士的沟通,学习与创新社区,对前沿的沟通管理理论,方法和工具进行探索和研究,为企业,政府以及非政府组织在利益相关者沟通与传播中探索新的模式和方法,建立新的沟通管理体系,为企业解决沟通管理与传播方面的难题,培养新型沟通与传播人才。     

论如何成为一名好的培训师——从人力资源的角度

培养人才作为管理者的重要职责已经成为共识.在培养人才的过程中,如何更好地萃取组织管理经验,培养好团队人才?自己辛辛苦苦组织团队参加培训,却总被领导批没效果、员工听没感觉;自己辛辛苦苦的备课讲授,总被员工评价内容不接地气,管理者到底如何做才能赢得员工认可?培训时场面"热火朝天",培训后员工"一动不动",管理者怎样做才能推动培训成果落地?知识需要传承,技能需要训练,管理者如何营造良好持续的组织学习氛围?华为之所以成功,是让"最优秀的人培养出更优秀的人!"接下来,咱们就此进行讨论.     

IBM:百年华诞的传播效应

谁都期望自己的企业能基业长青,可又有谁能够在最恰当的时候,把企业成长背后的故事以及对未来的憧憬表现得淋漓尽致呢?IBM做到了,2011年,IBM在自己的百年华诞之际举办了持续一年的传播与沟通活动,让这场庆典变成了与利益相关者沟通的系列策划。通过其沟通策略与实施方案,我们可以关注IBM成功背后的"系统",对那些正在准备自己"庆典"的企业来说极具参考价值!     

社区的本质及其建设

国务院最近颁布了《关于加强和改进社区服务工作的意见》,大力倡导政府、社会组织、企业和个人积极参与社区服务。对此,我们必须先厘清社区的本质,是什么,不是什么,如何建设——中国开展社区建设已经有20年余年的历史。20多年来,社区从学者们的书斋概念变成政府的政策实践,进而变成人们社会生活中的重要理念,并逐步成为人们社会生活的方式,成为城市基层社会的基本组织形式,这是改革开放20多年来中国社会巨大进步的标志之一。完善的社区建设和丰富的社区生活是一个国家社会生活的基本内容,也是这个国家的社会走向成熟的标志。“十一五”规划…     

新课程理念下的开放式数学教学探讨

在新课程理念下,教学过程是一种"沟通、理解和创新",面对千变万化的信息社会,学习不是仅仅把知识装进学习者的头脑中,更重要的是要对问题进行分析和思考,从而把知识变成自己的"学识",变成自己的"主见"、自已的"思想".于是让开放式教学方式走进数学课堂,整合传统的教学模式,是实现师生双方的相互交流、相互沟通,提高学生分析、思考问题能力,优化学生思维品质的有效途径,论述了如何组织开放式数学教学,并且通过具体的教学案例进行全面阐述.     

继续在管理实践上多深入

傅总、宗智:两位好!昨天"世界咖啡"现场体验收获不小,我因为对《品尝变革》这本书看过两遍,还是比较熟悉。傅总讲的两个案例建议刊登,能够体现世界咖啡的影响力。人无我有,人有我精,人精我新,要在管理实践上多深入。记得今年1月参加智囊传媒活动,我提出仅有员工满意度是不够的,还要以工作投入度来衡量,结果在3月期刊看到"员工为何不敬业"专题文章:《个人与组织:关系到底如何重塑?》,作者是宋铁军、施星辉、丁伟。写得很好,尤其是员工敬业度的五个级别     

企业构建学习型组织的思考

当下中国,从商业组织到政治团体,从高校大学到街道居委会,大家都达成了一个共识:与时俱进,争取早日将自己打造成为"学习型的XX"--学习型企业、学习型社区、学习型政党。。。但口号归口号,究竟什么是学习型组织?如何落实学习型组织,如何将企业发展与个体学习联系起来?这些问题在企业实践中仍然有待探讨!学习型组织的逻辑学习型组织最早由麻省理工的彼得·圣吉博士提出,在其著名的《第五项修炼》一书中,他将学习型组织     

论学习型组织的建设

自从90年代提出学习型组织这个概念以来,关于学习型组织的理论研究、培训推广和实践都非常多,甚至提出了"学习型企业""学习型政府"、"学习型社区"、"学习型家庭"等概念.从很多介绍"学习型组织"的典型案例中,我们发现:很多"学习型组织"非常注重学习,开展了很多学习活动,甚至提出了"全员学习、终身学习"等口号,但是,这些学习活动只是"有组织的个人学习",并不是"组织"的"学习"!为此,对"学习的机制","组织的学习"和"学习型组织"以及如何建立学习型组织进行探讨非常必要.